1 / 16

1 Hvor er vi?

4 Hvilke utfordringer har vi?. 2 Hva vil vi?. 1 Hvor er vi?. 3 Hvorfor vil vi det?. 5 Hvordan gjør vi det?. Rekruttering av studenter. Opptakskarakteristikk NTNU 2003, 2004 og 2005. 1 Hvor er vi ?. 2003 2004 2005 Linje/Kvote Ordinær Ordinær Ordinær

maina
Télécharger la présentation

1 Hvor er vi?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 4 Hvilke utfordringer har vi? 2 Hva vil vi? 1 Hvor er vi? 3 Hvorfor vil vi det? 5 Hvordan gjør vi det? Rekruttering av studenter

  2. Opptakskarakteristikk NTNU 2003, 2004 og 2005 1 Hvor er vi ? 2003 2004 2005 Linje/Kvote Ordinær Ordinær Ordinær 1 Industriell design 64,0 62,8 62,5 2 Ind. Økonomi og tek.led. 63,8 64,7 62,5 3 Teknisk kybernitikk 55,5 45,5 51,5 4 Kommunikasjonsteknolog 53,3 49,3 47,7 5 Kjemi- og bioteknologi 52,5 51,0 51,8 6 Bygg og Miljøteknikk 52,3 53,5 56,7 7 Materialteknologi 51,5 51,4 51,8 8 Produktutv. og Produksjon 50,2 52,0 52,2 9 Geofag og Petroleumstekn. 49,3 46,3 51,2 10 Fysikk og matematikk 49,0 49,8 55,9 11 Datateknikk 48,7 45,9 46,8 12 Marin teknikk 48,7 49,6 52,5 13 Ing.vitenskap og IKT 48,3 44,9 47,8 14 Elektonikk 47,9 43,5 50,0 15 Energi og Miljø 47,9 45,5 51,0

  3. 1 Hvor er vi ? Antall søkere og opptakskrav til siv.ing. studiene ved NT- fakultetet høsten 2005 (møtte opp til studiene)

  4. Stryk i Matte I høst 2005 1 Hvor er vi ?

  5. Kjemi- og bioteknologi Mattematikk I – høsten 2005

  6. Jenter og teknologiProsessindustrien trenger dyktige medarbeidere • Sterkere profilering av IKP • Bedriftspresentasjoner • Besøk til Statoils Forskningssenter • Papirindustriens dager ved fakultetet • Besøk til Norske - Skog på Skogn Ca 40 % av 2. års ”kjemistudenter” valgte IKP i 3. årskurs i 2005. Av disse er over 50 % kvinner.

  7. Dette er fagfolk som IKP har produsert .

  8. Staff: : 10 technical/administrative, 25 scientific (incl. 5 adjunct (20%) professors). Dr.ing. (Ph.D) students: 58 Siv.ing (Master) students: 76 (25 in 5th year, 31 in 4th, 20 in 3rd) Graduated students the last few years: 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 Siv.ing. (M.Sc.) 80 62 60 85 68 15* 75 45 24 25 Dr.ing. (Ph.D) 5 9 13 8 10 11 12 7 10 13 * Switch from 4.5 to 5 year program

  9. 2 Hva vil vi ? • Undervisning: Føre studenter frem til internasjonalt mastergradsnivå i fagområdet ”Chemical Engineering”, og legge forholdene til rette slik at kandidatene er attraktive på arbeidsmarkedet. • Forskning: All forskning skal ligge på internasjonalt nivå, og skal være fremragende innen enkelte områder. • Det faglige miljøet skal være attraktivt og bidra til at instituttet tiltrekker seg de dyktigste kandidatene, både når det gjelder vitenskapelig ansatte, stipendiater og studenter. Det sosiale miljøet skal være slik at alle trives.

  10. 2 Hva vil vi ? • Dimensjonering på utdanningen 2003-2010 • Prosessindustrien utgjør Norges klart viktigste industrigren, og institutt for kjemisk prosessteknologi utdanner nøkkelpersoner til de fleste bedrifter i denne sektoren. NTNU er det eneste universitetet i Norge som utdanner sivilingeniører (Master i teknologi) innen disse områdene. Ut fra erfaring over de siste 20 år antas behovet for sivilingeniører fra vårt institutt å ligge på minst 70 kandidater pr. år. • Siktemålet for dimensjoneringen av utdanningen (plantall) er 80 siv.ing. og 15 dr.ing. pr. år.

  11. 3 Hvorfor vil vi det ? • Fordi ledelsen har besluttet å gjennomføre Strategi- og bemanningsplan 2003 – 2010 for Institutt for kjemisk prosessteknologi, NTNU

  12. Lavere rekruttering fra vgs Konkurranse fra andre universitet 2. årskurs NTNU – intern konkurranse- hva er tillatt? IKP kan ikke konkurrere med industriens lønninger Egen interesse vs IKPs interesse Få til langsiktige industri -prosjekter ved IKP forå skaffe næringslivet dyktigemedarbeidere (MSc, PhD) Profilere IKP internasjonalt Eldre lærekrefter Holde på ”dyktige” lærere og ”flinke” forskere Mange utlendinger PhD/Post.doc Konkurranse fra utlandet Skaffe forskningsmidler Mye administrasjon for fagfolk? Mange fagområder ? Skaffe dyktige medarbeidere til IKP fra utlandet 4 Hvilke utfordringer har vi ?

  13. Oppdatere handlingsplanen for rekruttering av studenter til IKP Rekrutteringsaktiviteter: fremdrift måles og resultater vises Bruk engelsk fra 3. klasse IKPs nettsider på engelsk og norsk,følg NTNU mal Fortsett skolebesøkene til IKP Klassebesøk av IKP studenter til vgs Følg opp og sjekk studentenes trivsel ved IKP, spørreundersøkelse hvert 2. år Bruk IKP – adm. i kvalitetskontrollen Bruk Samarbeidsforum aktivt Bedriftsbesøk Bedriftspresentasjoner fra prosess-industrien for 2. klassestudenter Prosjektoppgaver, diplomoppgaver og PhD- oppgaver fra prosessindustrien Inngå langsiktige samarbeidsavtaler med industrien Rekruttere de ”beste” kjemikere fra høgskoler Delta på konferanser og publisere i kjente internasjonale tidsskrifter Rekruttere doktorgradstudenter fra utvalgte universiteter Tverrfaglig samarbeid 5 Hvordan gjør vi det ?

  14. Treforedlingsindustriens dag 30 mars ved fakultetet Norske Skog Borregaard Peterson Linerboard Södra Cell-Tofte Markedsføring Rekruttering Foredrag Bedriftsbesøk i Skogn

  15. Samarbeid med og støtte til første års-studentene Oppfølging er viktig Spørreundersøkelser Fadderordning Hvor blir de av? Eksamenskos Hvordan unngå å stryke i Matte1?

More Related