İyi Bir Makale Nasıl Yazılır? Sonuçlar ve Tartışma

1. İyi Bir Makale Nasıl Yazılır?Sonuçlar ve Tartışma Nurdan Köktürk Gazi Universitesi Tıp Fakültesi Göğüs Hastalıkları AD

2. Bu konuşmayla ilgili herhangi bir çıkar çatışmam yoktur

3. Medikal Yazı • Tez • Makale • Kitap • Kitap bölümü • Proje • Kurs içeriği • Özet

4. Ajanda • Neden Yazarız • İyi Bir Makalede Sonuç Bölümü Nasıl Organize Edilir? • İyi Bir Makalede Tartışma Bölümü Nasıl Organize Edilir? • Reddedilmiş Bir Makale Nasıl Kabul Bulur? • En Sık Yapılan Hatalar ve Çözümleri • Örnekler • Soru ve Tartışma

5. Neden yazarız? • Çalıştığımızı ve zekamızı görünür kılmak için, • Ürün bırakıp birilerinin yararına sunmak için • Ürün bırakmak için • Uzman olabilmek için • Doçentlik sınavını geçebilmek için • Yazmaktan zevk aldığımız için

6. Neden Yazarız? • Kariyer • Profesyonel • Kurumsal • Pratiğe yönelik Peh WCG, EffectiveMedicalWriting, SingaporeMed J 2008

7. Neden Yazarız? • Neden konuşuyorsak aynı nedenle yazarız • Görünebilir olmak için yazarız PublishOrPerish

8. Ne kadar iyi planlanmış, ne kadar az çalışılmış, ne kadar değerli bulgular elde edilmiş olursa olsun, hiçbir yayınlanmamış çalışma hakettiği değeri görmez, günün birinde unutulur ve hiçbir zaman tamamlanmış olmaz Peh WCG, EffectiveMedicalWriting, SingaporeMed J 2008

9. PLANLARKEN OKUYUN, PARAMETRELERİ, İSTATİSTİKLERİ, OLGU SAYISINI, DERGİYİ BELİRLEYİN İyi bir makale iyi bir proje planlamakla başlar. Planlarınızı kanıta dayalı verilerle sağlamlaştırın ve siza ait olan ve yeni test edilecek sorularla harmanlayın

10. Kime Yazıyoruz? • Başarılı bir araştırma yazarı elde ettiği bulguları hedef kitleye iyi ve anlaşılır biçimde aktarmayı başarabilen kişidir. Peh WCG, EffectiveMedicalWriting, SingaporeMed J 2008

11. Kime yazıyoruz? • Bu nedenle okuyucu kitlenin yazarın ne demek istediğini anlaması için, yazarın okuyucu kitlesinin neye ihtiyacı olduğunu anlaması gerekir. • Genel olarak okuyucu kitlenizin, sizin yazdığınız konuyu genel hatlarıyla bilen ancak sizin bildiğiniz kadar bilmeyen bir grup olduğunu bilin Thescience of scientificwriting. www.americanscientist.org

12. Kalemlerimiz, silgimiz, bilgisayarımız, çalışma defterimiz HAZIR 1 • Düşünce Kararlı Olmanın Üzerinde Bir Güç Yoktur • Emekleme Hocanızla her konuda ama öncelikle hipoteziniz konusunda fikir birliğine ulaşın. Tartışın, ifade edin, bulgularınızı küçük küçük not alın ve üzerinde düşünün Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

13. Kalemlerimiz, silgimiz, bilgisayarımız, çalışma defterimiz HAZIR 2 • Bir çalışma takvimi oluşturun. Her bir oturum için son gün koyun. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

14. Literatür okuyun ve notlar alın • Bu iş yazıyı göndereceğiniz günden epeyce önce tamamlanmış olmalı ve İLK ÖNCE YAPILMALI. • SADECE İLGİLİ makaleleri çıkarın. Ancak bu eksik tarama yapın anlamına GELMEZ. • İlgisi en yüksek olan makaleleri ayırın ve ilk önce bunları okuyun. • Genellikle makale üzerlerine bazen de bilgisayarınıza notlar alın: Ana nokta, populasyon, sonuç ve bu makale sizin makalenizin hangi bölümünde refere edilsin? • Bunlara şimdiden ref numarası vermeyin. Onun yerine aldığınız notların ardına parantez içine kısa künye yazın. • Notlarınızı laptopınızda alırsanız işler daha kolay olur. (EndNote kullanma işleri kolaylaştırabilir) Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

15. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

16. ŞABLON OLUŞTURMA • Sizin çalışmanıza çok benzeyen 2-3 çalışmayı şablon hazırlığında kullanmak üzere ayırın. Bütünüyle okuyun. • Metodlarını iyice inceleyin. Kullandıkları parametreleri değerlendirin • Siz de kendi parametrelerinizi benzer biçimde organize edin. • Çalışmaların yayınlandığı dergilere dikkat edin. Sizinki de o dergilerde yayınlanabilir. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

17. İNTİHAL “PLAGIARISM” YAPMAYIN!!!!!. • Bire bir alıntıları tırnak içinde belirtin • Kendi yayınınızdan oluşan bir tablo kullanırken bile yayıncıdan izin almalısınız. • Notlarınızı alırken direkt o yazarın sözlerini not almayın • Başkalarının referanslarına ait cümleleri direkt kopyalamayın Holmes DR. ManuscriptPreparationandPublication. Circulation 120; 906-913 Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

18. Literatür Okuyun Ve Notlar Alın • Diğer literatürleri hızlı hızlı okuyun. Girişin başı ve sonuna bakın. Metod ve sonuçların ilk paragrafına bakın ve tartışmanın ilk ve son paragraflarına bakın. En üst sayfaya ya da bilgisayara not edin. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

19. Literatürleri gruplandırın • Giriş • Metod • Tartışma Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

21. Taslak • Öneri başlık • Ana başlıklar • Burada fazla düz yazı olmamalı ve daha çok not düşme şeklinde olmalıdır Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

23. İlk Kopya • İlk kopya için mükemmelliyetçi olmayın. Herhangi bir draft hiç yoktan iyidir. • Her bir grup için oluşturulmuş literatür kümelerini önüne yay ve sonuçları tekrar gözden geçirin ve okuduklarınızı konuşur gibi yazmaya başlayın. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

24. “Blueprint” Bir Makale Yazmak • Özet, Giriş, Materyal-Metod, Sonuç, Tartışma • Materyal ve Metod, Sonuç, Giriş, Tartışma, Özet • Giriş ve Metod, proje aşamasındayken yazılabilir. • Sonuç ve tartışma ancak proje sonuçları ortaya çıktıktan ve tamamlandıktan sonra yazılabilir Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

25. Sonuçlar • Bu bölümün organizasyonu için metottaki alt başlıkları kullanmak gerekir. • Sonuçları aynı sırada vermek gereklidir. Kullandığınız zaman geçmiş zaman olmalı • Prospektif çalışmalar için demografik veriler sonuçların ilk paragrafında tercihen tablolar halinde verilir. • Tabloları karmaşık yapmayın • Tablo isimleri ve figür isimleri metin içinde belirtilirken büyük harf kullanın. • Tabloya çok fazla veri yerleştirmeyin. Kıdemsiz araştırmacılar verilerine kıyamazlar • Sayıların bütünleşmesine dikkat edin • Birimlere dikkat edin • Bu bölümde yorum yapmayın • İstatistiksel fark bulmak her zaman yeterince güçlü bir sonuç olmayabilir. • Bağımsız parametrelerin sonuç üzerindeki etkisini test etmek için “etki büyüklüğü” belirtilmelidir Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

26. Değişkenlerin tablo ve grafik olarak gösterilmesi • Nominal (categoricallevel) : Var/Yok vs. : Bar grafik veya histogram • Eğer aynı olgu grubundaki iki numerik değer karşılaştırılacaksa scatterplot kullan • Bir veya fazla nominal değişken ve bir numerik değişken için, her bir kategoriye ait numerik değişkenleri gösterebilmek için boxplot kullan. • Zaman içindeki kantitatif ölçümlerin nasıl değiştiği çizgisel grafiklerle anlaşılabilir • Pay grafikler 100’e tamamlanan farklı oranları göstermek için kullanılır Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by Step GuidetoPublicationforBeginningInvestigators 2005; American J Roentgenology

28. Figürler Holmes DR. ManuscriptPreparationandPublication. Circulation 120; 906-913

29. Kısaltmalar • Bilinenleri ilk geçtiği yerde belirtmeye lüzum yok: hr, min, sec, etc) • Kısaltmaları 3’den fazla tekrar yapacaksanız kullanın • % ve derece sembolleri kullanıldığında yanındaki sayı ile arasında boşluk bırakılmaz. Ancak diğer her durumda yanındaki sayı ile arasında boşluk bırakılır • Birimlerin yanına çoğul konmaz. Litreler gibi ya da mililitreler gibi onun yerine örneğin 5 ml denir Maloy S. GuidelinesforWriting a scientificpaper 2001

