第六讲

1. 第六讲 创造性思维的分类与特征

2. 一.创造性思维的新颖性分类 • (一)相对创造性思维 • (二)绝对创造性思维 • (三)相对创造性思维与绝对创造性思维关系 • 1.绝对创造性思维包含于相对创造性思维中 • 2.两者判别方式不同 • 3.相对创造性思维促进绝对创造性思维 • 4.相对创造性思维和绝对创造性思维的作用

3. 二.创造性思维的基本特征 • (一)敏感性 Sensitivity • (二)独特性 Originality • (三)流畅性 Fluency • (四)灵活性 Flexibility • (五)精确性 Elaboration • (六)变通性 Redefinition

4. 小结 敏感、独特、流畅、灵活、精确、变通 是典型的创造性思维的基本性质 尤以流畅、灵活、独特为主要性质

5. 创造性思维有效途径 探索产生创造性思维的思路或思想方法

6. 一、发散思维与集中思维相结合 • (一)发散思维 • 1、定义：从一点出发，向不同方向辐射，产生大量不同设想的思维方式。 • 2、作用： (1)产生大量设想，提供更多选择机会 (2)摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势

7. (二)集中思维 • 1、定义：在分析、综合、对比基础上推理演绎，从开列因素中作出最佳选择的思维方式 • 2、作用： • (1)在并列因素中选择，克服盲目性 • (2)优化选择结果 • 3、意义：科学性和哲理性

8. (三)发散思维与集中思维的关系 • 1、发散思维是集中思维的前提和基础 • 2、集中思维是发散思维的目的与效果 • 3、发散思维与集中思维相结合是开发创造性思维的有效途径 • 创造性解决问题的过程

9. 二、求同思维与求异思维相结合 • (一)求同思维 • 从不同事物(现 象 )中寻找相同之处的思维方法 • (二)求异思维 • 从同类事物(现 象 )中寻找不同之处的思维方法 • (三)求同思维与求异思维相结合

10. 三、正向思维与逆向思维相结合 • (一)正向思维 按照常规思路，遵照时间发展的自然过程，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势为标准的思维方式。 • (二)逆向思维 不按照常规思路，与自然过程相反，或以事物(现 象 )的常见特征、一般趋势相违的思维方式。

11. (三)正向思维与逆向思维相结合是开发创造性思维的有效途径(三)正向思维与逆向思维相结合是开发创造性思维的有效途径 • 1、原理逆向 电动机---发电机 • 2、属性逆向 传动轴：直轴---曲轴 • 3、方法逆向 史丰收速算法

12. 谢 谢 大 家!

13. 练习六 思维的扩散与集中 • 1.一物多用:尽可能多地写出下列事物的各种用途(每题3分钟). • (1)葡萄酒 • (2)手帕 • 2.一题多解:尽可能多地写出下列问题的各种方法(每题3分钟). • (1)识别假货 • (2)杜绝考试作弊

14. 练习 思维的扩散与集中 • 3.判断选择:从下列各组并列因素中选出符合条件的因素(每题不超过1分钟). • （1）12生肖中有蹄的动物 • （2）12个月中有可能包含5个星期三的月份 • （3）12生肖中会说话的动物

15. 练习 思维的扩散与集中 • 4.否定判断:在下列给出的字前加字使之派生出一系列名词性的相关词汇,从中选出组词后不属于原字类别的词(每题1分钟). (1)狗. 什么狗不是狗? (2)虎.什么虎不是虎? (3)鱼.什么虎不是虎? (4)人.什么人不是人? (5)井.什么井不是井? (6)池.什么池不是池?

16. 练习 思维的扩散与集中 • 5.职业形象:设计几个简易图标作为下列职业的象征,选出最具有代表性的: • (1)教师 • (2)护士 • (3)警察

17. 练习七 求同思维与求异思维 • 1.同中求同:找出同类而不同种事物或现象之间的相同之处(每题2分钟) • (1)冰与雪 • (2)肯德基和麦当劳 • 2.异中求同:找出不同事物的相同之处. • (1)狗与猫 • (2)沙漠和沼泽

18. 练习 求同思维与求异思维 • 3.异中求异:找出不同类事物的不同之处. • (1)鸡蛋和鸭蛋 • (2)网球和乒乓球 • 4.同中求异:找出相同类事物的不同之处. • (1)鸡蛋和鸭蛋 • (2)网球和乒乓球

