1 / 83

Saya anak yang hebat 2014

Saya anak yang hebat 2014. GARIS PANDUAN & TEKNIK JAWAB SOALAN UPSR BAHASA MELAYU 012/011. T E R A J U K E J A Y A A N B A H A S A M E L A Y U U P S R. MASA : 1 jam 15 minit. KERTAS 2. KONSEP SOALAN-SOALAN UPSR BERKISAR KEPADA;-. KELUARGA & MASYARAKAT. SEKOLAH. DIRI.

lerato
Télécharger la présentation

Saya anak yang hebat 2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Sayaanak yang hebat2014

  2. GARIS PANDUAN & TEKNIK JAWAB SOALAN UPSR BAHASA MELAYU 012/011 T E R A J U K E J A Y A A N B A H A S A M E L A Y U U P S R

  3. MASA : 1 jam 15 minit KERTAS 2

  4. KONSEP SOALAN-SOALAN UPSR BERKISAR KEPADA;- KELUARGA & MASYARAKAT SEKOLAH DIRI

  5. PENGENALAN Terbahagikepadatiga bahagian Bahagian A – Memindahkan maklumat / Mentafsirbahan grafik BENTUK Masa 1 jam 15 mint Bahagian B – Menulis karangan Bahagian C – Membuatulasan

  6. UPSR (BAHASA MELAYU)FORMAT BAHARU MULAI 2005 KERTAS 2 Markah. Markah penuh : 60 markah Bahagian A : 10 markah Bahagian B : 30 markah Bahagian C : 20 markah

  7. PENULISAN BAHAGIAN A Mentafsir Bahan Grafik 15 minit BAHAGIAN C Membuat Ulasan 20 minit BAHAGIAN B Karangan 40 minit

  8. BAHAGIAN AMentafsirBahanGrafik(Memindahkanmaklumatdalamgambar) • 10 markah • Tiada had bilanganpatahperkataantetapiterhadkepada 5 ayatsahaja. • Ayatberdasarkanbahangrafik yang diberikan

  9. APA ITU BAHAN GRAFIK ? • Gambar - Tunggal @ Bersiri • Carta • Graf • Jadual • Peta • Pelan • Contoh : Gambar Tunggal

  10. SOALAN BAHAGIAN A - Cadangan masa menjawab - 15 minit • Wajib dijawab • Soalan berdasarkan grafik yang diberi • Mungkin terdiri daripada gambar bersiri • atau gambar tunggal. • Ayat yang dibina mestilah berdasarkan apa yang • terdapat dalam gambar sahaja.

  11. TERDAPAT DUA ARAHAN YANG POPULAR • DALAM PEPERIKSAAN: • TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG • AKTIVITI-AKTIVITI YANG TERDAPAT DALAM • GAMBAR. • TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP • BERDASARKAN GAMBAR DI BAWAH.

  12. UPSR 2005 Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti-aktiviti yang terdapat dalam gambar.

  13. 2006 TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.

  14. 2007 GAMBAR DI BAWAH MENUNJUKKAN PERSIAPAN MAJLIS ANUGERAH KECEMERLANGAN. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG PERSIAPAN TERSEBUT.

  15. 2008 TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.

  16. 2009 Lihat gambar di bawah dengan teliti. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar di bawah.

  17. 2010 Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar di bawah.

  18. PANDUANUNTUK MENJAWAB BAHAGIAN A • Baca danfahamkanarahan. • - Tulislima ayat yang lengkaptentangaktiviti • yang terdapatdalamgambar.(2005) • - Tulislima ayat yang lengkaptentanggambar/situasi • dibawah.(2006) • - Gambardibawahmenunjukkan …………………. Tulis • lima ayat yang lengkaptentang ………..tersebut.(2007) • Perhatikanbahangrafik. Kaitkankehendaksoalan • denganbahangrafik yang diberi. • Carimaklumat yang terdapatdalambahangrafik • seberapabanyak yang adadantandakanatau • senaraikanmaklumattersebut.

  19. 3. Buat lima ayat sahaja, walaupun terdapat banyak maklumat dalam bahan grafik yang diberi. a. Bina ayat berdasarkan kehendak soalan. i. Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti- aktiviti yang terdapat dalam gambar . - Maknanya calon dikehendaki menulis lima ayat tentang aktiviti yang melibatkan kata kata kerja sahaja.

