Переход к инновационной деятельности образовательных учреждений Хабаровского края

1. Быстрова Наталья Николаевна, директор центра развития образования КГБОУ ДПО «Хабаровский краевой институт развития образования», к.пед.н. Переход к инновационной деятельности образовательных учреждений Хабаровского края

2. ВОПРОСЫ для обсуждения • О проведении Конкурса на присвоение образовательному учреждению статуса Краевой инновационной площадки (КИП), 2011 год • О конкурсах на присвоение статусов в инновационной инфраструктуре сферы образования 2012 года

3. 18 образовательных учреждений • 10 победителей - Амурский муниципальный район • г. Хабаровск • Хабаровский муниципальный район • г. Комсомольск-на-Амуре • Комсомольский муниципальный район • Советско-Гаванский муниципальный район

4. Направления инновационных проектов (по положению 2011 года) • инновационные воспитательные модели, обеспечивающие формирование гражданской идентичности обучающихся в условиях поликультурного и поликонфессионального общества; • модель качественного и доступного образования в соответствии с современными стандартами; • работы по профессиональному развитию педагогических кадров;

5. Направления инновационных проектов (по положению 2011 года) • совершенствование содержаний и технологий образования (развитие дошкольного образования; организация образовательного процесса в соответствии с федеральными государственными требованиями; развитие компетенций, актуальных для обучения и жизни; обеспечение индивидуальной помощи отдельной категории детей (одаренные, талантливые, способные, с особенностями интеллектуального и физического развития); организация профильного и предпрофильного обучения); • организация и проведения мониторинга (оценка качества образования, удовлетворенность населения качеством образования, результативность системы образования учреждения); • современные образовательные и организационно-правовые модели, обеспечивающие успешную социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

6. Направления инновационных проектов (по положению 2011 года) • современные образовательные и организационно-правовые модели, обеспечивающие успешную социализацию детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; • модели развития техносферы деятельности учреждений дополнительного образования детей исследовательской, инженерной, технической, конструкторской направленности; • модели формирования культуры безопасного образа жизни, развития системы психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся; • воспитание и образование личности (система поддержки семейного воспитания и раннего развития детей; система самоуправления; организация внеурочной и досуговой деятельности обучающихся; занятость старшеклассников; отдых и оздоровление обучающихся); • система сетевого взаимодействия (проекты деятельности учреждения как базовой площадки; межведомственная и внутриведомственная структура и т. п.).

7. Темы победителей • Создание центра методической работы учителей "Основ религиозных культур и светской этики • Развитие социального и личностного потенциала воспитанников детского дома в условиях воспитания семейной группы, организованной по квартирному типу • Стратовая модель обучения - оптимальное решение задачи дифференцированного обучения • Инновационные подходы включения детей в системе социальных отношений через формирование гендерной, семейной гражданской принадлежности в условиях семьи и детского сада • Модель дистанционного методического сопровождения педагогов, осваивающих новые технологии

8. Работа краевого экспертного совета • 12 экспертов у каждого 2-4 работы в соответствии с темой и направлением • 3 эксперта – сопредседатели – читают все материалы • Все проекты зашифрованы, протокол заполняется каждым экспертом индивидуально • Подсчет баллов, выявление лидера • Качественный анализ идей и содержания • Подведение итогов РЕШЕНИЕ Краевого совета по управлению инновациями Механизм отбора

9. Уделять должное внимание содержанию для проектов, набравших малое количество баллов • Сопровождать коллективы до участия в конкурсах ТЕМЫ УЧРЕЖДЕНИЙ, ИМЕЮЩИХ БОНУСЫ В 2012 ГОДУ Сетевое взаимодействие как фактор повышения профессионального развития педагогических кадров Мониторинговая деятельность образовательного учреждения по достижению образовательных результатов при введении ФГОС Формирование и развитие личностной компетентности учащихся в условиях адаптивной школы Традиция

10. Плохо читается положение НЕ СОБЛЮДЕНИЕ КРИТЕРИЕВ • Инновационность проекта (наличие в проекте новых подходов к решению заявленной проблемы) • Актуальность конечного результата, целесообразность его практического применения • Привлечение новых партнёров, создание устойчивых связей с другими образовательными учреждениями на краевом уровне • Реалистичность масштаба деятельности с учетом сроков реализации, обоснованного материально-технического и кадрового обеспечения проекта Ошибки участников

11. Конкурсы 2012 на присвоения статуса: • краевая инновационная площадка • краевая апробационная площадка • краевая научно-исследовательская лаборатория • краевой инновационный комплекс • краевой центр трансфера технологий • краевой центр компетенций

12. Алгоритм действий • Педагогическому коллективу выбрать ключевое направление работы • Определить стиль деятельности, соответственно, и статус в инновационной инфраструктуре (см. Положения) • Сформулировать тему, наиболее актуальную и значимую для образовательного учреждения • Оформить заявку (форма) • Описать проект (3-5 страниц текста) • Предоставить материалы для участия в конкурсе

13. Сбор заявок- в период август-октябрь; Ежегодно с 20.10 по 01.11- этап работы экспертного совета и принятие окончательного решения Краевым советом по управлению инновациями, возглавляемый Министром образования Хабаровского края; Ежегодно ноябрь-декабрь - этап вхождения, адаптации, организации работы образовательными учреждениями; Ежегодно январь-декабрь - активная, содержательная работа образовательного учреждения по инновационному проекту; Ежегодно декабрь – публичный отчет

14. Не только содержание, но и результат • Продукт (модель, программа, публикации, разработанные лекции, уроки, занятия, мастер-классы, др.) • Участие в мероприятиях (семинары, конференции, форумы, слеты, вебинары, пр.) • Отчеты (презентации, видеоматериалы, др.) • Диссеминация !!!

15. Контактысотрудников центра развития образования ХК ИРО Маянков Юрий Викторович, старший методист лаборатории внедрения научно-исследовательских разработок ХК ИРО. Электронная почта: myv_062@mail.ru; Skype: lacuna807 Терещенко Ирина Евгеньевна, ведущий научный сотрудник аналитического отдела, к.пед.н. Электронная почта: ter.irina.e@gmail.com; Skype:tirina15 Мохова Светлана Петровна, старший методист лаборатории внедрения научно-исследовательских разработок ХК ИРО. Электронная почта: Mokhova@ippk.ru; Skype: mokhova38 Крайняя Ирина Викторовна, руководитель отдела реализации ФГОС НОО Электронная почта: krajnaaiv@ippk.ru; Skype:krajnaa Кравченко Ирина Николаевна, старший методист лаборатории «Одаренный ребенок» ХК ИРО. Электронная почта: kira-2004@rambler.ru;Skype:kira-2004 Быстрова Наталья Николаевна, директор центра развития образования ХК ИРО, к.пед.н. Электронная почта:BystrovaNN@gmail.com; Skype: natashabystrova1.