讀書會與知識庫建置推廣

讀書會與知識庫建置推廣 羅東高中圖書館主任黃文棟

從一份報告談起 1、這呈現了什麼？一群小朋友從無知到有知的過程 2、過程中背後資訊意義由蒐集資訊、理解資訊、整理資訊、運用資訊、到創新資訊 3 、這是一個ＴＥＡＭ的運作合作學習、組織學習、學習組織

如何辦到的？ 1、文建會的「和古蹟ＳＡＹ哈囉活動」 2、活動時間、地點、參與對象、過程 3、期望的結果---互動（Inter-action）教師期望Ａ---學生給予Ａ---60分教師期望Ａ---學生給予Ｂ、Ｃ---80分教師期望Ａ---學生給予Ａ...Z---100分 4、行動研究---互動（Inter-action）

這是什麼學習活動？ 1、這就是社區親子讀書會活動！ 2、讀書會的功能Ａ、個人：滿足求知慾、促進自我成長、建立良好人際關係Ｂ、社會：教學改革、落實終身學習、塑造祥和社會、國家競爭力Ｃ、學校：培養讀者群、訓練促銷義工、達成推廣服務、利用指導任務

讀書會的種類 1、民間讀書會一般性讀書會---七七讀書會… 專業性讀書會---褓母讀書會、電影讀書會… 社區讀書會---白米社區讀書會… 2、學校讀書會學生讀書會---網路讀書會、班及讀書會… 教師讀書會---英文讀書會親師讀書會---生活輔導讀書會

圖書館要辦理哪些讀書會 1、圖書館應該主導的讀書會 ---圖書服務讀書會、網路讀書會… 2、圖書館大力支援的讀書會 ---班級讀書會、教師讀書會… 3、圖書館可以適時辦理的讀書會 ---社區親子讀書會、社區媽媽讀書會…

讀書會的組成與運作 1、擬定組織規章 2、招收會員 3、辦理登記 4、規劃活動方案 5、辦理研讀活動 6、檢討活動得失 7、記錄活動成果 8、讀書會成果運用

擬定組織規章 1、成立宗旨 2、組織分工：置正副會長、各組長 3、會員資格及權利義務 A、會員資格：學生、社區人士等 B、會員權利：參加活動、選舉幹部、參與規劃、推薦新會員、其他 C、會員義務：擔任職務、繳納會費、參加聚會、遵守會規、及其他 4、活動內容形式 5 、經費來源與管理

招收會員 1、定次數活動者，以臨時公告招收會員如：親子讀書會 2、特定成員讀書會者，採一次議決，自動組成如：班級讀書會 3、長期性讀書會，長年接受新會員入會如：親師讀書會、教師讀書會等

辦理登記 1、學生社團讀書會應依照學校社團管理辦法，向訓育組辦理登記 2、班級讀書會由導師自行負責不必登記

規劃活動方案 1、活動目標 2、研讀主題 3、參與對象 4、活動項目 5、活動流程 6、報名方式 7、鼓勵措施 8、經費預算 9、實施條件聲明

辦理研讀活動 1、原則：安全第一，學習第二，愉悅第三」 2、活動前：研擬計畫、選出主持人、工作人員任務編組 3、活動中：不隨意更改行程，掌控人員動態，注意天氣變化，經營良好氣氛 4、活動後：隨時與學校保持聯絡

檢討活動得失 儘速召集工作人員開會，檢討活動得失，以為日後辦理活動的參考

記錄活動成果 1、每次活動後，應將活動原簽、活動計畫、活動過程紀錄、共同討論紀錄、與會人員心得感想、經費報銷等資料，附上照片，編輯成冊，歸檔存參。 2、具有價值的活動成果紀錄，可建檔掛上網頁，印刷成書，或燒錄光碟。存參或發行，均無不可。

高中讀書會的活動項目 1、研讀材料 2、資料檢索 3、專題演講 4、參觀訪問 5、影片欣賞 6、公開討論 7、心得發表

研讀材料 1、閱讀圖書： A、指定閱讀 B、延伸閱讀 2、觀賞影片 3、技述學習 4、參觀訪問

資料檢索 1、傳統圖書資料：透過出版書目、期刊論文索引等傳統工具書，蒐集相關資料。 2、網路資料檢索：利用搜尋引擎，在電腦網路上蒐集資料。

專題演講 1、作者：透過作者對於寫作動機、創作歷程的闡述，增進會員對研讀材料的了解 2、專家學者：透過學者專家的導讀，可以了解研讀材料的性質、價值定位、研讀技巧，奠定自我學習的基礎

參觀訪問 11、參觀書中背景或相關場所 2、訪問當事人或相關人士

影片欣賞 1、彌補參觀訪問的不足 2、透過同類主題影片，激發思考

公開討論 1、路上進行討論 2、會員間正式討論 A、討論前 B、討論時 C、討論後 3、透過視訊會議系統進行校際討論 4、訪問友會進行聯席討論

心得發表 11、討論紀錄在刊物上發表 2、個人心得、討論紀錄編印成班刊發表 3、討論紀錄上網供眾討論 4、個人心得、討論紀錄製成光碟

知識庫的建置與推廣 1、知識經濟時代的圖書館新角色 2、知識經濟時代圖書館的新任務 3、知識庫的建置工作 4、知識庫的推廣運用

謝謝觀賞敬請指教 再見 Carlos@ltsh.ilc.edu.tw

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