30. Hangisi İyi? • t(zaman)=15', T(sıcaklık)=32º, t=0', T=25º; t=6', T=29º; t=3', T=27º; t=12', T=32º; t=9'; T=31º • Zaman (dak) sıcaklık(ºC) • 0 25 • 3 27 • 6 29 • 9 31 • 12 32 • 15 32 Thescience of scientificwriting. www.americanscientist.org

31. Resimler • Sadece ana konuya ait resimleri kullanın • Resimler üzerinde ok kullanmak iyi sonuç verir • Eğer ana bulgular tablo, figür ve resimle ifade edildiyse, metin kısmı sadece ana sonuçların özeti şeklinde olmalıdır • Çok az numerik data için tablo kullanmayın • İki parantezi yan yana açmaktan kaçının (…….figure (1) (3). gibi). • Tablo başlığı üstte, figür başlığı altta olur. Figür açıklaması başlığın hemen ardına yazılır. • Figür ve Tablo isimleri metin içinde büyük harf ile geçer. Maloy S. GuidelinesforWriting a scientificpaper 2001

32. Tartışma ve Sonuç • İlk paragraf: Çalışmanızın sonuçlarını özetlemeli (Geçmiş zaman. Bu çalışmanın major bulguları 1)..2) gibi). Bu çalışma şu konudaki ilk çalışma demeyin. • Literatür özetleyerek başlamayın • Hastalığın temelindeki patogenetik mekanizmaları anlatmayın (Eğer yazınız patoloji yazısı değilse tabii ki). • Lafı boş yere uzatmayın • Girişte sorduğunuz test ettiğiniz ana bulgularınızı tartışın. Herşeyi tartışmaya çalışmayın. • Kendi datanıza sürekli atıf yapmayın. Tekrar tekrar aynı şeyleri söylemeyin ve burada SAKIN yeni bir data vermeyin. Holmes DR. ManuscriptPreparationandPublication. Circulation 120; 906-913

33. Tartışma sonuç: • İlk paragraf: • Sonuçlarınızın yorumu burada verilir. Kanıtın dışına çıkmayın. Çok yorum gereksiz. • Sadece bu sonuçlar için yorum yapın. • Eğer söyleyecek çok şeyiniz varsa o zaman birden çok yazı yazmanız gerekli olabilir. • Birden çok “SONUÇ” tüm sonuçların çok olumlu etkisini azaltabilir. • Sakın prevalans yerine insidans ya da latent yerine persistant demeyin. Perfectingthemanuscript: Gettingtherightwords in therightplace. Can MedAssoc J 1983: 128 (1): 769

34. Tartışma ve Sonuç • 2. paragraf: • Çalışma sonuçlarınız diğer çalışmalarla benzer mi ya da onlardan faklı mı? Literatürde son 5 seneyi tarayın • Benzerlik ve farklılıkların nedenleri neler? Diğer literatürün eksik noktaları var mı? • Hipotezinizi temcit pilavı gibi ısıtmayın! • Diğer çalışmaları yazarken otör ismi geçirmeyin. Çalışmaların tüm detayını vermeyin. Onun yerine o çalışmaların sonuç kısımlarıyla ilgilenin • Literatürdeki çalışmaları verirken sonuçları “geniş zamanla verin”. • Kendi çalışmanızdan bahsederken, sizin bulduğunuz bir yeniliği vurgularken “biz” deyin ama çok vurgulamak gerekmeyen ama yine sizin yaptığınız bir şeyden bahsederken “bulundu, edildi” deyin. NARSİST olmayın. • Öte yandan “….söylenebilir” demek yerine “bir kişi….diyebilir: onecouldfind…” iyi bir cümle değildir. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by-Step GuidetoPublicationforBeginningInverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596 Holmes DR. ManuscriptPreparationandPublication. Circulation 120; 906-913

35. Kelimeler • Çok fazla ve özellikle lüzumsuz bağlaç kullanmayın (Phraseology). Kelime sayısı sonsuz olmamalı. • Çok fazla “it” veya “they” kullanıp bunların neyi ifade ettiği konusunda karışıklık oluşmasın. Kişiler bu kelimelerin hangi şeyi ifade ettiğini kolay anlasın. • Cümlelerinizi tekrar etmeyin. • Kısaltmaları ilk geçtiği yerde açıklamayı unutmayın Perfectingthemanuscript: Gettingtherightwords in therightplace. Can MedAssoc J 1983: 128 (1): 769 Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by-Step GuidetoPublicationforBeginningInverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

