1 / 14

Překlad

Překlad. Autor: Romana Nováková Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova 55 Březen 2013. N ácvik překladatelské techniky souvislého upraveného textu. Při překládání je třeba najít nejdříve holý přísudek. Potom podle tvaru určitého slovesa dohledat podmět.

lovie
Télécharger la présentation

Překlad

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Překlad Autor: Romana Nováková Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova 55 Březen 2013

  2. Nácvik překladatelské techniky souvislého upraveného textu • Při překládání je třeba najít nejdříve holý přísudek. • Potom podle tvaru určitého slovesa dohledat podmět. • Po přeložení podmětu a přísudku, tedy věty holé, najít a přeložit předmět a nakonec ostatní větné členy. • Větný rozbor po vhodném uspořádání latinského textu je základní podmínkou správného překladu.

  3. Úkol • Přeložte se slovníkem následující text. • Podtrhněte přísudek a podmět. • Rozšiřte latinský text vhodnými větami.

  4. Historia– magistra vitae In scholasumus. LinguamLatinam in schola industrie discimus. Magister nos interrogat, nos magistro respondemus. Si omnesdiscipuli magistro bene responderent, magnoperegauderet. Magister librumpulchrumhabet et nobisdicit: „Libribonisunt et semperamicifidierunt.“ Fabulam de lupa fratribusqueRomulo et Remo narrat. In libro longo etiammultaefamae de deis et bellisinveniuntur. AntiquistemporibusRomanis septem regesregnant. Postea duo consulespotestatemhabebant et in periculodictatornominabatur. Romani multabellacontrafinitimosalterosgerebant, victoreserant et impérium magnumhabebant. Gloria patriaesemper a poëtiscantabatur. Poëtisscriptoribusquebonismagnihonorestribuebantur. Discipulimagistro bene parent, verba magistrimemoriatenent et librumlegent. Industria et studium discipulorumlaudabuntur.

  5. Historia – magistra vitae • Historie učitelkou života • In scholasumus. • Jsme ve škole. • LinguamLatinam in schola industrie discimus. • Ve škole se pilně učíme jazyk latinský.

  6. Magister nos interrogat, nos magistro respondemus. • Učitel se nás ptá, my učiteli odpovídáme. • Si omnesdiscipuli magistro bene responderent, magnoperegauderet. • Kdyby všichni žáci učiteli správně odpovídali, velmi by se radoval.

  7. Magister librumpulchrumhabet et nobisdicit: • Učitel má krásnou knihu a říká nám: • „Libribonisunt et semperamicifidierunt.“ • „Dobré knihy jsou a vždy budou věrnými přáteli.“

  8. Fabulam de lupa fratribusqueRomulo et Remo narrat. • Vypráví nám příběh o vlčici a dvou bratrech Romulovi a Removi. • In libro longo etiammultaefamae de deis et bellisinveniuntur. • V dlouhé knize je také mnoho pověstí o bozích i válkách.

  9. AntiquistemporibusRomanis septem regesregnant. • V dávných dobách vládlo Římanům sedm králů. • Posteaduo consulespotestatemhabebant et in periculodictatornominabatur. • Později měli moc dva konzulové a v nebezpečí byl jmenován diktátor.

  10. Romani multabellacontrafinitimosalterosgerebant, victoreserant et impérium magnumhabebant. • Římané vedli hodně válek proti jiným národům, vítězili a měli velkou říši. • Gloria patriaesemper a poëtiscantabatur. • Básníci slávu vlasti vždy opěvovali.

  11. Poëtisscriptoribusquebonismagnihonorestribuebantur. • Dobrým básníkům a spisovatelům byly udělovány velké pocty.

  12. Discipuli magistro bene parent, verba magistrimemoriatenent et librumlegent. • Žáci dobře učitele poslouchají, slova učitele si pamatují a knihu si přečtou. • Industriaet studium discipulorum laudabuntur. • Snaha a píle žáků bude pochválena.

  13. Historie učitelkou života Jsme ve škole. Ve škole se pilně učíme jazyk latinský. Učitel se nás ptá, my učiteli odpovídáme. Kdyby všichni žáci učiteli správně odpovídali, velmi by se radoval. Učitel má krásnou knihu a říká nám: „Dobré knihy jsou a vždy budou věrnými přáteli.“ Vypráví nám příběh o vlčici a dvou bratrech Romulovi a Removi. V dlouhé knize je také mnoho pověstí o bozích i válkách. V dávných dobách vládlo Římanům sedm králů. Později měli moc dva konzulové a v nebezpečí byl jmenován diktátor. Římané vedli hodně válek proti jiným národům, vítězili a měli velkou říši. Básníci slávu vlasti vždy opěvovali. Dobrým básníkům a spisovatelům byly udělovány velké pocty. Žáci dobře učitele poslouchají, slova učitele si pamatují a knihu si přečtou. Snaha a píle žáků bude pochválena.

  14. Použité zdroje: • SEINEROVÁ, Vlasta. Latina pro střední školy, především gymnázia. Vyd. 2. Praha: Fortuna, 2000-2001, 2 sv. ISBN 80-7168-786-32. • ŠPAŇÁR, Július a Emanuel KETTNER. Latina pro I. - III. ročník středních všeobecně vzdělávacích škol. 1. vyd. Překlad Jiří Pech. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1966, 457 s., příl. Učebnice pro školy II. cyklu. ISBN neuvedeno. • Galerie MS Office

More Related