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Dimensions sociales du métier de médecin en contexte

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Dimensions sociales du métier de médecin en contexte. Professeur Lamine, Professeur Ibrahima Diagne UFR des Sciences de la santé Université Gaston Berger de Saint-Louis. Citation. Dr Margaret Chan, OMS.

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    Presentation Transcript

    1. Dimensions sociales du métier de médecin en contexte Professeur Lamine, Professeur Ibrahima Diagne UFR des Sciences de la santé Université Gaston Berger de Saint-Louis

    2. Citation Dr Margaret Chan, OMS « Un bon médecin, une bonne infirmière ou sage-femme est celui ou celle qui fait preuve de compassion tout autant que de passion dans sa volonté de soigner. Ces qualités sont sans doute la plus forte et la meilleure des motivations pour continuer à apprendre, pour continuer à perfectionner ses compétences cliniques »

    3. Compassion « est le sentiment par lequel on est porté à percevoir ou ressentir la souffrance des autres, et poussé à y remédier» Le mot compassion provient du latin cum patior, « je souffre avec »

    4. Apport des sciences humaines • Connaitre le patient • Connaitre le contexte dans lequel on travaille • Connaitre le métier de soignant

    5. Apport des sciences humaines Apport des sciences humaines Patient: un être biologique et social Patient: un être avec sa/ses culture (s) Patient: individu, avec sa différence Patient: a une famille Patient: est un citoyen Patient: pas de notion d’ ethnie , ni de groupe

    6. Connaitre la biologie/les maladies Université Gaston BERGER - UFR2S

    7. Connaitre le contexte socio-culturel Connaitre le contexte socio-culturel

    8. Profil du médecin S’occuper du bien être physique et moral des populations Respecter l’éthique et la déontologie Humilité: « la blouse ne doit pas être un signe de supériorité, mais plutôt un habit de dévotion, de disponibilité » Etre patient avec le malade: « accepter que le patient devienne un impatient »

    9. Profil du médecin Etre un citoyen: c’est la société qui a financé les études médicales, il faut la soigner Avoir l’esprit de grande responsabilité: « l’erreur est payée cache par le malade, mais aussi par le médecin »

    10. Tous les citoyens ont droit à la santé Tous les citoyens ont droit à la santé

    11. Droit à des soins de qualité Droit à des soins de qualité

    12. Enjeux de la formation médicale La formation doit relever les défis de la santé: Offrir des soins de qualité aux populations Assurer l’accès aux médecins des personnes, en particulier les plus vulnérables Prévenir les maladies, les épidémies S’attaquer à des fléaux: mortalité maternelle et infantile

    13. Enjeux de la formation médicale Santé: facteur de développement durable • « Un esprit sain dans un corps sain »: la santé est physique et mentale • La santé a un coût: • soigner, prévenir: nécessité de moyens financiers • Présence de maladies: sources de dépenses pour les familles et la société: 4 priorités sociales : se nourrir et avoir de l’eau, s’éduquer, se soigner, se loger

    14. Enjeux de la formation médicale Combler le déficit en médecin Afrique subsaharienne: 2% des médecins du monde (Center for Global development) Système de santé sans médecins en première ligne Ratio normal (OMS): 1 médecin pour 10.000 habts Ratio Afrique: 1 médecin pour 50.000 à 100.000 habts dans certaines zones Disparités énormes: Riches/pauvres, Villes/Campagnes

    15. Combler le déficit en médecins Combler le déficit en médecins Sénégal: 2000 médecins, 1660 inscrits à l’ordre des médecins Ration: 1 médecin pour 6000 habts 60 % des médecins dans la régions de Dakar 40 % en régions, pour plus de 60 % de la population Presque pas de médecins en zones rurales