  20. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar / • situasi di bawah. • - Maknanya calon boleh membina apa saja perkara • yang terdapat dalam bahan grafik, tidak kira sama • ada melibatkan kata kerta atau situasi yang ada • dalam bahan grafik yang diberi. iii. Boleh gunakan nama watak, tempat, atau apa saja yang sesuai asalkan ayatnya baik tanpa kesalahan ejaan, tanda baca dan struktur ayat.

  21. Gambar di bawah menunjukkan aktiviti gotong-royong. • Tulis lima ayat yang lengkap tentang gotong-royong • tersebut. • - Maknanya calon mesti menulis ayat berhubungkait • dengan segala aktiviti/perkara yang ada kaitan dengan • gotong-royong yang terdapat dalam gambar tersebut. • Ayat yang ditulis berfokus kepada aktiviti ataupun • situasi yang terdapat dalam gambar sahaja.

  22. Kalau gambar bersiri, pastikan ayat yang dibina • seimbang. Tiga ayat daripada gambar pertama atau dua ayat daripada gambar pertama. Dua ayat daripada gambar kedua atau tiga ayat daripada gambar kedua.

  23. 5. Bagi mendapat markah penuh atau cemerlang dalam Bahagian A ini, anda seharusnya:- a. Membina ayat yang sesuai dengan gambar yang diberi. b. Jangan bina ayat yang tiada kaitan dengan gambar dan arahan yang diberi. c. Elakkan daripada membina ayat yang tersirat. d. Bina ayat dengan menggunakan kosa kata yang sesuai dan menarik. Elakkan membina ayat yang mudah.

  24. Ayat yang dibina boleh ditulis dalam bentuk:- • Urutan nombor; • 1. .…………………………………… • 2. …………………………………...... • Urutan abjad; • a. …………………………………… • b. …………………………………… • Simbol ( -, /, * dan seumpamanya) • d. Perenggan Ayat yang ditulis tidak semestinya berkaitan antara satu sama lain

  25. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.

  26. CARA MENULIS AYAT • KENAL PASTI KATA KERJA YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR. • 2. SENARAIKAN SEBERAPA BANYAK KATA KERJA YANG ADA.

  27. CARA MENULIS AYAT AYAT TUNGGAL AYAT TUNGGAL

  28. CARA MENULIS AYAT SIAPA - BERKAITAN DENGAN WATAK/PELAKU YANG TERDAPAT DALAM GAMBAR. - Aminah, Seorang budak lelaki, Ali………………………….. KATA KERJA – AKTIVITI ATAU PERBUATAN YANG DILAKUKAN. - Menyapu, mengecat, mengikis………………………

  29. APA – OBJEK ATAU BENDA YANG DIPEGANG ATAU APA SAHAJA YANG BERKAITAN DENGAN GAMBAR. - penyapu, berus cat, pisau, ……………………………. MANA – TEMPAT PERISTIWA/SUASANA DALAM GAMBAR. - di kawasan sekolah, di Taman Sains ………………. TUJUAN – SEBAB DAN UNTUK APA. - untuk menceriakan kawasan sekolah, …………….. OBJEK – BENDA YANG TERDAPAT ATAU YANG DIPEGANG. - sebatang penyapu, sebatang berus cat,…………… PERKARA – PERLUASAN AYAT/KESAN/HASIL/PERASAAN. - dengan riang gembira, membersihkan kawasan……

  30. APA YANG PERLU DITULIS INGAT - 1. SIAPA/KATA KERJA 2. APA 3. MANA/TUJUAN/OBJEK/ PERKARA. TULIS AYAT DALAM BENTUK AYAT MAJMUK. AYAT YANG DIBINA PERLU MENGANDUNGI KATA HUBUNG/ KATA SENDI/KATA BANTU YANG SESUAI. dan, lalu, manakala, sambil, supaya, dengan, hingga…………..

  31. TULIS LIMA AYAT YANG LENGKAP TENTANG GAMBAR DI BAWAH.

  32. Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.

  33. Tuliskan lima ayat yang lengkap berdasarkan gambar di bawah.

  34. Pada hari Sabtu yang lalu, Mimi sekeluarga telah • pergi berkelah di pantai Port Dickson. • 2. Ibu dan kakak menyusun makanan di atas tikar, • manakala saya membantu ayah mengeluarkan • barang dari kereta. • 3. Seorang budak lelaki menolong ibu dan ayahnya • mengemas barang. • 4. Saya dan kakak mandi-manda sambil menunggu • ibu menyiapkan makanan. • 5. Kami datang ke sana untuk berehat sambil • bergembira dan boleh mengeratkan silaturrahim • sesama keluarga.

