יחידת לימוד מתוקשבת בנושא המיתולוגיה

1. יחידת לימוד מתוקשבת בנושא המיתולוגיה

2. נושאי יחידת הלימוד 1. סיפור מיתולוגי-מה זה? 2. "אוהב אני את עצמי ורק את עצמי"- על הסיפור של דדלוס ואיקרוס 3."לפסל אשה" – על הסיפור של פיגמליון וגאלאתיה 4. "עזה כמוות אהבה"- הסיפור על אורפיאוס ואורידיקי 5. "אשה מול גבר"- על דרך השתקפותם של נשים וגברים בסיפורי המיתולוגיה שנלמדו- עבודת השוואה 6. סיכום ומשוב

3. שיעור ראשון:סיפור מיתולוגי- מה זה? 1. אילו רעיונות מתקשרים, לדעתך, למושג "מיתולוגיה"? מיתולוגיה

4. 2.סיפורי המיתולוגיה העסיקו ועניינו את בני האדם לאורך כל שנות ההיסטוריה האנושית.היכנס/י לקישור המיתולוגיה והסבר/י בכמה משפטים , מהי המיתולוגיה? על אילו צרכים ענו סיפורים אלה בתקופות קדומות מאוד? 3.לכל עם סיפורי מיתולוגיה משלו : הכנס/י לקישורים הבאים: מיתולוגיה יוונית , על מיתוסים ועל מיתולוגיה ביון העתיקה,מה הסוד של סיפורי העמים, מיתולוגיה בבלית, אתר המיתולוגיות שירת הניבלונגים.

5. 4. ישנם מספר פורומים באינטרנט בנושא סיפורי המיתולוגיה. היכנס/י לפורום אתר תפוז בנושא המיתולוגיות. עיין/י בקבצים השונים, בשאלות השונות הקשורות לנושא זה בלבד (לעתים משתרבבים גם נושאים אחרים, לא להתייחס אליהם) והסבר/י: מדוע הסיפורים האלה מרתקים עדיין, גם בזמננו, כל כך הרבה אנשים? הערה: שים לב לכללי הזהירות ברשת 5. האם למדת משהו חדש בנושא המיתולוגיה? מהו?

6. שיעור שני: "איקרוס ודדלוס" • קראי/ את הסיפור המיתולוגי "איקרוס ודדלוס" במקראה "דרך המילים – ו' ",. • על העלילה • 2. בסיפור-שני חלקים : מהם שני החלקים? מה הנושא בכל חלק? • 3. מה הדומה בין שני חלקי הסיפור ומה השונה?

7. אפיון דמות - בסיפורי המיתולוגיה https://sites.google.com/site/zmoraashdod/lessons

8. איקרוס ודדלוס באמנות הציור 9. לפניך מספר תמונות המתארות את איקרוס ודדלוס. בחרו בתמונה שנראית בעיניכם מעניינת במיוחד. מה ייחודה? כיצד היא מציגה את סיפורם של איקרוס ודדלוס?

14. חלק שלישי: לפסל אשה- הסיפור על פגמליון וגאלאתיאה • קרא/י את הסיפור"פגמליון וגאלאתיאה בספר "מגוון" עמוד 266. מה הסיבה לכך שפגמליון לא מצא אשה כלבבו? מה מעיד עליו דבר זה? • ,מדוע מחליט פגמליון ליצור פסל אשה? • 17.מה הדומה ומה השונה בין אהבתו של נרקיס(בסיפור על נרקיס ואקו) לאהבתו של פגמליון? • 18. ונוס העניקה חיים לפסל של פגמליון, מדוע? • 19.מה , לדעתך, היה גורלה של אהבת פגמליון לגלתיאה אילולא הוענקו לה חיים?

15. 20.גאלאתיאה היא יצירת אמנות שנוצרה בידי פגמליון האמן, אך מקבלת חיים בזכות ונוס. מה משמעות הדבר?

16. הפיסול כבריאה 21. בקישור על הפיסול תוכל/י לקרוא על "הפיסול כבריאה". מדוע, לדעתך, מצטיירת דווקא אמנות הפיסול (מכל האמנויות) כבריאה?

