1 / 18

Feln ő ttképzés és regionalitás

Feln ő ttképzés és regionalitás. Juhász Erika Ph.D. Főiskolai docens Debreceni Egyetem TEK BTK. A TERD-kutatás céljai. A harmadfokú képzés hatásainak összehasonlító vizsgálata Közép-Európa néhány átalakuló térségében

madra
Télécharger la présentation

Feln ő ttképzés és regionalitás

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Felnőttképzés és regionalitás Juhász Erika Ph.D. Főiskolai docens Debreceni Egyetem TEK BTK

  2. A TERD-kutatás céljai • A harmadfokú képzés hatásainak összehasonlító vizsgálata Közép-Európa néhány átalakuló térségében • A képzések iránti igények átalakulásának statisztikai-összehasonlító vizsgálata egy kiválasztott határközi térségben • Az új felsőoktatási törekvések (intézményi, helyi és regionális „oktatáspolitikák”) feltárása és nyomon követése • A gazdasági átalakulás és a felnőttképzés összefüggéseinek feltárása és különbségeinek összehasonlítása

  3. Fő kutatási problémák • Kibontakozóban vannak-e határokon átnyúló regionális felsőoktatási terek? • Hozzájárul-e a felsőoktatás a hátrányos helyzetű térségek gazdasági felzárkóztatásához? • Hozzájárul-e a felsőoktatás egy regionális identitás kialakulásához? • Kiegészíti-e a felnőttképzés a lemaradó térségek felsőoktatási kísérleteit?

  4. Néhány kapcsolódó korábbi kutatásunkról • Felnőttoktatási Atlasz kutatás 1997-2001. (NNSZ, MNT) • Felnőttoktatási intézményrendszer kutatások 2001- (NNSZ, NFI) • Az andragógia oktatása és kutatása a magyar felsőoktatásban kutatás 2003-2005. (NNSZ, MNT) • Az egyház szerepe a felnőttképzésben Közép- és Kelet-Európában 2007-2009. (REVACERN – EU FP7)

  5. Felnőttoktatási Atlasz kutatás 1997-2001. • Görlitz-i Egyetem mintájára • Német Népfőiskolai Szövetség Nemzetközi Együttműködési Intézetének Budapesti Irodája • Kutatás főkoordinátorai: Heribert Hinzen – Koltai Dénes • 1. fázis: megyeszékhelyek feltérképezése • 2. fázis: Hajdú-Bihar megye összes településének feltérképezése

  6. Felnőttoktatási intézményrendszer kutatások 2001- (folyamatos) • A FOA folytatása • 2001. évi CI. törvény a felnőttképzésről • Nyilvántartási rendszer alapú: regisztrált, akkreditált programú, akkreditált intézményű • 2001-2003. Borsod-Abaúj-Zemplén megye • 2003-2005. Szabolcs-Szatmár-Bereg megye • 2006-2008. Heves megye • 2008-2009. Észak-Alföldi régió • 2009- jelenleg is Észak-Magyarországi régió

  7. Az intézmények főbb típusai • Formális és nem formális • Iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli • Általános képzés és szakképzés • Különböző tartalmak szerinti (általános, szakirányú, közéleti, szociális, kriminális, katonai, vallási stb.) • Különböző fenntartók általi (állami - közszolgálati, civil, profitorientált)

  8. Non-profit 359 Profitcélú 677

  9. Az Észak-Alföldi Régió akkreditált felnőttképzési intézményeinek megyei eloszlása 2010. Σ 188 db

  10. Az andragógia oktatása és kutatása a magyar felsőoktatásban kutatás 2003-2005. • Nemzetközi kutatás része: a Kelet- és Közép-Európai országokra vonatkozik • Cél: az andragógia helyzete a felsőoktatásban • Két fő kutatási területe • Oktatás: hol, milyen számban és mélységben, mit, kik oktatnak az andragógiához kötődően • Kutatás: hol, milyen témákban, céllal, kik kutatnak • Magyarország feltérképezése • NNSZ NEI Budapesti Projektirodája • Magyar Népfőiskolai Társaság • Andragógia szak akkreditációjához felhasználás

  11. Az egyház szerepe a felnőttképzésben Közép- és Kelet-Európában 2007-2009. • Egyház által fenntartott és/vagy egyházi célú felnőttképzési kínálat feltérképezése • Kontakt személyek felkeresése • Szakirodalom gyűjtése az egyes országok egyházi felnőttképzéséről • Hangsúlyos egyházi felnőttképzéssel rendelkező országok esettanulmányai (pl. Szlovénia, Románia)

  12. A kutatásunk két fő következtetése: • 1. A vallási felnőttképzési intézmények szakképzési kínálata mellett meghatározó közösségépítő, közösségösszetartó erejük, amelyeket különböző programokkal és projektekkel biztosítanak. • 2. A vallási felnőttképzési intézmények bizonyos térségekben jelentős szerepet játszanak a helyi társadalmak felzárkóztatásában, a leszakadó személyek és csoportok (nők, kisebbségek, munkanélküliek, fogyatékosok stb.) segítésében és társadalmi integrálásában.

  13. A TERD LLL munkacsoport kutatásának lépései • Szakirodalom gyűjtés • A Partiumi térség három országa alapvető felnőttképzési jellemzőinek összehasonlítása • A felnőttképzési kínálat összegyűjtése a vizsgált térségben • A fellelt felnőttképzési szervezetek tanulmányozása, elemzések • Esettanulmányok készítése

  14. Néhány vizsgált jellemző • Jogrendszer, a felnőttképzés szabályozása • Felnőttképzés finanszírozása • Felnőttképzés intézményrendszere • Felnőttképzésben való részvétel • Minőségbiztosítás a felnőttképzésben • Felnőttoktatók és andragógusok képzése • Jó gyakorlatok

  15. A felnőttképzés fejlettsége a térségben Magyarország Románia Ukrajna

  16. A részletek: • www.terd.unideb.hu • szekcióelőadásokban a mai napon • zárókötetben • szekcióelőadásokban június 24-25-én a „Nemzetnevelés – Felnőttnevelés – Közművelődés Tudományos Konferencia és Szakmai Találkozó Karácsony Sándor és Durkó Mátyás emlékére” rendezvényen

  17. Köszönöm a megtisztelő figyelmüket! juhaszerika5@gmail.com

More Related