19. 练习 求同思维与求异思维 • 5.故事接力:以下列故事作为开头,逐一口述一段故事情节(每人1分钟),既要与前一人所述内容有所联系(求同),又要有所发展变化(求异). • (1)1998年的某一天,青年工人丁大勇在电影院座位底下捡到一只黑色的公文包…… • (2)一群猴子抬着一大筐西瓜来孝敬美猴王。美猴王从未吃过西瓜，不知该如何下口……

20. 练习八 正向思维与逆向思维 • 1.结果推测：根据提供的假设前提，推测应该出现的正常结果与有可能出现的异常后果(每题4分钟). • (1)去医院就诊回来服药后发现吃错药了. • (2)在超市出口处结帐时发现钱包被窃.

21. 练习 正向思维与逆向思维 • 2.以果求因:根据提供的结果,推测产生该结果的一般原因与可以用来解释该结果的各种可能的原因(每题4分钟). • (1)地震发生后未见任何人伤亡. • (2)新房建成后三年仍未有人居住.

22. 敏感性 • 敏锐感知客观世界变化的特性 • 成功案例： 1820年丹麦科学家奥斯特发现通电导线引起磁针偏转，英国科学家法拉第敏锐预见其科学意义，大胆探索，开辟了电磁学的新天地。 返回

23. 独特性 • 按照与众不同的思路展开思维，达到标新立异效果的性质体现个性 • 事例： 1、用图画表示以下诗句的意境 “野渡无人舟自横 踏花归来马蹄香” 2 、“草船借箭”的故事 返回

24. 流畅性 • 能够迅速产生大量设想，思维速度较快的性质 • 事例： 1、李白斗酒诗百篇 2、高斯解题 返回

25. 灵活性 • 能产生多种设想、通过多种途径展开想像的性质 • 多回路、多渠道、四通八达的思维方式 • 典型问题：一物多用、一题多解 如：书有什么用处？ 返回

26. 精确性 • 能周密思考、精确地满足详尽要求的性质 • 事例： 如：微电子技术 上世纪80年代末芯片集成度已超过100万，加工技术要求精细到1-1.5微米；环境要求绝对清洁，每立方英尺内的灰尘不得超过100颗，于是产生绝对清洁室的概念 返回

27. 变通性 • 运用不同于常规的方式对已有事物重新定义或重新理解 • 事例： “曹冲称象” 等值变换完成了变通，创造性地解决了难题 返回

28. 产生大量设想，提供更多选择机会 • 事例： 从广州坐火车到北京，会经过哪几个省会城市？ 长沙---武汉---郑州---石家庄 杭州---上海---南京---天津 “条条大路通罗马” 返回

29. 摆脱习惯性思维束缚，破除思维定势 • 思维定势是指人们运用固有的知识和经验去解决新问题的倾向。 • 感知思维定势的实验 • 1、双手交叉然后交换

30. 感知思维定势的实验 2、 1000 ＋40 ＋1000 ＋30 ＋1000 ＋20 +1000 ＋10 ？ 返回

31. 在并列因素中选择，克服盲目性 • 事例： • 1、36计何为上策？ 然而，并非任何时间、地点、条件下，36计中必定“走为上”。需要中诸多并列因素中选择，克服盲目性。 如：三国时代，诸葛亮面对司马懿大军兵临城下，选择的对策是“空城计” • 2、“歧路亡羊”的故事 返回

32. 优化选择结果 • 集中思维对并列因素的选择不是等概率的抽样，要注意选择的必要前提，并列因素越多越好。 • 如：“公鸡与珍珠”的故事 从能否食用的角度来看，公鸡是正确的。 • 确定科学合理的选择原则： 新颖性、科学性、实用性、可能性、效益性 返回

33. 创造性解决问题的过程 • 提出问题---起点 • 思维发散---探索可能的(并列因素)解决办法 • 思维集中---选择较佳的(最佳的)因素 • 如此反复直至解决问题---终点 返回

34. 练习 正向思维与逆向思维 • 3.特性逆向:根据事物及括号内注明的特性,运用逆向思维方法,开发与其特性相反的创造性设想(每题2分钟). • (1)围棋(仅在白天可见) • (2)磁卡电话机(适合右手操作)