1 / 56

一、 历史 渊源

漂洋过海归不归 杜淼 10300190002 物理系 沈杰文 10300190010 物理系 丁盈盈 09300180153 数学与应用数学 刘天倪 10300110088 中国语言文学 王慧凝 10300110058 中国语言 文学. 一、 历史 渊源. 词源. 随 遣唐使 同 来的 “ 留学生 ”. 所谓 “ 留学生 ” ,是当遣唐使回国后,仍然留在中国学习的学生 。

Télécharger la présentation

一、 历史 渊源

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. 漂洋过海归不归杜淼10300190002 物理系沈杰文10300190010 物理系丁盈盈09300180153 数学与应用数学刘天倪 10300110088 中国语言文学王慧凝10300110058 中国语言文学

  2. 一、历史渊源

  3. 词源 随遣唐使同来的“留学生”

  4. 所谓“留学生”,是当遣唐使回国后,仍然留在中国学习的学生。所谓“留学生”,是当遣唐使回国后,仍然留在中国学习的学生。 “留学生”这个词便被一直沿用了下来。 真正的中外文化交流

  5. 最早的“留学生”们

  6. 新时代——民国时期 大文豪郑振铎先生

  7. “然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!”“然而,我终将在这大时代中工作的,我终将为中国而努力,而贡献我的身、我的心。我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的战斗的武器。暂别了,暂别了,在各方面斗争着的勇士们,我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来!”

  8. 新中国

  9. 新世纪 留学大潮之下的我们,漂洋过海后究竟归是不归?

  10. 二、研究缘由

  11. 近年数据 • 2011年度我国出国留学人员总数为33.97万人 • 国家公派1.28万人 • 单位公派1.21万人 • 自费留学31.48万人。 • 回国人员总数为18.62万人 • 国家公派0.93万人 • 单位公派0.77万人 • 自费留学16.92万人

  12. 2011年度与2010年度比较 出国留学人数增加5.50万人,增长了19.32%; 留学回国人数增加5.13万人,增长了38.08%。

  13. 2011年底总体回顾 • 1978年到2011年,留学生总数达224.51万人。 • 2011年底,在外的留学人员有142.67万人,其中110.88万人正在进行相关阶段的学习和研究。 • 改革开放以来,留学回国人员总数达81.84万人,72.02%的留学人员学成后选择回国发展。

  14. 数据分析 自费留学的人数呈压倒性趋势,说明中国人的留学意愿是十分强大的。

  15. 再者,自费留学回国的人数与国家、单位公派出国的人数相差也很悬殊,所以在回国问题上,自费留学生起主导作用。再者,自费留学回国的人数与国家、单位公派出国的人数相差也很悬殊,所以在回国问题上,自费留学生起主导作用。

  16. 就增长率来看,留学回国的人数增长率要大大超过出国增长率,几乎达到两倍之多。就增长率来看,留学回国的人数增长率要大大超过出国增长率,几乎达到两倍之多。

  17. 三、研究内容

  18. 探寻 留学的目的原因 留学去向 归国的选择和选择的原因

  19. 问卷调查及访谈 问卷结果反馈与分析 访谈记录

  20. 这些在祖国教育中成长起来的学生,学成之后不回国反哺,是否与道德有相悖之处?这些在祖国教育中成长起来的学生,学成之后不回国反哺,是否与道德有相悖之处?

  21. 不相悖。只是个人选择。 相悖。要懂得感恩。 不相悖。国际化的世界,身在国外也能为祖国做贡献。 相悖。对不起国家的养育,而且国家现在有人才需求。 不相悖。国家应该从自身找问题。

  22. 应该怎样看待、对待大量留学生出国不归的现象?应该怎样看待、对待大量留学生出国不归的现象?

  23. 很正常,不应特别对待。 很正常,只是个人选择。 正常,全球化进程本来就在加快。 现在的留学生没有感恩的意识。 是无知家长的鼓动。 应改善国内自然/发展/创业环境。

  24. 人物访谈 • 文字稿7份 • 音频3份 • 视频1份

  25. 受访人员 学生受访人共为10人 5位理工科,5位文科学生 倾向于不出国:4人 倾向于出国或已在国外:6人 (其中有3人打算留国外,2人打算回国,1人无所谓)

  26. 受访教师:周序倩 复旦大学物理系党委学生委员、 学生工作委员会委员、 研究生学生工作组组长 由于常与研究生本科生接触,以及个人经历,对理科学生留学相关问题熟知。

  27. 四、研讨与小结

  28. 现象的原因

  29. 人才是从综合国力较低的国家向综合国力较高的国家流动。人才是从综合国力较低的国家向综合国力较高的国家流动。 所以我国和发达国家之间的国力差距是引起大量留学生向往发达国家的原因之一。

  30. 发达国家为吸引人才的优惠政策。造成我国自费留学生低回国率的现象存在。发达国家为吸引人才的优惠政策。造成我国自费留学生低回国率的现象存在。

More Related