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Recherche intersectorielle sur les technologies interactives en réadaptation (INTER)

Recherche intersectorielle sur les technologies interactives en réadaptation (INTER). François Michaud, ing . Ph.D . ( francois.michaud@usherbrooke.ca ) Directeur INTER Directeur 3IT – Institut interdisciplinaire d’innovation technologique

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Recherche intersectorielle sur les technologies interactives en réadaptation (INTER)

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Presentation Transcript


  1. Recherche intersectorielle sur les technologies interactives en réadaptation (INTER) François Michaud, ing. Ph.D. (francois.michaud@usherbrooke.ca) Directeur INTER Directeur 3IT – Institut interdisciplinaire d’innovation technologique Professeur – Département de génie électrique et de génie informatique

  2. Problématique • Améliorer l’accessibilité et l’efficacité des prestations des services de soins du système de santé • Vieillissement de la population • Pénurie de professionnels de la santé et de spécialistes, spécialement en régions rurales • Augmentation des coûts • Améliorer les activités économiques dans le secteurs des technologies interactives (ou les nouvelles technologies de l’information et des communications – TIC)

  3. Contexte Nouvelles technologies de l’information et de la communication Santé Qualité Rigueur Coûts Règlementation Utilisabilité Acceptabilité Soigner mieux, plus rapidement et à moindre coût, un plus grande nombre de personnes Stimuler un des principaux moteurs de l’économie en développant les INTERFACES aux moyens de communications Innovation Conception Faisabilité Caractérisation Déploiement Coûts

  4. Raison d’être • Besoins communs • Conception, prototypage et évaluation avec des preuves de concept fonctionnelles en conditions réelles, avec de vrais utilisateurs • Recherches en équipes interdisciplinaires et intersectorielles • Formation de personnel hautement qualifié (PHQ) • Transfert de connaissances et d’expertises • Créneaux d’activités scientifiques dans des secteurs stratégiques au Québec • Habitats intelligents (HI) • Téléréadaptation (TR) • Systèmes mobiles • Fauteuils roulants motorisés (FRM) • Exosquelettes (EX) • Technologies de la santé (TS)

  5. If we want to fundamentally improve Canada’s health care system, we need to do things differently 1 Enjeux • Rassembler les expertises scientifiques et pratiques pour soutenir l’avancement de la science, la formation et les transferts de technologies interactives en réadaptation (TIR) • Amener les projets interdisciplinaires et intersectoriels en TIR à un niveau de maturité facilitant leur financement et leur valorisation • Réaliser efficacement (temps, ressources humaines, matérielles et financières) des projets de recherche en TIR à haute valeur ajoutée 1 “Innovation Takes Leadership”, Biotechnology Focus, Dec 2010/Jan 2011, p. 28-30, Dr. K. Kellie Leitch, Chair of the Ivey Centre for Health Innovation & Leadership, Richard Ivey School of Business, University of Western Ontario

  6. Principes Moyens technologiques Preuves de concept fonctionnelles évaluées en conditions réelles Besoins en réadaptation Intégration et transfert

  7. Positionnement stratégique TECHNOLOGIE INTER LIA C2MI CoRo LRP MEDTEQ LIARA 3IT INGO LIO TRANSFERT RECHERCHE CRIR REPAR CHU, hôpitaux, CLSC, etc. CRV CIRRIS RÉADAPTATION

