Programme d’accompagnement des nouvelles enseignantes et des nouveaux enseignants

1. Programme d’accompagnementdes nouvelles enseignanteset des nouveaux enseignants « Un coup de main pour partir du bon pied… »

2. Menu de l’atelier • Accueil • Objectif du « PANE » • Présentation du « PANE » • Présentation du « Service de mentorat » • Questions Merci de votre présence! Marie-Pierre et Korinne

3. Objectif : Faciliter l’entrée dans la profession des nouvelles enseignantes et des nouveaux enseignants que nous accueillons à la CSBF Notre programme vise à outiller, soutenir, accompagner, informer et former les novices dans le but de perfectionner leurs compétences professionnelles. L’insertion professionnelle à la CSBF est le fruit de l’association du « PANE » et du « Service de mentorat ».

4. PROGRAMME D’ACCOMPAGNEMENTDES NOUVELLES ENSEIGNANTES ETDES NOUVEAUX ENSEIGNANTS

5. Volet « Suppléants » • Présentation du plan de formation (4 à 7) • Formation « Gestion de classe » et « Gestion des comportements » et suivis « Groupe d’échange » • Outils pour une suppléance efficace Prévision 2009-2010 • Mentorat virtuel

6. Volet 1er contrat • Formations sur journées pédagogiques inscrites au calendrier scolaire • 4 à 7 : trousse d’accueil, éthique, mentorat (speed dating), ressources humaines • 4 à 7 thématiques offerts par les conseillères et conseillers pédagogiques Prévision 2009-2010 • 4 à 7 thématiques : - Le renouveau pédagogique en passant par le PDF, les compétences, etc. - Les 12 compétences professionnelles en enseignement • Service de mentorat

7. Volet 2e contrat • Formations sur journées pédagogiques inscrites au calendrier scolaire • Formation en août, 18 et 19 août 2008: • Jour 1 : a.m.  Mot d’Huguette Deland, directrice adjointe aux Services éducatifs et présentation des conseillères et conseillers pédagogiques Ateliers carrousel (kiosques) p.m.  Compétences transversales au quotidien (primaire) Gestion des comportements (secondaire) • Jour 2 : a.m. Gestion de classe participative (secondaire) Gestion des comportements (primaire p.m.  Le renouveau pédagogique en passant par le programme, les compétences, le portfolio professionnel, etc.

8. Volet 2e contrat(prévision) Prévision 2009-2010 • Séminaire Insertion professionnelle : Un coup de main pour partir du bon pied, 20 et 21 août 2009 • Jour 1: Présentation de l’équipe des Services éducatifs Miniconférences Dîner-causerie: La dyslexie Ateliers au choix • Jour 2: Ateliers au choix Dîner-causerie : Table ronde : Mon quotidien comme enseignantes et enseignants Ateliers au choix Évaluation du « Séminaire d’insertion professionnelle » • Formation « Portfolio professionnel » et suivi en vue de la préparation à l’entrevue • Service de mentorat

9. Volet 3e contrat • Formation en août, 20 août 2008: a.m.  Mot d’Huguette Deland, directrice adjointe aux Services éducatifs Présentation du « Programme d’accompagnement des nouvelles enseignantes et des nouveaux enseignants » (pour 3e contrat) Éthique p.m.  Collaboration École-famille • Formations sur journées pédagogiques inscrites au calendrier scolaire • Une journée de libération avec les conseillers pédagogiques disciplinaires • 4 à 7 « Prendre soin de soi en début de carrière » • Rencontre de bilan

10. Volet 3e contrat(prévision) Prévision 2009-2010 • Séminaire Insertion professionnelle : Un coup de main pour partir du bon pied, 20 et 21 août 2009 • Jour 1: Présentation de l’équipe des Services éducatifs Miniconférences Dîner-causerie: La dyslexie Ateliers au choix • Jour 2: Ateliers au choix Dîner-causerie : Table ronde : Mon quotidien comme enseignantes et enseignants Ateliers au choix Évaluation du « Séminaire d’insertion professionnelle » • Formation « Portfolio professionnel » et suivi en vue de la préparation à l’entrevue • Service de mentorat

11. Servicedementorat

12. Service de mentorat Notre mission: • Prendre soin de toi face à tes nouveaux défis • Te transmettre un héritage pédagogique pour t’outiller davantage • Éviter l’épuisement professionnel et le décrochage de la profession C’est pourquoi nous t’offrons la chance de rencontrer régulièrement un enseignante-enseignant expérimenté(e) DISPONIBLE pour toi et dont le rôle est de te SOUTENIR durant cette première étape de ton développement professionnel.

13. Service de mentoratLes rencontres Puisque tu n’es plus stagiaire mais enseignante-enseignant à part entière, la relation qui s’établit entre ton mentor et toi se veut d’égal à égal, axée sur la mise en valeur de tes compétences professionnelles. Ces rencontres se veulent un moyen de te « pister » et de t’habiliter à faire des liens entre les compétences professionnelles et la réalité d’une classe. En utilisant ce service, tu n’auras pas l’impression de prendre le temps et l’énergie d’une collègue ou d’un collègue d’expérience car les mentors ont été formés pour t’aider et la Commission scolaire reconnaît leur temps dans cette fonction. Elles se font entre enseignants

14. Service de mentoratLes rencontres C’est un service fortement recommandé par les intervenants de la Commission scolaire. Tu peux bénéficier du service SANS CRAINTE D’ÊTRE JUGÉ. Tu peux choisir le mentorat individuel ou de groupe selon tes besoins et tes intérêts. Tous les propos tenus lors de ces rencontres d’échange sont confidentiels et ne dépassent pas ce cadre. Le but est de permettre d’aborder toutes sortes de sujets en toute quiétude. Il n’y a aucun lien entre la supervision de stage ou la probation, qui sont assujetties à un processus d’évaluation, et le service de mentorat qui en est exempt. La seule évaluation est celle que tu feras sur ta propre pratique professionnelle et elle t’appartient. Sur une base volontaire Rencontres confidentielles Exemptes d’évaluation

15. Service de mentoratLes rencontres Ces rencontres s’avèrent des moments privilégiés de partage avec une personne mentor à qui tu fais confiance et avec qui tu as des affinités. Tu choisis la modalité (individuelle ou de groupe), le rythme des rencontres, la démarche et les sujets de discussion: Rencontres basées sur le respect et l’harmonie Adaptées à tes besoins • Tes bons coups, tes défis, tes insatisfactions • Ta gestion de classe, de la discipline • Tes relations avec les collègues, les élèves • La direction, les parents • Ton approche pédagogique • Difficultés d’apprentissage et autres

16. Service de mentoratLe jumelage… Comment procéder… • qui n’a pas d’expérience autre que les stages ou • qui a accumulé moins de 360 jours d’expérience ou • qui en fait la demande (changement de champ, d’école ou de tâche) La Commission scolaire définit le novice comme une personne…

17. Service de mentoratLe jumelage… Comment procéder… Afin d’officialiser ta demande de service… • Consulte la liste des mentors (disponible à la CSBF ou sur le portail) • Assure-toi d’être à l’aise avec le mentor en l’ayant contacté avant de fixer ton choix. Celui-ci peut être de ton école ou non. Il peut être de ton niveau d’enseignement ou non car ce ne sont pas des échanges de matériel mais bien des échanges pédagogiques. • Demande à la direction de ton école le formulaire à compléter pour débuter le service. Remplis-le et remets-lui. • La direction communiquera avec le responsable du dossier à la CSBF. • Lorsque ta demande sera acceptée, le mentor désigné sera informé et entrera en contact avec toi.