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B I E N V E N I D O S

B I E N V E N I D O S. Aula de Emprendedores FUNDACIÓN PREVENT / ESADE. LIDERA A TRAVÉS DE TU DISCURSO. Herramientas para una comunicación eficaz Jordi Gil Vernet 3/07/2014. El Hombre , La Especie que se Autodefine. Homo sapiens Animal rationabile Zoon politikon Homo faber

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Presentation Transcript

  1. B I E N V E N I D O S Aula de Emprendedores FUNDACIÓN PREVENT / ESADE

  2. LIDERA A TRAVÉS DE TU DISCURSO Herramientas para una comunicacióneficaz Jordi Gil Vernet 3/07/2014

  3. El Hombre,La Especie que se Autodefine • Homo sapiens • Animal rationabile • Zoonpolitikon • Homo faber • Homo ludens • Homo religiosus • Homo laborans • Homo ridens • Homo narrans • Homo pictor • Homo excentricus • Homo investigans • Homo amans Ver más (115) en: http://matthi41.wix.com/mgh#!menschenbilder (del filólogo italiano Luigi Romeo: ROMEO, EcceHomo! A Lexicon of Man, 1979)

  4. La Conciencia es lingüística • El lenguaje nos define como especie porque nos permite expresar la conciencia que tenemos del mundo así como la autoconciencia • Animal symbolicum(E. Cassirer) • Utilizamos diferentes sistemas de símbolos • Naturales (lenguaje natural, gestual…) • Formales (matemáticas, lógica simbólica, química…) • Homo loquens(J. G. Herder) • Hablamos continuamente • Discurso interior • Discurso exterior

  5. A Propósito de ‘Homo Loquens’... • No hay que confundir locuacidad / laconismo con elocuencia / oscuridad

  6. El Discurso interiorLa Vida mental (1) • Hay un soliloquio continuo en nuestramente. • No sabemos com sería la vida sinlenguaje: con éldamos nombre a las cosas, a los conceptos y emociones; con él nos hacemospreguntas y tanteamos las respuestas; con él nos construimos una identidad. • Ejemplo 1: Tarzan of theapes (E. R. Burroughs) • Ejemplo 2: Mal de Alzheimer • Sinlenguaje no haypensamiento. Hastamientrasdormimossomosatravesados por ríos de palabrasmezcladas con imágenesoníricas.

  7. El DiscursointeriorLa Vida mental (2) • Pensar = teneractividad mental (Descartes) • Sin embargo, no todopensamiento es lingüístico(Nietzsche, Freud) • Si N. y F. tienenrazón─ y la psicologíay las neurocienciasdicen que la tienen─ una buenaparte de lo que somos se nos oculta: se trata del componente IRRACIONAL de la mente humana

  8. El Discurso exteriorLa Vida social (1) • Nos relacionamos con los demás de muchasformas: • Los roles y el estatus social • El lenguaje NO VERBAL • Las miradas, los gestos, las reacciones espontáneas… • La apariencia que cultivamos (la indumentaria, los adornoscorporales…) • Lo que no decimos: la administración de los silencios Tricicle, Ejecutivos (3’20”) https://www.youtube.com/watch?v=xBB-L5n-bHE&list=PLlpaL46mhqWVyl6yJDSV6PhBvE7FUcK4d&index=3

  9. El Discurso exteriorLa Vida social (2) • La oralidadaparececuandohablamoshaciaafuera • (A) Cómohablamos • el dominio del idioma • el registro lingüístico utilizado • el tonode la voz • la intencionalidaddel discurso • (B) Con quiénhablamos: • Solos: el monólogo o soliloquio Kenneth Branagh, ‘To be or not to be’ (3’16”), Hamlet (verel texto en el Anexo3) https://www.youtube.com/watch?v=h7TgTb_0wsg • Con otros: el diàlogo Woody Allen, “McLuhan a la cuadel cine” (2’42”), AnnieHall https://www.youtube.com/watch?v=CIJ3EUugFxw#t=20

  10. El Discurso exteriorLa Vida social (3) • El ámbitode comunicació verbal puedeser: • Privado • Público

  11. Ámbitoprivado • Se trata de conversaciones que ocurren en círculoscercanos y pequeños • La comunicació es de ida y vuelta (horizontal, podríamosdecir) • Se sueleutilizar un lenguaje informal, a menudocoloquialy, a veces, el argot específico de cada contexto • Situaciones de ejemplo • Con la familia en la cocina de casa • Con los amigos en una cena • Con los compañeros en el lugar de trabajo • Con la quiosquera, el camarero, la tendera, el revisor del tren…

