1 / 25

KIAT-KIAT MEMOTIVASI SISWA BELAJAR DI RUMAH

KIAT-KIAT MEMOTIVASI SISWA BELAJAR DI RUMAH. PURWADI purwadi_uad@yahoo.com FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN 2013. Anak bukan individu dewasa Perlu bimbingan. Ayo Belajar Doonk ! ! !. Ayoo kita belajar bersama, Kau akan sukses !!! Apa kesulitan yang kau hadapi naak ?.

makala
Télécharger la présentation

KIAT-KIAT MEMOTIVASI SISWA BELAJAR DI RUMAH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KIAT-KIAT MEMOTIVASI SISWA BELAJAR DI RUMAH PURWADI purwadi_uad@yahoo.com FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN 2013

  2. Anak bukan individu dewasa Perlu bimbingan

  3. Ayo Belajar Doonk ! ! !

  4. Ayoo kita belajar bersama, Kau akan sukses !!! Apa kesulitan yang kau hadapi naak ?

  5. An-Nahl 125 Ali Imron 159

  6. Marahitumemangmudah. Begitumudahnyamarah, sehinggasetiaporangakanmampumarah : • Marah yang tepatcaranya, • Padaorang yang tepat, • Dengankadar yang sesuai, • Padawaktu yang pas, demitujuan yang benar, dengancara yang baik, bukanlahsesuatu yang mudah. (Aristoteles)

  7. Yang perlukananak : • Pemahaman • Dukungan • Dorongan • Ciptakankondisi yang kondusif

  8. PERAN ORANG TUA : ~ Sebagai Model, Reinforcement by the model & Self reinforcement ~ Sebagai Motivator, ~ SebagaiInspirator, ~ SebagaiTeman/Pendamping, ~ SebagaiTempatmengadu, ~ Sebagaipemberi Support

  9. PARENTING STYLE KONTROL

  10. Interaksi antara Orang tua - Anak Mencakup Komponen Kognitif dan Afektif : • Memberi kesempatan kepada anak untuk mengetahui berbagai informasi • Memberi peluang kepada anak untuk menyatakan pendapatnya • Memberi kesempatan kepada anak untuk berbeda pandangan • Memberi kesempatan kepada anak untuk berbeda pilihan • Memberi kesempatan kepada anak untuk membuat keputusan sendiri

  11. GAYA BELAJAR

  12. Kecepatan menangkap materi belajar sangat dipengaruhi oleh gaya belajar tiap2 anak.

  13. Tiapanakpunyagayabelajar yang berbeda-beda. Kita harusmengenalgayabelajarmasing-masing, sehinggakualitasbelajarkitamenjadi optimal.

  14. Apa yang dimaksudgayabelajar? • Gaya belajar adalah cara-cara yang digunakan untuk mempermudah proses belajar.

  15. Jenis-jenis gaya belajar • Gaya belajar auditori • Gaya belajar visual • Gaya belajar kinestetik

  16. Gaya belajar auditori • Cenderungmemakaiinderapendengaranuntukbelajar Ciri-ciri: • Lebihsenangmendengarkandaripadamencatat • Sukabicarasendiriketikabelajar • Kurangsukatugasmenulis/mengarang

  17. 4. Mudahmengingatmateriiklandi radio/televisi 5. Mudahmengingatmateri yang didiskusikandikelas 6. Kurangsukamemperhatikanhal-halbarudilingkungannya.

  18. Tips untukpembelajarauditori: • Fokuskanperhatianpada guru • Bentukkelompokdiskusi • Menghafalmateridengandibacakeras-keras • Belajardengan model tanya-jawab • Hindarikebisingan/suara2 yang mengganggukonsentrasibelajar.

  19. Gaya belajar visual • Cenderungmenggunakaninderapenglihatanuntukbelajar Ciri-ciri: 1. Saatbelajar, cenderungmelihatekspresiguru daripadamendengarpelajarannya 2. Kurangsukabicaradidepanorangbanyak

  20. 3. Cepatdantekunmembaca 4. Lebihsukainformasiberwujudtulisan/peragaandaripadainformasilisan 5. Sukabelajarsambilmencorat-coret

  21. Tips untuk pembelajar visual • Gunakanalatperagadalambelajar, misal: gambar, bagan, skema • Siapsediaalattulisuntukmencatat • Menambahkangambardanwarnapadacatatansupayamenarik • Menulisulang (merangkum) materi yang sudahdibaca • Merapikantempatbelajarsupayacepatberkonsentrasi

  22. Gaya belajar kinestetik • Cenderungmenggunakangerakantubuhsaatbelajar Ciri-ciri: • Sukamenggerakkananggotatubuhsaatbelajar • Tidakbetahduduktenangmendengarkanmateripelajaran, kecuali yang disertaialatperaga

  23. 3. Belajardengan menggerak2kan anggotatubuhatauberjalan 4. Memakaijaripenunjuksaatmembaca 5. Lebihmenyukaipraktikdaripadaceramahteori 6. Sukamenggunakanobyeknyatasebagaialat bantu belajar 7. Sulitmempelajarihal-halabstrak

  24. Tips untukpembelajarkinestetik • Gunakanalat bantu konkrituntukbelajar, misal: balok-balok, patungperaga, dll. • Mempraktekkanlangsungapa yang sudahdipelajari • Membacamateridengankerassambilberjalan

  25. Terima kasih Semoga Sukses Selalu Dalam Lindungan Alloh Swt. AAMIIN. . . . . . . . . . . Wassalamu’alaikum W.W.

More Related