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新北市秀峰國小 101 學年度防災地震掩蔽演練

新北市秀峰國小 101 學年度防災地震掩蔽演練. 報告人 : 學務主任 莊景峻. 2008(05·12) 汶川地震. 2011 日本宮城地震海嘯. 岩手縣釜石市 全體在校師生安全避難 群馬大學片田敏孝教授自 2003 年開始，持續推動防災教育。 說服釜石市中、小學教師把海嘯融入各個科目中，並進行 一月一次避難訓練 。 地震時，東中學校師生率先往高處逃生，並協助鄰近小學生、托兒所孩童避難。 釜石市除了 5 名當時不在學校的學生外， 全數獲救 ，生存率高達 99.8% 。. 四川安縣桑棗中學 2,300 位師生無一傷亡

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新北市秀峰國小 101 學年度防災地震掩蔽演練

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  1. 新北市秀峰國小 101學年度防災地震掩蔽演練 報告人: 學務主任 莊景峻

  2. 2008(05·12)汶川地震 2011日本宮城地震海嘯 岩手縣釜石市 全體在校師生安全避難 群馬大學片田敏孝教授自2003年開始，持續推動防災教育。 說服釜石市中、小學教師把海嘯融入各個科目中，並進行一月一次避難訓練。 地震時，東中學校師生率先往高處逃生，並協助鄰近小學生、托兒所孩童避難。 釜石市除了5名當時不在學校的學生外，全數獲救，生存率高達99.8%。 四川安縣桑棗中學 2,300位師生無一傷亡 • 葉志平校長籌經費強化校舍結構(實驗教學樓，建築時才花了17萬元，但加固就花了40多萬元)。 • 2005年開始，每學期在全校組織一次緊急疏散演習。 • 學生已經被教育好，依教室座位排列，由前門或後門疏散。 • 每週二是該校的安全教育時間。 • 地震當天，全校疏散花了1分36秒就到操場集合避難。

  3. 演練時間 預演： • 4月09(二)10：05 就地掩蔽：蹲下、掩護、穩住 正式演練 • 4月11日(四)10：15（下課時間） 就地掩蔽：蹲下、掩護、穩住 全校師生疏散至運動場 （若老師不在場，由班長或副班長帶領到疏散場地，導師在與學生會合。）

  4. 演練內容 • 學校地震避難掩護應變流程 • 緊急啟動校園災害防救應變組織 • 根據演練腳本進行災害防救演練

  5. 災害防救應變組織架構圖(教職員工50人以上) 指揮官 副指揮官(兼發言人) 搶救組 通報組 避難引導組 安全防護組 緊急救護組 機動組

  6. 地震發生 就地做緊急避難 身體保護動作 指揮官判斷災情 緊急疏散(強震) 就地避難 各班上課教師確認學生安全無虞 教師安撫學生待指揮官指示 若無劇烈餘震即恢復上課 依照指定的疏散路線 到指定的避難地點 清點學生人數並向上通報 校園安全檢查無虞 且無劇烈餘震 恢復上課 緊急救護與校園安全檢查 校園有危險疑慮 且有餘震持續發生 停課放學 緊急疏散避難流程圖 緊急疏散（強震） 就地避難

  7. 秀峰國小校園防災疏散避難圖 • 疏散原則….

  8. 演練疏散流程 2.指導學生 就地掩蔽 災害發生 1.★關閉電源 ★打開大門 4.指定疏散 地點避難 5.★清點學生 ★通報人數 3.確認學生 安全無虞

  9. 一、學生在教室或其他室內：(如圖書館、合作社等)一、學生在教室或其他室內：(如圖書館、合作社等) • 保持冷靜，立即就地避難。 • 1.就地避難的最重要原則就是保護頭部及身體，避難的地點如下：(1)桌子下。(2)柱子旁。(3)水泥牆壁邊。 • 2.避免選擇之地點： (1)窗戶旁。(2)電燈、吊扇、投影機下。 (3)未經固定的櫃子、電視、冰箱或飲水機旁 (下)。 • (4)建物橫樑、黑板、公布欄下。 • 3.躲在桌下時，應以雙手握住桌腳，如此當地震發生時，可隨地面移動，並形成屏障防護電燈、吊扇或天花板、水泥碎片等掉落的傷害。 • 4.地震避難掩護三要領：蹲下、找掩護、抓住桌腳，直到地震結束