  8. 3IT

  9. DEVELOPPEMENT D’OUTILS LRBBO BESOIN CLINIQUE LIO VALIDATION UTILISATION EN RECHERCHE MNI

  10. Habitats intelligents DOMUS (UdeS) LIARA (UQAC) Marchette active Robot humanoïde

  11. Téléréadaptation Interface-opérateur à réalité augmentée Télérobot Téléréadaptation à domicile

  12. Mousse Coussinet Ouverture Coquerigide Technologies de la santé KneeKG (ETS) Simulateur de corset (Poly)

  13. Fauteuils roulants motorisés WiMU (UdeS) Ergomètre (ETS) Bras JACO, Kinova FMR McGill Simulateur FMR

  14. Exosquelette Bras avec actionneurs souples Exosquelette pour les membres supérieurs Interface haptique

  15. Obstacles externes Now, universities must step up to the plate and create frameworks in which interdisciplinary research and synergistic teaching can thrive. Achieving these goals will require a fundamental cultural change. 1 • Dérogation par rapport aux conventions des organismes subventionnaires disciplinaires • « Currently no fundingagencyexists for incubation [of engineering, health and business]: the researchistootechnological for NIH, toomedical for NSF, and too far removedfrom an immediatemarket to befunded by business or venture capital. As a result, thereis a lack of critical mass of new, tested and deployedtechnological innovations, products and businesses to create an industry »2 • Participation de chercheurs du secteur du FRSQ sans affecter leurs subventions disciplinaires (centre vs réseau) • Évaluation des demandes interdisciplinaires/intersectorielles • Concours impliquant en majorité des demandes disciplinaires, avec des critères orientés davantage pour des montages disciplinaires • Preuve deconcept fonctionnelle vs prototype pré-commercial 1Gentile, James, Sherwood, Boehlert, (2010) ’Nurturing young scientists,’ Science 329, p. 884 2A ResearchRoadmap for Medical and HealthcareRobotics, NSF/CCC/CRA Workshop report, March 2009

  16. Obstacles internes • Compréhension de la réalité des différentes disciplines de recherche • Culture de recherche • Recherche en génie/technologie = Développement entourant une question de recherche scientifique valide en génie/technologie • Recherche clinique = équipe d’intervenants et de sujets à concerter, avec méthodologie expérimentale rigoureuse • Recherche sociale = s’intéresse au processus d’innovation et d’impacts • Expertise • Réflexe = centraliser dans chaque labo VS distribution des ressources et expertises • Modèle de projets de recherche valides • Réflexe = X universités, Y chercheurs, Z expertises VS évaluation du potentiel et de retombées selon le projet 1Gentile, James, Sherwood, Boehlert, (2010) ’Nurturing young scientists,’ Science 329, p. 884

  17. Mandats soumis à INTER • Professionnels de recherche pour la conception et le prototypage de preuve-de-concepts à utiliser dans des montages expérimentaux, ou pour l’évaluation de technologies interactives en conditions réelles d’utilisation • Ces ressources ne sont pas nécessairement localisées dans les institutions qui nécessitent leur service • Équipement • Supplément de bourses • Activités d’animation scientifique

  18. Animation scientifique proactive • Journée de réflexion Technologies de la réadaptation (6 mai 2010) • 9h00 à 11h00 – Séminaires par des conférenciers-invités illustrant des projets impliquant le développement de technologies interactives en réadaptation et le transfert dans la pratique • 11h00 à 12h00 – Capsules de 10 minutes sur les créneaux d’activités et démontrant • la perspective de recherche clinque avec des technologies interactives (5 minutes) • la perspective de recherche en technologie/ingénierie liée à la satisfaction de besoins cliniques • 12h00 à 13h30 – Dîner avec démonstration de technologies • 13h30 à 17h00 – Discussions en petits groupes sur les opportunités et les défis de soutenir le processus d’innovation en technologie de la réadaptation, et synthèse en plénière • Rapport en ligne: http://www.repar.ca/Admin/Files/images/Journée_de_réflexion_technologies_de_réadaptation(1).pdf

  19. Avantages – Résumé • Dynamise la recherche en TIC, sciences cliniques et sociales • Création d’un continuum d’expertises complémentaires pour aborder les problèmes scientifiques dans leur ensemble • Partage d’infrastructures humaines et matérielles, rendant disponibles des ressources non accessibles autrement de par leur distribution à travers les institutions ainsi que la spécialisation disciplinaire des chercheurs • Favorise le transfert de connaissances via la réalisation de prototypes complets fonctionnels évalués dans des conditions réalistes avec de vrais utilisateurs, démontrant scientifiquement et concrètement le potentiel des technologies développées • Milieu d’accueil stimulant pour PHQ et chercheurs • Levier pour lancer et soutenir des initiatives majeures dans des secteurs stratégiques, afin d’optimiser le rendement des différentes sources de financement

  20. Merci pour votre attentionQuestions

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