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Mettre en œuvre une démarche de développement de compétences sociales & cognitives

Mettre en œuvre une démarche de développement de compétences sociales & cognitives. Les enjeux et les valeurs. Les valeurs et les enjeux. Nos valeurs : L’éducation, c’est le développement de la personne garantissant à tous des chances égales d’émancipation sociale. L’être.

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Mettre en œuvre une démarche de développement de compétences sociales & cognitives

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Presentation Transcript

  1. Mettre en œuvre une démarche de développement de compétences sociales & cognitives Les enjeux et les valeurs

  2. Les valeurs et les enjeux Nos valeurs : L’éducation, c’est le développement de la personne garantissant à tous des chances égales d’émancipation sociale. L’être Le citoyen responsable L’acteur économique, utilisateur de savoir

  3. Les valeurs et les enjeux La réalité socio économique actuelle appelle de nouvelles attitudes : Changer, s’adapter Coopérer, participer Créer, inventer

  4. Les valeurs et les enjeux Les compétences induites par les valeurs et les réalités socio-économiques • Valeurs • Etre à l’écoute • Manifester ouverture, tolérance et respect • Avoir confiance en soi-même • Etre responsable par rapport à soi-même • Etre solidaire • Etre autonome • Etre responsable par rapport à son environnement • Avoir un sens critique • Réalités socio-économiques • Travailler en équipe • Communiquer • Etre ouvert au changement • Apprendre tout au long de la vie • Prendre des initiatives • S’autoriser à agir • Rechercher l’efficience

  5. Les valeurs et les enjeux Les compétences induites par les valeurs et les réalités socio-économiques • Valeurs • Etre à l’écoute • Manifester ouverture, tolérance et respect • Avoir confiance en soi-même • Etre responsable par rapport à soi-même • Etre solidaire • Etre autonome • Etre responsable par rapport à son environnement • Avoir un sens critique • Réalités socio-économiques • Travailler en équipe • Communiquer • Etre ouvert au changement • Apprendre tout au long de la vie • Prendre des initiatives • S’autoriser à agir • Rechercher l’efficience

  6. Les valeurs et les enjeux Les compétences induites par les valeurs et les réalités socio-économiques DES COMPETENCES… SOCIALES et COGNITIVES

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