Психологическая готовность к школе. Презентация для родителей.

1. Психологическая готовность к школе.Презентация для родителей.

2. Психологическаяготовность - это необходимый и достаточный уровень психического развития ребёнка для освоения школьной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. (Венерг)

4. Мотивационная готовность (формирование «внутренней позиции школьника») «Мотив» - строительный материал, из которого складывается характер. ( С. Л. Рубинштейн) Мотивы выполняют функции: Побуждают и направляют деятельность человека. Придают деятельности субъективный характер.

5. Мотивацияучения - сложная сфера поведения, зависящая от многих факторов. В познавательных мотивах выделяют уровни: • Широкие учебные мотивы: • направленный на процесс учения • на его содержание и результат • Теоретико – познавательные мотивы: • направленные на способы добывания знаний

6. Интеллектуальная готовность связана с развитием мыслительных процессов – • способностью обобщать, • сравнивать объекты, • классифицировать их, • выделять существенные признаки, • делать выводы

7. Эмоционально – волевая готовность Волевая готовность необходима для нормальной адаптации детей к школьным условиям. Ученику нужно уметь понять и принять задание учителя, подчинив ему свои непосредственные желания и побуждения. Важнейшей способностью , необходимой для успешного обучения в школе, является Произвольность поведения – это умение ребенка управлять своим поведением, организовывать свою работу.

8. Формы произвольности:

9. Важное значение для подготовки детей имеет: • Становление самостоятельности ( рассматривается как свойство личности, формирующееся на протяжении всего дошкольного возраста и зависящее от особенностей деятельности и всего режима жизни ребенка). • Развитие самооценки Самооценка является важнейшим волевым качеством личности. Развитие самооценки идет в направлении от динамической через конкретную к общей.

10. Поддержка является одним из важнейших факторов, способных улучшить взаимоотношения между ребенком и родителями. При недостатке или отсутствии адекватной поддержки ребенок испытывает разочарование и склонен к различным проступкам. Психологическая поддержка в семье при поступлении в школу.

11. Группа детей, склад характера которых соответствовал определенным типам воспитательных воздействий

12. Поддержка ребенка: • опираться на сильные стороны ребенка; • избегать подчеркивания промахов ребенка; • показывать, что Вы удовлетворены ребенком; • уметь и хотеть демонстрировать любовь к ребенку; • уметь помочь ребенку разбить большие задания на более мелкие, такие, с которыми он может справиться; • проводить больше времени с ребенком; • знать обо всех попытках ребенка справиться с заданием; • уметь взаимодействовать с ребенком;

13. Заключение: Чтобы подготовить ребенка к школе: • Требуется серьезная работа детского сада и родителей; • Развитие всех компонентов психологической готовности. Недоразвитие любой сферы ( личностной, интеллектуальной, социальной) может привести к специфическим трудностям и общему неуспеху. • Консультация со специалистами – психологами.

14. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