Sprawozdanie z nadzoru dyrektora

1. Sprawozdanie z nadzoru dyrektora I SEMESTR ROKU SZKOLNEGO 2011/2012 Jolanta Lenart Zespół Szkół NR 1 w Jugowie 22 lutego 2012 Podstawa prawna : Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 roku w sprawie nadzoru pedagogicznego.

2. Organizacja ewaluacji wewnętrznej : Diagnoza stopnia spełnienia wymagań w obszarze: „ Procesy zachodzące w szkole lub placówce.” Cel ewaluacji- ocena zgodności pracy szkoły z przyjętą koncepcją. Wnioski: • Założenia koncepcji są realizowane. • Organizacja zajęć dodatkowych odpowiedzią na zainteresowania uczniów. • Uwzględnianie sugestii uczniów w sprawie tematyki zajęć , sposobu ich prowadzenia, terminów sprawdzianów. • Zajęcia w sali nr 8 tylko z grupami uczniów. zał. Raport z ewaluacji wewnętrznej w Zespole Szkół nr 1 w Jugowie rok szkolny 2011/2012 opracowany przez zespół ewaluacyjny w składzie: H. Gorla , B. Kalitowska , R. Moryc, K. Wacławik.

3. ANALIZA I BADANIA WYNIKÓW NAUCZANIA ,KSZTAŁCENIA I WYCHOWANIA a) Analiza wyników nauczania po klasyfikacji śródrocznej : • Średnia ocen za I semestr wynosi : 4,05 • Bez oceny niedostatecznej sklasyfikowano 90,4% uczniów klas 4-6. • Uczniowie z ocenami niedostatecznymi : 7 • Klasa 4 : 3 • Klasa 5 : 1 • Klasa 6 : 3

4. Oceny niedostateczne z poszczególnych przedmiotów: Uczniowie z ocenami niedostatecznymi : w klasie 4. 3 5. 1 6. 3

5. UCZNIOWIE Z NAJWYŻSZĄ ŚREDNIĄ W POSZCZEGÓLNYCH KLASACH:

6. b) Diagnoza przygotowania uczniów klasy 6. do sprawdzianu Próbny sprawdzian z Operonem odbył się 12.01.2012 r., przystąpiło do niego 22 uczniów. Średni wynik klasy-23,7p./40p.= 59% WSKAŹNIKI: Odsetek uczniów w szkole według uzyskanego wyniku: 4,5 % uczniów - wynik 30- 39,9% uzyskanych punktów, 27% - 40-49,9% , 22% - 50-59% , 27% - 60-79,9% , 18% 80-100%. . Mediana- 21 p. Najlepszy wynik- 34p. Najniższy - 13p. Załączniki – arkusze z opracowaniami sprawdzianu.

7. Zadania , których uczniowie nie wykonali: Zadanie nr 4 – umieszcza datę w przedziale czasowym, w w Zadanie nr 5- wykonuje obliczenia dotyczące czasu, w w Zadanie nr 16- opisuje sytuację przedstawioną w zadaniu za pomocą wyrażenia arytmetycznego, ww Zadanie nr 18- odczytuje wiersz i rozumie jego sens, w w Zadanie nr 21- ustala sposób rozwiązania zadania i prezentacji tego rozwiązania, ko Zadanie nr 22- ustala sposób obliczenia kosztów zakupu, oblicza koszty zakupu z uwzględnieniem zakupu .r o Zadanie 23- wyraża własną opinię na podany temat, ko Zadanie 24- pisze opowiadanie , buduje tekst poprawny pod względem stylistycznym ,językowym , ortograficznym, interpunkcyjnym. R o Załączniki- arkusze odpowiedzi, kartoteka, wydruki z platformy OPERON.

8. Cc) Efekty wychowania na podstawie klasyfikacji zachowania uczniów:Frekwencja na zakończenie pierwszego semestru wyniosła –91,4 % .Uczniowie opuścili 1017godzin. Na jednego ucznia przypada 14 opuszczonych godzin ( 4-6)Uczniowie opuścili 442 dni. Na jednego ucznia przypada 8,5 dnia nieobecności.(1-3)Oceny z zachowania : Najczęstsze przykłady zachowań negatywnych w szkole: • agresja werbalna, • fizyczna ( szturchanie, popychanie, prowokowanie sytuacji konfliktowych) zwłaszcza w klasach 1-3. • brak motywacji do wykonywania zadań, „ nie chce mi się „ • systematyczne nieprzynoszenie potrzebnych przyborów, • nagminne nieodrabianie zadań domowych, • manifestowanie niechęci do nauki, • skupianie się na przewinieniach innych.( dzieci klas I-III).

