1 / 19

Ing. Jiří HOZMAN, Ph.D., Ing. Bohumil ŽVACHTA,

„Inovace BSP Biomedicínská a klinická technika s cílem zvýšit míru uplatnění absolventů na trhu práce“ ZVÝŠENÍ KVALIFIKACE ABSOLVENT Ů FBMI V OBLASTI ODBORNÉ ZP Ů SOBILOSTI V ELEKTROTECHNICE. Ing. Jiří HOZMAN, Ph.D., Ing. Bohumil ŽVACHTA,

lore
Télécharger la présentation

Ing. Jiří HOZMAN, Ph.D., Ing. Bohumil ŽVACHTA,

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. „Inovace BSPBiomedicínská a klinická technika s cílem zvýšit míru uplatnění absolventů na trhu práce“ZVÝŠENÍ KVALIFIKACE ABSOLVENTŮ FBMI V OBLASTI ODBORNÉ ZPŮSOBILOSTI V ELEKTROTECHNICE Ing. Jiří HOZMAN, Ph.D., Ing. Bohumil ŽVACHTA, Ing. Václav SLÁMA, Ing. Stanislav KUČERA, Ing. Vlastimil EKL Projekt je realizován v rámci grantového schématu Opatření 3.2 OP RLZ na Podporu terciárního vzdělávání výzkumu a vývoje a je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky „ESF napomáhá rozvoji zaměstnanosti podporou zaměstnanosti, podnikatelského ducha, rovných příležitostí a investicemi do lidských zdrojů.“ FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  2. Elektrotechnická kvalifikace • dána Vyhl. č. 50/1978 Sb. • jasně definováno pro elektrotechnické obory všech typů středních škol a VOŠ • zvláštní postavení mají elektrotechnické fakulty technických VŠ • nesoulad vyhlášky se strukturovaným studiem a vznikem nových oborů, zejména interdisciplinárních FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  3. Zásadní problém! • Zákon č. 96/2004 Sb. a Vyhl. č. 39/2005 Sb. nepřímo vyžadují pro technické pracovníky ve zdravotnictví elektrotechnickou kvalifikaci • Jak toto řešit pro neelektrotechnické obory a fakulty na VŠ? FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  4. Možná řešení I. • Udělení výjimky podle par. 18 Vyhl. č. 50/1978 Sb. • Na základě konzultací na SÚIP není možné, možnost výjimky je vyhrazena jednotlivcům a to po předchozí praxi FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  5. Možná řešení II. • Změna přílohy II. Vyhl. č. 50/1978 Sb. • Má smysl pouze pro obory SŠ, SOU, VOŠ, pro VŠ nejsou obory stanoveny výčtem, ale pouze globálně (Získání odborného vzdělání po úspěšném absolvování vysoké školy studijního směru elektrotechnika) FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  6. Možná řešení III. • Získat statut elektrotechnického oboru • Zainteresované orgány neznají způsob, jak tohoto cíle dosáhnout FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  7. Možná řešení IV. • Koncept tzv. „elektrotechnického minima“ • Zaslán dopis rektora ČVUT na ředitele odboru VŠ a na AK MŠMT s cílem získat statut elektrooboru (na základě výzvy MŠMT je dohodnuto jednání) FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  8. Koncept„Elektrotechnického minima“ • náplň je totožná s obsahem předmětů na obdobném oboru na FEL ČVUT • v rámci ESF projektu realizována spolupráce s partnerem SPŠ a VOŠ v Kladně a to v oblasti výuky předmětů výše uvedeného minima • získání „certifikátu“, absolvování přípravného kurzu a vlastní zkouška podle par. 5 Vyhl. č. 50/1978 Sb. FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  9. Náplň„Elektrotechnického minima“ • náplň je zaměřena především na praktickou výuku v laboratořích partnera s podporou studijní literatury pro samostudium teoretických částí • celkem se jedná o 4 předměty o celkovém rozsahu 224 hodin během dvou semestrů, zakončené zkouškou (25 studentů, 2 běhy) FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  10. Náplň„Elektrotechnického minima“ • Základy elektrotechniky (teoretická elektrotechnika) • Elektronika a číslicová technika (součástky a obvody) • Elektrotechnická měření • Silnoproudá elektrotechnika (elektrické stroje a přístroje, elektroenergetika) FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  11. Realita výuky FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  12. Harmonogram • 07 - 09/06(08) příprava výuky elektrominima (2 předměty ze 4), propagace a výběr 25 studentů FBMI (cílová skupina) • 10/06 - 01/07(08) realizace výuky dvou předmětů elektrominima včetně přezkoušení, příprava materiálů pro specializovaný kurz podle Vyhl. č. 50/1978 Sb., par. 5 a souvisejících norem, účast na semináři • 01/07 - 02/07(08) příprava výuky elektrominima (další 2 předměty), účast na semináři • 02/07 - 06/07(08) realizace výuky dalších dvou předmětů elektrominima včetně přezkoušení, příprava a realizace specializovaného kurzu podle Vyhl. č. 50/1978 Sb., par. 5 a souvisejících norem včetně přezkoušení FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  13. Klíčová aktivita • III. Vypracování osnov, výuka, specializovaný kurz • plnění aktivity dle projektu a harmonogramu • během trvání projektu 2 běhy po 25 studentech FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  14. Závěr • koncept elektrotechnického minima akceptován na mnoha jednáních, možné řešení pro všechny ostatní (vhodné řešení) • probíhá výuka, proběhne kurz, čekáme na výsledky jednání na MŠMTDěkuji Vám za pozornost FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  15. Partner SPŠ a VOŠ v Kladně FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  16. Partner SPŠ a VOŠ v Kladně FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  17. Partner SPŠ a VOŠ v Kladně FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  18. Partner SPŠ a VOŠ v Kladně FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

  19. Partner SPŠ a VOŠ v Kladně FAKULTA BIOMEDICÍNSKÉHO INŽENÝRSTVÍ • ČVUT V PRAZE

More Related