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“Operazione Grisù”

SCUOLA ITALIANA di LIFE & CORPORATE COACHING. Direttore Dott. Luca Stanchieri. “Operazione Grisù”. Dott.ssa Patrizia Beltrame Via Tavagnacco 131 – 33100 Udine. SCUOLA ITALIANA di LIFE & CORPORATE COACHING. Direttore Dott. Luca Stanchieri. IL COACHING

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“Operazione Grisù”

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Presentation Transcript

  1. SCUOLA ITALIANA di LIFE & CORPORATE COACHING Direttore Dott. Luca Stanchieri “Operazione Grisù” Dott.ssa Patrizia Beltrame Via Tavagnacco 131 – 33100 Udine

  2. SCUOLA ITALIANA di LIFE & CORPORATE COACHING Direttore Dott. Luca Stanchieri IL COACHING Il Coaching è un metodo che mette al centro della relazione l’individuo, i suoi desideri ed i suoi obiettivi sia in ambito professionale che personale, ed ha come fine la loro realizzazione. Il Coaching attraverso l’analisi del presente costruisce il ponte verso il futuro desiderato: le emozioni si traducono in pensieri ed i pensieri in piani d’azione che si concretizzano nei contesti di vita delle persone.

  3. coaching per adulti e ragazzi Mentore o un adulto come modello Attività appagante Intelligenza emotiva Significato da dare alla propria vita Dialogo interiore positivo

  4. La Scelta della Scuola Superiore • APPROCCIO SOGGETTIVO: • Bravura. • Gratificazione. • Valutazione del potenziale. • APPROCCIO OGGETTIVO: • Opportunità di mercato. • Lavoro “sicuro”. • Basare la scelta sulla tendenza del momento (rischio). Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  5. La Scelta della Scuola Superiore APPROCCIO INTEGRATO • Analisi del potenziale • Analisi offerta formativa sul territorio • Scelta dei genitori • Proposta argomentata al ragazzo Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  6. La Scelta della Scuola Superiore 1. ANALISI DEL POTENZIALE • Cosa gli piaceva fare da piccolo? • Qual è la sua principale passione? • In quale campo della cultura è inserita? • Quale virtù principale manifesta? • Che cosa sogna di fare da grande? • Coaching Game sulle potenzialità • Attitudini: settori del sapere a cui si appassiona Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  7. La Scelta della Scuola Superiore 2. ANALISI OFFERTA FORMATIVA SUL TERRITORIO • Scelta indirizzo: tecnico, umanistico, scientifico, artistico • Programmi proposti nell’ambito dell’indirizzo prescelto, con materie orari e percorso di studi, confronto con analisi del potenziale • Collocazione geografica della scuola e mezzi pubblici disponibili Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  8. La Scelta della Scuola Superiore 3. SCELTA DEI GENITORI • L’analisi del potenziale e della performance consentono ai genitori di operare la scelta tenendo conto anche degli hobby del ragazzo 4. PROPOSTA ARGOMENTATA • Proporre significa offrire un’opportunità adeguatamente argomentata e aprirsi al confronto. • Se la scelta del ragazzo è diversa il genitore deve aprirsi al confronto e alla riflessione. • La responsabilità della scelta è sempre dei genitori Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  9. ! La Scelta della Scuola Superiore QUANDO LA SCELTA SI RIVELA ERRONEA • Troppe assenze. • Volontà di cambiamento radicata, fondata e argomentata. • Altre motivazioni (brutti voti) spesso sono metodologie di fuga dalle difficoltà. Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  10. La Scelta della Scuola Superiore COMUNICARE CON L’ADOLESCENTE • Parlare meno, ascoltare di più • Essere sintetici • Usare umorismo e positività • Ammettere il torto • Non denigrare (no sarcasmo) • Trovare il momento giusto per entrambi • Non giudicare il comportamento dell’adolescente come se fosse un adulto. Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  11. Osservazione ascolto Tollerare la distanza. Ansie fondate ed ansie artefatte. La conoscenza va costantemente aggiornata. L’invadenza produce il ritiro, il dialogo l’incontro.

  12. La Scelta della Scuola Superiore Relazione di sudditanza NO DIALOGO Relazione di pretesa RELAZIONE CON GLI INSEGNANTI Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  13. La Scelta della Scuola Superiore POSSIBILI DOMANDE DA FARSI E DA FARE AGLI INSEGNANTI • Quali competenze sta trasmettendo l’Insegnante? • Come sta cercando di stimolare la motivazione dell’adolescente? • Quali potenzialità ha riscontrato nello studente? • Che tipo di valutazione sta dando? • Quali ostacoli intravede al processo di apprendimento? • Quali consigli può dare per motivare il figlio nello studio? Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  14. La Scelta della Scuola Superiore CON I FIGLI • Riferire i contenuti del colloquio con l’insegnante. • Festeggiare i successi. • Evidenziare le qualità che l’insegnante vede (non i difetti): ciò consentirà al ragazzo di superare i suoi limiti. • Chiedere all’adolescente quali obiettivi si vuole dare, stabilire un momento di verifica per confrontarsi, analizzare le difficoltà festeggiare i successi. Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  15. La Scelta della Scuola Superiore AMORE E INTEGRITA’ Scuola Italiana di Life & Corporate Coaching www.scuoladicoaching.it

  16. SCUOLA ITALIANA di LIFE & CORPORATE COACHING Direttore Dott. Luca Stanchieri BUON “LAVORO” A TUTTI! Dott.ssa Patrizia Beltrame Via Tavagnacco 131 – 33100 Udine

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