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本课主要运用地图 以及数字化 教学 的 PPT 动态 效果为学生们提供了直观的、确切的地域空间图像 , 表现了文字难以表达的效果。这样的设计让学生对相关的史实掌握的十分牢固,即达到了教学目的,又激发了学生对历史学科的学习热情。 同样,只要我们备课 时数字化教学设计 的合理,提出一些可以引导学生思考的问题, 配合数字化教学的 展示,引导学生的思维走向,将会使学生的思维能力得到较大的提高,既达到我们历史教学的目的,又使学生在经过思维运作得到答案的同时,获得心理上的满足,从而同样激发了对历史学科的学习兴趣。. 解放战争的胜利. 一、战略转折.
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本课主要运用地图以及数字化教学的PPT动态效果为学生们提供了直观的、确切的地域空间图像 ,表现了文字难以表达的效果。这样的设计让学生对相关的史实掌握的十分牢固,即达到了教学目的,又激发了学生对历史学科的学习热情。 同样,只要我们备课时数字化教学设计的合理,提出一些可以引导学生思考的问题,配合数字化教学的展示,引导学生的思维走向,将会使学生的思维能力得到较大的提高,既达到我们历史教学的目的,又使学生在经过思维运作得到答案的同时,获得心理上的满足,从而同样激发了对历史学科的学习兴趣。
一、战略转折 时 间: 1947年6月 主攻方向:中原地区 战略方针: 基本任务:外线作战—进行反攻 部分任务:内线作战—收复失地
战况: 三路大军挺进中原 刘伯承、邓小平 陈毅、粟裕 陈赓、谢富治
两翼牵制 三军配合 豫陕鄂 豫皖苏 解放军战略反攻示意图 延安 孟良崮 西安 大别山 南京 武昌
二、三大战役 决战时间:1948.9--1949.1 辽沈战役——解放东北全境 淮海战役——解放长江以北中下游 平津战役——解放华北全境
关门打狗 围而不打 先两头再中间
三、国民党政权的覆灭 渡江战役:1949、4、21 人民解放军百万雄狮横渡长江。国民党军队长江防线土崩瓦解。
东路军 南京解放 江阴 中路军 西路军 湖口
上海市曹杨第二中学 王朝梅 2013