17. 22. ישנם סיפורים רבים על בני אדם שניסו לברוא דמויות בצלם אדם, לדוגמה: הגולם מפראג, פינוקיו וכן סיפורים שונים בספרות הבדיונית. בחר באחד הסיפורים בהם יש ביטוי לבריאת דמות בצלם אדם,הסבר מה ההבדל בין הסיפור שבחרת לסיפור על פגמליון וגלתיאה. האם את/ה מכיר/ה סיפורים נוספים או סרטי קולנוע בהם יש ביטוי לבריאת אדם? אם כן, ספר/י עליהם

18. 23. המחזאי ג'ורג' ברנרד שו כתב מחזה בשם "פגמליון" בהשראת הסיפור המיתולוגי "פגמליון וגלתיאה". מאוחר יותר עובד הסיפור למחזמר בשם "גבירתי הנאווה". בעקבות הצפייה בסרט: מה ההבדל המרכזי בין הסיפור המיתולוגי והסרט? איזו יצירה אהבת יותר? כדאי לדעת: ישנו סרט בשם "לחנך את ריטה" שגם הוא מעין גירסה מודרנית של סיפור פגמליון

19. 24. בעולם הפסיכולוגיה קיים מושג בשם "אפקט פגמליון: הדגם/י : כיצד הוא עשוי לבוא לידי ביטוי בחיי היום יום?

20. 25. הסבר/י בקצרה מה הדבר החדש שנודע לך בעקבות למידת הסיפור על פגמליון וגאלאתיאה

21. שיעור רביעי: עזה כמוות אהבה- הסיפור על אורפיאוס ואורידיקי 26.קרא/י את הסיפור "אורפיאוס ואורידיקי" במה שונה אהבתו של אורפיאוס מאהבתם של נרקיס(בסיפור על נרקיס ואקו) ופגמליון(בסיפור על פגמליון וגאלאתיאה)? 27. מה ניתן ללמוד על דמותו של ארפיאוס? 28. מה שכנע את אלי השאול לאפשר לאורפיאוס להיכנס לשאול ולהוציא את אורידיקי מעולם המוות?

22. 29.מדוע הסב אורפיאוס את פניו לאחור? על מה מעיד הדבר? 30. מדוע, לדעתך, התנה פלוטו את חזרתה של אורידיקי לחיים בכך שאורפיאוס לא יסב פניו לאחור? 31. באיזה סיפור נוסף נענש אדם על שהסב פניו לאחור?ספר בקצרה את הנסיבות בהן נענש ומה ניתן ללמוד מכך. איך קרה לדעתך שבשני סיפורים ממקומות כה שונים מופיע רעיון דומה?

23. 32. בגרסה אחרת של הסיפור מתואר מותו של אורפיאוס המתאחד בסופו של דבר עם אהובתו במוות. מה דעתך על הסיום הזה? איזה סיום עדיף בעיניך? מדוע? 33. בבסיס הסיפורים המיתולוגיים עמדות שאלות או נושאים שהטרידו את בני האדם מאז ומעולם. על איזו שאלה, לדעתך, מבקש לענת סיפור זה? 34. מה דעתך על כישלון של אורפיאוס? (האם יש בו גם יתרון או לא?)

24. 35. הרבה יצירות אמנות עוסקות באהבת אורפיאוס לאורידיקי. לפניך מספר תמונות כאלה. מה המשותף לכל התמונות?איזו תמונה משקפת ,יותר מכל האחרות, את המסר המרכזי של הסיפור?

31. http://www.youtube.com/watch?v=JKhYlr38u4s סיפורם של אורפיאוס ואורידיקי שימש השראה ליצירות אמנות, מחול, אופרה,תיאטרון ועוד. לפניך שני קישורים לארייה מתוך האופרה "אורפיאוס ואורידקי" מאת המלחין גלוק : אורפיאוס כואב את חזרתה של אורידיקה לשאול לאחר שהפנה ראשו. http://www.youtube.com/watch?v=0bUAM0ER-Dw 36.הקשב/י לקטעים. תאר/י מה חש אורפיאוס? (העזר/י בתרגום לאנגלית)

32. גם שירים רבים נכתבו על סיפור זה. לפניך שירו של נתן זך –"אורפיאוס צועק". 37. על מה כואב אורפיאוס בשיר? מדוע?

