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金牛区高 2012 届英语“二诊” 成绩分析及教学建议

金牛区高 2012 届英语“二诊” 成绩分析及教学建议. 郑多派 2012 、 4 、. 市总分 600 分以上统计 ： 理科： 970 人 文科： 174 人. “二诊”划线结果（与“一诊”比较）. “二诊”划线分析. 六城区上线情况－ 文科. 各学科平均分情况情况－ 文科. 文科有效分. 六城区上线情况－ 理科. 各学科平均分情况情况－ 理科. 理科有效分. 前 10. 理科. 文科. 成绩分析 （ 1 ）市各科平均分. （ 2 ）区理科平均分比较. （ 3 ） 区理科平均分比较. 区理科英语高线上线比较 有效分： 113 分.

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金牛区高 2012 届英语“二诊” 成绩分析及教学建议

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  1. 金牛区高2012届英语“二诊”成绩分析及教学建议金牛区高2012届英语“二诊”成绩分析及教学建议 郑多派 2012、4、

  2. 市总分600分以上统计： 理科：970人 文科：174人

  3. “二诊”划线结果（与“一诊”比较）

  4. “二诊”划线分析

  5. 六城区上线情况－文科

  6. 各学科平均分情况情况－文科

  7. 文科有效分

  8. 六城区上线情况－理科

  9. 各学科平均分情况情况－理科

  10. 理科有效分

  11. 前10 理科 文科

  12. 成绩分析 （1）市各科平均分

  13. （2）区理科平均分比较

  14. （3）区理科平均分比较

  15. 区理科英语高线上线比较有效分：113分

  16. 区理科英语中线上线比较有效分：91分

  17. 区文科英语高线上线比较有效分：119分

  18. 区文科英语中线上线比较有效分：99分

  19. 后期复习教学建议 市教科院问卷调查结论： 1.考试前。学生在目标的达成上要求较高较急，在设定适合自己的目标和接受度上缺乏相应思考和指导。 2.考试中。整体作答策略不足，缺乏根据自身情况调整作答思路的想法。 3.考试后。学生对于考试中出现的问题的解读不够，往往停留在表面，而不会系统分析自身知识体系，找到出现错误的根本原因。

  20. 在高考前的最后阶段，学生面临的主要问题、障碍和困惑是什么？ • 每个学科要让学生练几套题就算有把握参加高考？是否评估过你让学生练的这几套题的效果？ • 3．是否我们的教师思考过如何指导学生有效进行后期的复习？给学生提供了哪些策略？ • 4. 当年参加高考时的感受和心态怎样？教师您自己是如何学习的？

  21. 区教培中心的工作建议 1、分类要求，突出本三目标 2、确保线上生，力促踩线生，提升艺体生 3、突出教学的基础性、针对性、有效性，防止 和避免盲目性、随意性 4、具体分析、指导扬长与补短 5、学校的教学管理必须落在实处 6、进一步挖掘理科中线潜力，巩固文科中线实力 7、从长远来讲，必须花大力气抓好初中教学， 切实稳步提升初中教学质量

  22. 针对性：充分了解各类学生（上重生、本三生、踩线生、艺体生）面临高考在学业、心理等方面的现实需求，有针对性地备课、上课、训练、辅导、激励针对性：充分了解各类学生（上重生、本三生、踩线生、艺体生）面临高考在学业、心理等方面的现实需求，有针对性地备课、上课、训练、辅导、激励

  23. 英语复习教学建议 教师方面： • 制定切实可行的7.5周复习计划，学习借鉴树德中学的复习安排 • 精心设计复习课、专题课 • 讲评课要讲出效率：学生分析、发现、解决问题；错题反思、归纳；知识的查漏补缺 • 高质量的最后七套模拟题 • 考纲单词、短语及重要句型的复现、过手

  24. 重做近三年四川高考试题 • 关爱每位考生 学生方面： • 应试技巧，答题习惯 • 杜绝过失性失分：规范涂卡、改错、作文、书写、文具 • 试题、错题、考纲词汇、短语、教材的复现、过手 • 调整状态

  25. 预祝我区今年高考 再创佳绩！ Many Thanks!

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