  35. Seorang budak lelaki sedang menolong ayahnya • mengangkat barang keperluan berkelah • Seorang ibu pula sedang menyusun makanan • di atas tikar manakala anak perempuannya • menghulurkan makanan kepada ibunya. • Mereka berkelah di sebuah pantai yang indah • dan menarik. • Mereka berkelah berhampiran sebuah pohon • yang rendang. • Mereka sekeluarga berasa sangat gembira dan • seronok berkelah bersama-sama.

  36. Maria dan keluarganya berkelah di tepi pantai. Mereka membawa peralatan untuk berkelah. Ibu membawa makanan dan minuman untuk berkelah.Maria dan keluarganya sangat gembira dapat berkelah bersama-sama.Maria dan ibunya menyediakan makanan untuk Azman dan ayahnya.

  37. latihan Tulis lima ayat yang lengkap tentang gambar di bawah.

  38. Jenis Karangan PENULISAN BAHAGIAN B Semua sudah sedia?

  39. BAHAGIAN BKARANGAN • 30 markah • Tidak kurang 80 patah perkataan • Diberikan tiga buah karangan. Pilih dan jawab satu karangan sahaja. Karangan Berformat Karangan Tidak Berformat

  40. Karangan Berformat: • Surat Kiriman Rasmi • Surat Kiriman Tidak Rasmi • Syarahan • Dialog • Laporan • Berita • Ucapan • Perbahasan • Catatan Harian • Karangan Tidak Berformat: • Cerita • Melengkapkan cerita • Keperihalan gambaran • Fakta • Auto biografi • Biografi • Gambar

  41. UNTUK RENUNGAN KARANGAN BERFORMAT:- SURAT TIDAK RASMI - 2002/2009 SURAT RASMI - 2000 SYARAHAN - 2001 DIALOG - 2003/2005/2006 LAPORAN - 2004/2010 BERITA - 2002/2007 UCAPAN - 2006 PERBAHASAN - 1998 CATATAN HARIAN - 2005 KARANGAN TIDAK BERFORMAT FAKTA - 2006/2008/2010 KEPERIHALAN - 2005/2007/2008/2010 MELENGKAPKAN CERITA - 2007/2009

  42. Langkah 1 memilihsoalan yang tepat Langkah 2 membinapetaminda LANGKAH-LANGKAH MENULIS KARANGAN Langkah 3 menuliskarangan Langkah 4 menyuntingatau menyemak

  43. Langkah 1 memilih soalan yang tepat 2/3 minit

  44. sesuai dengan pegetahuan anda faham format memilih tajuk memahami kata kunci soalan memahami kehendak soalan

  45. Cara-Cara Ceritakan Sebab-Sebab Mencari kata kunci tajuk bincangkan Tindakan Faedah-Faedah Bincangkan Pentingnya

  46. CARA-CARA … • Cara-cara mengindahkan kawasan • sekolah • Cara-cara menggunakan masa … • Cara-cara kita boleh mengembirakan • ibu bapa • Cara-cara menjaga kesihatan • Cara-cara berjimat cermat • Cara-cara menjaga kebersihan diri dan • tempat tinggal.

  47. FAEDAH… • Faedah bersukan • Faedah belajar berkumpulan • Faedah menabung • Faedah bergotong-royong • Faedah membaca • Pentingnya membaca • Pentingnya kerjasama di kalangan murid

  48. PENTINGNYA... • Pentingnya membaca • Pentingnya kerjasama di kalangan murid • Pentingnya menabung • Pentingnya mematuhi peraturan sekolah • Pentingnya berjimat cermat • Pentingnya air • Pentingnya menjaga kebersihan • Pentingnya aktiviti kokurikulum

  49. BINCANGKAN... Perpaduan menjamin kesejahteraan hidup bermasyarakat. Bincangkan. Makanan ringan tidak berzat. Bincangkan. Belajar berkumpulan sangat berkesan. Bincangkan. Mengapa pelajar mesti mematuhi peraturan sekolah? Bincangkan

  50. CERITAKAN... Kamu dan keluarga, berpeluang melancong kesuatu tempat yang sangat menarik. Ceritakan pengalaman kamu itu. Kamu telah dimasukkan ke hospital kerana keracunan makanan. Ceritakan pengalaman kamu itu. Ceritakan suasana pasar malam yang pernah kamu kunjungi.

More Related