36. Tartışma ve Sonuç • 3. paragraf: • Çalışma sonuçlarınızın patogenetik mekanizmaları neler olabilir. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by-Step GuidetoPublicationforBeginningInverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

37. Tartışma ve Sonuç • 4. paragraf • Çalışmanızın klinik önemini açıkça ifade edin. • Sizin çalışmanız ne tür bir klinik ders veriyor: Tanısal bir açığı mı tanımladınız? • Dikkate alınması gereken yeni noktalar mı saptadınız? • Eğer temel bilimci iseniz çalışmanız patogeneze ne kattı? • Çalışma sonuçlarınız başka populasyonlara uygulanabilir mi? • Çok genellemeyin! Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by-Step GuidetoPublicationforBeginningInverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

38. Tartışma ve Sonuç • 5. paragraf Çalışmanızın limitasyonları neler. Dürüst ve dobra olun ama sonuçlarınızı yerden yere vurmayın. Çalışma metodundaki deneysel eksiklikleri limitasyon gibi vermeyin. Bu bölümün amacı eleştirilerin düzeyini azaltmak gibi görünse de aslında okuyucuya sonuçlarınızın günlük pratikteki yerini gösterir ve yazınızı yorumlamayı kolaylaştırır. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by-Step GuidetoPublicationforBeginningInverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

39. Tartışma ve Sonuç • Son paragraf: • Özet: Ana bulgularınızı ve sonucunuzu tekrar edin. Klinik ve temel bilimler alanına olan katkınızı tekrarlayın. • Eğer çalışmanızın sonraki bir çalışmayı gerektiriyorsa önerin ama çıkmaz sokağa yönlendiriyorsa “sonraki adım” önermeyin. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by-Step GuidetoPublicationforBeginningInverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

40. Tartışma ve sonuç • Ana sonuçlarınız • Sonuçlarınızın yorumu • Sonuçlarınızın konu kapsamındaki yorumu (Diğer literatürle ilgisi) • Çalışmanızın klinik ve patofizyolojik etkileri • Limitasyon • Sonuç Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by-Step GuidetoPublicationforBeginningInverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

42. Revizyon • Eğer ilk kopyayı yazmak “tohum ekmekse” ilk revizyon “çapalamak ve budamaktır” • O çok değerli verilerinizi “uçurmaya” hazır olun. Değiştirmeye üşenmeyin ya da üzülmeyin.. • “OLDU” diyene dek değiştirin. • Paragraf paragraf, parça parça çalışın • “Kapatın” bir gün sonra tekrar açın. • 3. ve 4. draftta çalışmanız artık %50-75 oranında hazırdır. Kliewer MA. WritingItUp: A Step-by-Step GuidetoPublicationforBeginningInverstigations. Am J Roentgenology 2005; 185: 591-596

45. EVET! ARTIK HAZIR!! Yazınızı gözünüzde büyütmeyin ama küçültmeyin de. Benzer yazıların çıktığı dergileri saptayın. • SEND

46. Sıkça yapılan hatalar • Uygunsuz ve yetersiz istatistik • Sonuçlara ait yorumların abartılması (Overinterpretation) • Uygunsuz ya da suboptimalinstrumentasyon • Olgu sayısının azlığı • Olgu seçiminde bias • Sorunu ortaya koymada yetersizlik • Datanın tutarsız oluşu ve doğruluğundan şüphe oluşması • Yanlış, yetersiz literatür araştırması • Yetersiz data • Defektif tablo ve figürler • Alexandrov AV. Howtowrite a ResearchPaper. CerebrovascDis 2004; 18: 135-138

47. ÖZET • Bir makale yazmanın en önemli aşaması başlamaktır. Daha sonrası yazmak istediklerini mantıklı, uyumlu ve anlaşılır bir sıraya koyup yazmaktır. • Bundan sonrası istekli, iyi yazan bir mentorla çalışmayla hallolabilir. • Mentorların en istemedikleri şey, tamamen dezorganize bir yazıyı yeniden oturup baştan yaratmaya çalışmaktır. • Unutmayın yazınızın başlıca düşmanı: • Çok kelime • Az kelime • Yanlış kelime • Doğru kelime ama yanlış yer dir

48. MACERANIN SONUNDA KABUL EDİLMİŞ BİR YAZININ KEYFİNİ EN ÇOK ÇIKARMAYI HAKADEN KİŞİ ONU YAZAN YANİ İLK İSİM OLAN KİŞİDİR.