  12. Ámbitopúblico • Consiste en hablar para una audiencia que nos escuchamás o menosatentamente • Aunquehayareciprocidad, la respuosta no se da desde el mismonivel (hay un ciertoescalonamiento de roles y, en situacionesjerarquizadas, inclusopuedehaberverticalidad) • Se caracteriza por la formalidadtanto en el lenguaje como en el comportamiento • Constituyenejemplos las reunions de trabajo, las charlas, las conferencias, los discursos, las clases, etc.

  13. Por quéHablar en Público • Hayalgo que decir • Uno/una es el encargado de hacerlo • Haydestinatariospotenciales de la información • En el mejor de los casos, los destinatarios estan interesados en ella

  14. AlgunosConsejos • Cómo NO hay que hablar • Decálogo de vicioscomunicativos a evitar • Cómo SÍ hay que hablar • Decálogode virtudescomunicativasa exhibir

  15. CómoNOhay que hablar(Decálogo negativo, 1) • NO hay que hablar de lo que se ignora • NO hay que herirsensibilidades • NO hay que hablar con arrogancia • NO hay que tratar de abrumar con montañas de datos • NO hay que pontificar

  16. CómoNOhay que hablar(Decálogo negativo, 2) • NO hay que dar nada importante por sabido • NO hay que tomar a los oyentes por unoscompletosignorantes • NO hay que pretendrerhacerse el gracioso • NO hay que abusar de les muletillaslingüísticas (vale?, de acuerdo?, bueno, se entiende?, vamos a ver, ok?, pues, no?, eh?, sí?…) • NO hay que tratar de enmascarar la propiapersonalidad

  17. Com SÍ hay que Hablar(Decálogo positivo, 1) • Con claridad • Dominio del lenguaje • Correcta vocalitzación y modulación de la voz • Control del ritmo y el tono de la locución • Con propiedad • Con rigor • Con solvencia

  18. Com SÍ hay que Hablar(Decálogo positivo, 2) • Con lógica • Con amenidad • Con modestia • Con empatía • Con contacto visual con los asistentes • Con una clara conciencia de lo que unoes y sabe

  19. PRÁCTICAS • Análisis de un discurso escrito • Audición de discursos e intervenciones públicas de algunos personajes • Preparación y presentación de una breve intervención por cada uno de los asistentes (procurando utilizar lo tratado en el taller de hoy)

  20. EMPEZAREMOS POR UN GRAN ORADOR DE LA ANTIGÜEDAD

  21. Y UN GRAN COMUNICADOR CONTEMPORÁNEO MARTIN LUTHER KING, Marchon Washington https://www.youtube.com/watch?v=3vDWWy4CMhE

  22. DESPUÉS VEREMOSALGUNOS EJEMPLOS MÁS…

  23. Vídeos (1) DOS POLÍTICAS Ana Botella http://www.lasexta.com/noticias/nacional/botella-lia-fechas-elecciones-final-champions_2014050800327.html Rosa Díaz https://www.youtube.com/watch?v=xAZjFkXTeMk DOS POLÍTICOS Jordi Pujol https://www.youtube.com/watch?v=UD-jzpNC-DE Barack Obama http://www.youtube.com/watch?v=8dH3Iv_ofeg

  24. Vídeos (2) DOS DEPORTISTAS Pep Guardiola http://www.youtube.com/watch?v=Q4BImXXJwRQ Leo Messi https://www.youtube.com/watch?v=DR2qV0kkmLg UN ESCRITOR Màrius Serra https://www.youtube.com/watch?v=l3fZi5t__aY UN PUBLICISTA Manuel Luque https://www.youtube.com/watch?v=nfPXh_T5pbY UN BANQUERO Emilio Botín https://www.youtube.com/watch?v=fbKk9WLpc9s UNA EMPRENDEDORA GemmaDolcethttps://www.youtube.com/watch?v=2UEWz2T67kw#t=129

  25. VuestroTurno • Preparar (15’ ) y realizar(5)’ una exposición oral procurandoaplicar algo de la que hemos tratado en esta sesión de hoy • Reunión de trabajo • Comunicació interna • Presentación de un informe • Presentación de vuestroproyecto de emprendeduría • …o cualquier otra cosa que se os ocurra

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