  10. 就 地 掩 蔽 3個防震要領—蹲下、掩護、穩住 （用手或包包、墊板、書本等保護頭部，穩住身體，抓穩桌腳。）。 資料來源：李文正

  11. 二、學生在室外： • 保持冷靜，立即就地避難。 • 1.在走廊，應立即蹲下(重心較穩)，保護頭部，並注意是否有掉落物，當地震稍歇，可行動時應立即疏散到運動場。 • 2.在操場，應立即蹲下，注意籃球架，當地震稍歇，可行動時應立即疏散至運動場。 • 3. 千萬不要觸及掉落的電線。

  12. 緊急避難疏散中個人之防護 ◎ 疏散時為避免掉落物品損傷頭、頸部可採用： 1.防災頭套：平時做為椅墊或靠背。 2.桌墊(軟質)護頭：至疏散地點做可為坐墊。 （書包型式不一且過重；書本於疏散時易掉落）

  13. 校園疏散動線指標 各教室前後門及各棟轉角處，以指標綠底白字標示。 疏散避難方向

  14. 疏散避難三不原則:不語、不跑、不推 疏散時，老師排在後面，以確定學生是否安全離開，低年級老師可在學生前面帶領。

  15. 清點學生、通報人數 • 上課老師將班級學生帶到指定疏散場地，安撫學生、清點人數並通報人數。 • 若是科任老師，等到班級導師會合、交接才可離開班級，執行職務。 • 填寫防災卡通報班級人數： 綠卡—安全狀況，紅卡—緊急狀況。 • 若沒有防災卡，可向其他班級拿取或口頭通報人數。

  16. 家庭防災卡(填寫說明) • 緊急集合點：當災害發生時，家人緊急集合的地點 • 小規模災害(如公寓火災、小震災)時，家人會在住家外的適當地點(如家旁的小綠地)集合，但大規模災害時，可能連住家附近都不太安全或不易靠近，家人就必須在稍遠一點的社區外(如學校、公園)集合。 • 緊急聯絡人：當家人集合有困難(甚至遭遇災害時)，家人知道可以向誰(親密的親戚好友)聯絡求助，但應事先安排好。 • 小災害時，同一城鎮(本地)的親友足以協助家人(聯絡、醫療照護、收容安置等)，但大災害時，可能需要外地的親友過來幫忙。 • 每個家庭只要花一點時間，一起討論，有了共同的默契，萬一發生大災害，對家人一定有相當大的助益。 • 避免家人互尋的問題，變成救災單位的負擔，讓救災資源用在最需要的地方。

  17. 新北市汐止區公所101年度臨時災民收容所一覽表 101.04.13.修正

  18. 緊急避難背包應放置於家中及工作場所隨手可拿到的地方，應隨時檢查更新，至少每半年一次。緊急避難背包應放置於家中及工作場所隨手可拿到的地方，應隨時檢查更新，至少每半年一次。 • 1.礦泉水 • 2.食物 • 3.證件影本 （如身分證、健保卡等） • 4.若干現金 • 5.急救用品和常用藥 • 6.粗棉手套 • 7.手電筒、收音機、電池 • 8.禦寒衣物、內衣褲 • 9.小毛毯 • 10.輕便型雨衣 • 11.暖暖包 • 12.面紙、毛巾、口罩 • 13.文具用品 (筆記本、筆) • 14.備份鑰匙 • 15.瑞士刀

  19. 參考資源 • 「教育部防災教育數位平台」http://disaster.edu.tw/index.htm • 「災害防救參考程序」http://disaster.edu.tw/content/resources06.htm • 「學校網站學務處專區」 目標：每個人要學會自救， 到達安全的地方。

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