33. 38. נוכחת לדעת כי על הסיפור הזה נוצרו יצירות אמנות בכל התחומים. נניח והיית רוצה ליצור יצירה בהשראת הסיפור על אורפיאוס ואורידיקי: איזה קטע מתוך הסיפור היית בוחר/ת? באיזו דרך היית בוחר/ת לשקף את הקטע? ציור? מחול? צילום? שיר? וכדומה, מדוע? 39.בסיפור מוזכרות דמויות מיתולוגיות רבות: אפולו , הימנס,פלוטו, פרספוני,טארטארוס,טנטאלוס,איכסון,פרמיתיאוס, דנאידות,סיזיפוס. בחר באחת הדמויות וספר בהרחבה עליה. העזרי בספרי המיתולוגיה השונים בספריית בית הספר. ציין/י את שם הספר ומספר העמוד בו נעזרת.

34. ולסיום , קטע מתוך סופו של המחזה המפורסם "רומיאו ויוליה" מאת ויליאם שקספיר. המחזה מספר על אהבתם הטראגית של רומיאו ויוליה. בסופו של המחזה שותה יוליה משקה באמצעותו תעמיד פנים כמתה ותוכל לברוח, בסופו של דבר, עם רומיאו לו נישאה בחשאי . רומיאו , טועה לחשוב שאהובתו יוליה מתה ולכן שותה את בקבוק הרעל עד תומו כדי להצטרף אליה במוות. "אהבתי ! אשתי שלי! המוות ינק לו מנשמת אפך, קצרה ידו מגעת ביופייך עוד לא נוצחת, עדיין נס היופי כארגמן מבליח על שפתייך... נאמנים סמיך הרוקח וכך הרני מת בנשיקה." יוליה ה"חוזרת מהמוות" מגלה כי רומיאו שלה מת... 40.האם יש דמיון לסיפורם של אורפיאוס ואורידקי? במה? (מערכה ה, תמונה ג')

35. חלק חמישי: כיצד מוצגות דמויות של גברים ונשים בסיפורי המיתולוגיה שלמדנו 41.בשלושת הסיפורים מהמיתולוגיה מופיעים שלושה זוגות אוהבים. בחר/י בדמות של גבר שמצאה חן בעינייך ובדמות של אשה שמצאה חן בעינייך. נמק/י את בחירתך, אילו תכונות מצאו חן בעיניך בדמויות שבחרת.. 42. מה המשותף בין כל דמויות הנשים המתוארות בסיפורים? 43. מה ההבדל בין כל דמויות הגברים בסיפורים? 44. מה ניתן ללמוד מדרך הצגתן של הדמויות הגבריות בסיפורים אלה? מה ניתן ללמוד מדרך הצגתן של הדמויות הנשיות בסיפורים אלה?

36. שיעור שישי: סיכום ומשוב. 45. איזה סיפור מתוך הסיפורים שלמדת מצא חן בעיניך במיוחד? 46. בחר/י משפט מתוך אחד הסיפורים שלמדת ביחידה זו שהוא משמעותי בעינך. הסבר/י מדוע בחרת בו? צור/צרי או חפש/י עבורו צילום או ציור המשקף את המשפט. 47. ביחידה זו למדת כי ישנם מושגים רבים בחיי היום יום שמקורם במיתולוגיה. מצא שני מושגים כאלה(לא מתוך הסיפורים שנלמדו ביחידה זו) , מה הסיפור המסתתר מאחורי כל אחד מהם? 48. עיין/י באחד מספרי המיתולוגיה ובחר/י בסיפור שיש בו יחסי אהבה שמצא חן בעיניך.ערוך מצגת קצרה באמצעותה תתאר/י את תוכנה ומשמעותה בעיניך.

37. משוב: 49. האם היו משימות שהתקשית לבצע? 50. איזו משימה אהבת במיוחד לבצע? 51.לו היית בונה את היחידה המתוקשבת הזו, מה היית מוסיף/ה? 52. האם הסיפורים שלמדת עוררו בך עניין? הסבר/י 53. האם העבודה ביחידה זו לימדה אותך דבר חדש שלא יידעת עליו? אם כן, מה? אם לא, מדוע?