1 / 23

Dr. G. Tóth Károly STRATOSZ központi szakképzési koordinátor

ÖSSZEFOGLALÓ A SZAKKÉPZÉS IRÁNYAIRÓL ÉS ARÁNYAIRÓL FOLYÓ ESZMECSERÉKRŐL "A kormány szakképzés-fejlesztési koncepciója az új szakképzési törvény” tükrében. Dr. G. Tóth Károly STRATOSZ központi szakképzési koordinátor. A SZAKKÉPZÉS HELYE A TÁRSADALOMBAN ÉS SZERVEZETI STRUKTÚRÁJA

mariah
Télécharger la présentation

Dr. G. Tóth Károly STRATOSZ központi szakképzési koordinátor

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ÖSSZEFOGLALÓA SZAKKÉPZÉS IRÁNYAIRÓL ÉS ARÁNYAIRÓL FOLYÓ ESZMECSERÉKRŐL"A kormány szakképzés-fejlesztési koncepciója az új szakképzési törvény” tükrében Dr. G. Tóth KárolySTRATOSZ központi szakképzési koordinátor STRATKOM Kft

  2. A SZAKKÉPZÉS HELYE A TÁRSADALOMBANÉS SZERVEZETI STRUKTÚRÁJA • A KÉPZÉS VILÁGSZINTŰ DILEMMÁJA! • KÖVETKEZMÉNYEK ÉS TEENDŐK • AZ OKTATÁST, KÉPZÉST ÚJ ALAPOKRA HELYEZÉSÉNEK FŐBB KÉRDÉSEI • AZ OKTATÁST, KÉPZÉST ÚJ ALAPOKRA HELYEZÉSEMAGYARORSZÁGON • A „SZAKKÉPZÉS-SZERVEZÉST”ÚJ ALAPOKRA KELL HELYEZNI • KONCEPCIÓ a szakképzési rendszer átalakítására • Országos Képzési Jegyzék (továbbiakban OKJ)ÁTVILÁGÍTÁSA, FELÜLVIZSGÁLATA, ÁTALAKÍTÁSA • Elérendő célok az új OKJ rendszerrel kapcsolatban TARTALOM

  3. A SZAKKÉPZÉSHELYE A TÁRSADALOMBANÉS SZERVEZETI STRUKTÚRÁJA

  4. A SZAKKÉPZÉS HELYE A TÁRSADALOMBAN MINISZTÉRIUMOK ÁRAMLÁS KOORDINÁCIÓ MUNKAADÓKMUNKAVÁLLALÓKKAMARÁK TÖRVÉNYEK TANÍTÁSKÉPZÉSOKTATÁS NSZFT RFKB SZAK-KÉPZÉS MPA LAKOSSÁG TÁMOGATÁSKOORDINÁCIÓRA MUNKAERŐPIAC !

  5. A KÉPZÉS VILÁGSZINTŰ DILEMMÁJA! ! TECHNOLÓGIAI VÁLTÁS ÁTLAGA:1 -1,5 ÉV KÉPZÉSI DEFICIT JELENLEG ISKOLAI KÉPESÍTÉS:2 – 5 ÉV 30% 70% MÁS SZAKMA SAJÁT SZAKMA A TECHNOLÓGIAI FEJLŐDÉS ALAPVETŐEN ÚJ KÉPZÉSI FELFOGÁST IGÉNYEL!

  6. KÖVETKEZMÉNYEK ÉS TEENDŐK !

  7. Megdöbbentő adatokFigyelmeztető adatok2008/2009. tanév befejeztével a saját szakmájukban elhelyezkedők aránya KÖVETKEZMÉNYEK ! 30%

  8. TEENDŐK ! AZ OKTATÁST, KÉPZÉST VILÁG MÉRETEKBEN ÚJ ALAPOKRA KELL HELYEZNI

  9. AZ OKTATÁST, KÉPZÉST VILÁGMÉRETŰ ÚJ ALAPOKRA HELYEZÉSÉNEK FŐBB KÉRDÉSEI • NEVELÉS, OKTATÁS, KÉPZÉS KORHATÁRAI • NEVELÉS, OKTATÁS, KÉPZÉS TARTALMI KÉRDÉSEI (MIT? MIKOR?,KINEK? KIK?) • NEVELÉS, OKTATÁS, KÉPZÉS INTÉZMÉNYI RENDSZEREINEK KÉRDÉSEI • NEVELÉS, OKTATÁS, KÉPZÉS FINANSZÍROZÁSI KÉRDÉSEI • NEVELÉS, OKTATÁS, KÉPZÉS ÚJ ALAPOKRA HELYEZÉSÉNEK IDŐBELI ÜTEMEZÉSE