9. Kontrola • Zakres kontroli: • 1. Przestrzeganie zasad oceniania . • 2. Prowadzenie dokumentacji przebiegu oceniania. • 3.Monitorowanie wdrażania podstawy programowej. • 4. Ocena znajomości prawa wewnątrzszkolnego. • 5. Dyscyplina pracy. • Ad. 1 Stwierdzono zapisy w dziennikach niespójne z WSO. • 2. Dokumentacja prowadzona prawidłowo. Zdarzają się przypadki niewłaściwych zapisów tematów lekcji- zbyt krótki, lakoniczny zapis.( temat lekcji musi wskazywać jej cel). • 3. Kontrola dokumentacji potwierdza realizację poszczególnych edukacji w zakresie umożliwiającym uzyskanie limitów po zakończeniu I etapu. • 4. Nauczyciele znają prawo wewnątrzszkolne. • 5. Punktualność rozpoczynania zajęć w sali gimnastycznej.

10. 2. Monitorowanie pracy szkoły w zakresie realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego • A) Podstawowa dokumentacja nauczyciela w zakresie planowania pracy dydaktycznej: • Większość nauczycieli we wrześniu opracowała plany pracy dydaktycznej oraz wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie szkolne. Wymagania są dostępne na szkolnej stronie w w w. • B) Monitorowanie pracy szkoły w zakresie pracy z uczniami , dla których opracowano KIPU. Nawiązanie współpracy z poradnią. • C) Monitorowanie realizacji godzin „ karcianych”- zrealizowano 345h( zajęcia opiekuńcze, dyd.-wyrównawcze, • koła zainteresowań, SKS, ) • D) Obserwacje lekcji: zaplanowano 19, przeprowadzono 16( monitorowanie osiągnięć uczniów, wychowanków, motywowanie ich i wspieranie w procesie uczenia się, wspieranie ich w nabywaniu umiejętności wykorzystywania wiedzy w praktyce oraz umiejętności pisania, ocenianie ucznia wg jego możliwości, wyrównanie szans, rozwijanie zainteresowań, uzdolnień, indywidualizacja procesu edukacji, sposób komunikowania się z uczniami).

11. Wnioski po obserwacji : • Praca dydaktyczna jest planowana, zgodna z obowiązującą w danej klasie podstawą programową. • Widoczna jest staranność w opracowaniu lekcji, dobór właściwych metod nauczania i form pracy uczniów. • Zauważa się u niektórych nauczycieli braki warsztatowe, nieznajomość zasad OK. • Niestosowanie zasady opisów n p. doświadczeń , problemów matematycznych jako ćwiczeń w pisaniu. • Wdrażanie uczniów do systematycznej pracy nad sobą , zapoznawanie ich z technikami uczenia się, zapamiętywania, uczenie odpowiedzialności za własną naukę.

12. Wspomaganie • 1. Przekazywano informacje n t. zmian w prawie oświatowym. • 2.Przeszkolono nauczycieli w zakresie prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania( dzienników lekcyjnych, arkuszy). • 3. Zorganizowano szkoleniową radę n t. nowych zasad organizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

13. Wnioski z nadzoru do pracy w II semestrze: • 1. Procedury szkolne i ich przestrzeganie. • 2. Wykorzystywanie szkolnej strony w w w jako platformy komunikacyjnej z rodzicami. • 3. Wprowadzenie zmian w WSO w zakresie dokumentowania procesu nauczania. • 4. Kontynuowanie działań w zakresie ewaluacji wewnętrznej (zespół ewaluacyjny). • 5. Otoczenie szczególną opieką kl. 6- zmotywowanie do nauki, aktywności, nawiązanie ścisłej współpracy z rodzicami. • 6.Zorganizowanie konkretnej pomocy uczennicom i uczniom z niepowodzeniami( wychowawcy we współpracy z rodzicami). • 7. Wspieranie nauczycieli w poszukiwaniu innowacyjnych metod i form pracy. • 8. Wdrożenie działań naprawiających sytuację wychowawczą w klasach I-III.

14. Dziękuję za uwagę! • Jolanta Lenart • 22.02.2012