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Progetto di potenziamento e arricchimento della lingua italiana

Progetto di potenziamento e arricchimento della lingua italiana. Anno scolastico 2011/2012 Docente responsabile: Rosa Rosaria Classe: 5°E. Motivazioni .

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Progetto di potenziamento e arricchimento della lingua italiana

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Presentation Transcript

  1. Progetto di potenziamento e arricchimento della lingua italiana Anno scolastico 2011/2012 Docente responsabile: Rosa RosariaClasse: 5°E

  2. Motivazioni • Attraverso la formazione di gruppi di alunni si interverrà sulle potenzialità di ciascuno al fine di realizzare il successo formativo e consentire sia il recupero che il consolidamento delle abilità già possedute e l’approfondimento disciplinare . • In particolare, si curerà la manipolazione dei vari tipi di generi testuali, dando largo spazio alla fantasia, alla creatività degli alunni coinvolti in tale progetto

  3. Obiettivi specifici • Saper riconoscere i diversi tipi di testo • Saper individuare sequenze, personaggi, struttura, base, narratore, punto di vista • Migliorare la capacità di lettura e scrittura • Imparare la tecnica dell’analisi testuale • Valorizzare abilità già possedute • Saper progettare e lavorare in gruppo • Utilizzare fonti di lettura diverse, funzionali allo scopo • Produrre testi orari e scritti di diverso tipo

  4. Competenze • Arricchire il proprio linguaggio per comunicare • Socializzare per collaborare • Consolidare processi e procedure per operare • Saper riferire i contenuti dei vari testi • Saper riconoscere e rispettare le regole

  5. Metodi-Attività e soluzioni organizzative • Ascolto • Lettura e comprensioni di testi • Conversazioni • Osservazioni dirette • Completamento di schede operative • Verbalizzazioni individuali e collettive orali e scritte • Produzioni scritte di testi • Lavori di gruppo • .Produzione di articoli • .Lettura del quotidiano

  6. Prodotto finale • Realizzazione di un libro-quaderno che contenga le storie inventate dagli alunni partecipanti al progetto • Cartelloni esplicativi delle attività svolte durante l’attività laboratoriale • Verifica e valutazione • In itinere mediante l’osservazione sistematica degli alunni in situazione per la registrazione degli apprendimenti e della partecipazione • TEMPI: FEBBRAIO-APRILE

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