  10. AZ OKTATÁST, KÉPZÉST ÚJ ALAPOKRA HELYEZÉSEMAGYARORSZÁGON KÖZNEVELÉSI KÖZOKTATÁSI SZAKKÉPZÉSI FELSŐOKTATÁSI IRÁNYELVEK KONCEPCIÓK TÖRVÉNYTERVEZETEK TÖRVÉNYEK

  11. ! A „SZAKKÉPZÉS-SZERVEZÉST” ÚJ ALAPOKRA KELL HELYEZNI

  12. NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM Foglalkoztatáspolitikáért Felelős Államtitkárság Szakképzési és Felnőttképzési Főosztály KONCEPCIÓ a szakképzési rendszer átalakítására, a gazdasági igényekkel való összehangolására

  13. Tartalomjegyzék 1 Helyzetkép. 1.1 Iskolai rendszerű szakképzés 1.2 Az iskolai rendszerű szakképzési feladatellátás megszervezése 1.3 Tartalmi kérdések 2 Reformintézkedések 2.1 Az iskolai rendszerű szakképzés 2.1.1 A szakiskola és a szakmunkásképzés 2.1.2 A szakközépiskola 2.1.3 A tanulószerződés 2.1.4 A felzárkóztatás 2.1.5 A felnőttoktatás 2.1.6 A felnőttképzés 2.1.7 Szakmai tárgyat oktató pedagógusok

  14. A „SZAKKÉPZÉS-SZERVEZÉS” AKTUÁLIS FELADATAI !

  15. „Koncepció a szakképzési rendszer átalakítására, a gazdasági igényekkel való összehangolására” egyik kiemelt feladata: az Országos Képzési Jegyzék (továbbiakban OKJ)ÁTVILÁGÍTÁSA, FELÜLVIZSGÁLATA, ÁTALAKÍTÁSA Az OKJ fejlesztés koordinálásával a Nemzetgazdasági Minisztérium a Magyar Kereskedelmi és Iparkamarát bízta meg

  16. Országos Képzési Jegyzék felülvizsgálatának, fejlesztésének megvalósítási koncepciója (MKIK) • Elérendő célok az új OKJ rendszerrel kapcsolatban: • piaci igényeket folyamatosan kielégíteni képes szakképesítéseket tartalmaz • átláthatóbb, koherensebb, kevesebb szakképesítést, kimenetet, modult tartalmazó OKJ struktúra • élethosszig tartó középfokú tudást biztosító életpályát tükröz, de mindamellett • a felsőfokú képzésekbe való átlépési utat biztosítja • a rendszernek biztosítania kell a továbblépés, tanulás, átképzés feltételeit • a rendszernek rugalmasan kell kezelnie a változásokat és a folyamatos fejlesztéseket • az új OKJ rendszerben biztosítani szükséges az abban fellelhető adatok sok szempontú lekérdezését • illeszkednie kell az aktuális nemzeti és nemzetközi klasszifikációkhoz (ISCED, EKKR, OKKR) • világos hozzárendelést kell definiálni az OKJ és a FEOR-08 rendszer között

  17. A fejlesztési koncepció munkaterületei 1. Elemzések, statisztikák, adatok rendszerezése az OKJ-hoz kapcsolódóan 2. Egyeztetések, munkacsoportok felállítása, kialakítása 3. A jelenleg hatályos szakképesítések és kimenetek felülvizsgálata, számuk radikális ésszerűsítése

  18. Munkacsoportok kialakítása • Külső szakértők: • II. Államtitkárságok bevonása a fejlesztőmunkába • III. Szakmai szervezetek, munkaadói szervezetek bevonása • IV. Intézményi szervezetek tapasztalatai

  19. A „SZAKKÉPZÉS-SZERVEZÉS” KLASSZIKUS FELADATA 3 alapvető kérdésre kell tudnia egyértelmű, átlátható és kiszámítható válaszokat adni: MIT? HOGYAN?KINEK? TANÍTSUNK

  20. MIT? Milyen szakmákat, és melyikből mennyit képezzünk? IRÁNY ARÁNY

  21. MIVEL TUDNAK A MUNKAADÓK A SZAKKÉPZÉS ÚJ ALAPJAIHOZ HOZZÁJÁRULNI? ! FÓRUMAIK TOVÁBBI RÉSZÉBEN ERRE KÉRDÉSRE KERESSÜK A VÁLASZT!

  22. A KLASSZIKUS KÉRDÉSEK MARADNAK: MIT? HOGYAN?KINEK? ! IRÁNY ARÁNY A VÁLASZOKAT ÚJ KÉPZÉSI ALAPOKRA HELYEZVE KELL MEGTALÁLNUNK!

  23. Dr. G. Tóth KárolySTRATOSZ központi szakképzési koordinátor KÖSZÖNÖM A FIGYELMŰKET:

More Related