Jak odkrycia Marii Skłodowskiej-Curie wpłynęły na dzisiejszą medycynę?

1. Jak odkrycia Marii Skłodowskiej-Curie wpłynęły na dzisiejszą medycynę? Wpływ pierwiastków promieniotwórczych Ra i Po na środowisko i życie człowieka Polon i rad w służbie medycyny ZESPÓŁ: DARIA GAUST, ULA KAŹMIERCZYK,JUSTYNA PAPIERZYŃSKAI EMILIA PAROL Pod opieką pani Beaty Siwiec

2. Nasz cel Prowadzone przez nas działania i podejmowane wysiłki miały na celu zainteresowanie uczniów naszej szkoły życiem i dokonaniami Marii Skłodowskiej-Curie, a tym samym poszerzenie ich wiedzy oraz uatrakcyjnienie życia szkolnego. Szczególną uwagę zwracałyśmy na zagadnienia związane z wykorzystaniem polonu i radu w medycynie.

3. Spotkania • Odbiorcami naszych działań projektowych byli: • uczniowie gimnazjum, zarówno klas pierwszych, jak i drugich oraz trzecich • grono pedagogiczne naszego gimnazjum Bez względu na wiek słuchaczy, zawsze starałyśmy się zaangażować wszystkich zebranych do aktywnego udziału w pokazach, ponieważ uważamy, że nauka przez zabawę jest jeszcze lepiej przyswajalna.

4. Wytwory naszego projektu Z radością informujemy,że udało nam się:. • przeprowadzić sesję naukową i cykl wykładów poświęconych Marii Skłodowskiej-Curie, • zorganizować konkurs plastyczny „Uradowana Maria Skłodowska-Curie” oraz wystawę prac, • zmobilizować uczniów do zrobienia prezentacji multimedialnych „Jak odkrycia Marii Skłodowskiej-Curie wpłynęły na dzisiejsze życie?” oraz prezentowania ich przed kolegami, • wydać specjalny numer gazetki „Przystanek dwójka” o Marii Skłodowskiej-Curie, • podjąć się przygotowania krótkiej inscenizacji związanej z życiem Marii Skłodowskiej-Curie, • zorganizować konkurs „Nietypowy układ okresowy pierwiastków”, • przeprowadzić konkurs wiedzy o Marii Skłodowskiej-Curie.

5. Prosty przekaz = najlepszy przekaz Tkwiąc w przekonaniu, że uczniowie często bujają w obłokach, pomogłyśmy im nie marnować czasu na błądzenie wzrokiem po pustych ścianach na szkolnych korytarzach.

6. Wpadłyśmy na pomysł zrobienia wystawy ze zdjęć miejsc pamiątkowych, prac plastycznych oraz plakatów na temat Marii Skłodowskiej-Curie, czyli polskiej noblistki, o której każdy gimnazjalista już powinien wiedzieć.

7. Wystawa prac konkursu plastycznego „Uradowana Maria Skłodowska-Curie”

8. Konkurs „Układ okresowy pierwiastków” Uczniowie brali udział również w innym konkursie plastycznym. Nie dotyczył on samej Marii Skłodowskiej-Curie, ale układu okresowego pierwiastków (w którym, jak wiemy, znajdują się dwa pierwiastki odkryte przez Noblistkę). Prace ukazywały tablicę Mendelejewa w nietypowy sposób. Każda z nich przyciągała uwagę, robiąc pozytywne wrażenie.

9. Jedne z bardziej oryginalnych prac zgłoszonych do konkursu „Układ okresowy pierwiastków”

10. Gazetka szkolna – wydanie specjalne Rozprzestrzeniając w dalszym ciągu wizerunek Marii Skłodowskiej-Curie i jej przyczynienie do teraźniejszych możliwości, zaprojektowałyśmy specjalne wydanie naszej szkolnej gazetki. Cały numer poświęcony był wybitnej chemiczce. Uczniowie mogli się z niego dowiedzieć najważniejszych faktów z życia Noblistki. Gazetka została wydana w formie papierowej oraz elektronicznej (na stronie szkoły).

11. Co w wydaniu specjalnym? W gazetce poświęconej Marii Skłodowskiej-Curie znalazły się zarówno podstawowe informacje na temat Noblistki, jak również mniej znane fakty z jej życia.Po przeczytaniu lektury nasi najambitniejsi koledzy i koleżanki mogli sprawdzić swoją wiedzę w quizie, który przygotowałyśmy specjalnie dla nich.

12. Fragment scenariusza przedstawienia teatralnego zamieszczonego w gazetce Uczniowie przynoszą Marii krzesełko, kobieta siada, wszyscy zajmują miejsca wokół niej. Maria S.C.: Urodziłam się 7 listopada 1867 roku w Warszawie, w domu przy ul. Freta… Jeden z uczniów: Czym jeździ Maria Skłodowska-Curie? POLONezem! Inny uczeń (dopowiada) : Albo RADiowozem! Ktoś z boku sceny: Nie mamy się z czego tak cieszyć… Zaraz sprawdzian, posypią się pały do dziennika… Nagle wszystkim rzedną miny. Po chwili: Uczeń I: Zaraz zaraz... Skoro pani jest Curie-Sodowską… Reszta uczniów (chórem): SKŁODOWSKĄ-CURIE !!! Uczeń I: A tak, przepraszam …to może byłaby pani tak miła i opowiedziała nam trochę o swoim życiu? Maria S.C.: Jeśli tylko macie ochotę posłuchać, z przyjemnością.