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El Presente de Indicativo

El Presente de Indicativo. Español AP Una Vez Más Primera Lección. Formación del Presente. Verbos con Cambios de Raíz. E—IE Pensar Sentar Sentir Preferir Perder Convertir. O—UE Volar Almorzar Volver Dormir. E--I Servir Pedir Medir Repetir.

marika
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El Presente de Indicativo

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Presentation Transcript

  1. El Presente de Indicativo Español AP UnaVezMás PrimeraLección

  2. Formación del Presente

  3. Verbos con Cambios de Raíz • E—IE • Pensar • Sentar • Sentir • Preferir • Perder • Convertir • O—UE • Volar • Almorzar • Volver • Dormir • E--I • Servir • Pedir • Medir • Repetir

  4. Verbos con cambio de “yo”

  5. Cambios “yo” y raíz • Decir • Estar • Tener • Venir • Oir

  6. Cambiosortográficos

  7. I – Y • Construir, destruir, etc.

  8. Másirregulares • ser • ir • haber

  9. VerbosReflexivos • Lavarse • Levantarse • Despertarse • Dormirse • Convertirse

  10. VerbosEspeciales • Soler – paraexpresarfrecuentemente • Sr. Lech suelahablarespañol en la clase. • Hacer – expresiones de tiempo, paraexpresarduración de unaacciónque continua. • Hacetresañosqueellosestudian la lengua. • Haber – con el presente perfecto, hay, haberque, haber de • Hay seisestudiantes en la clase. • Hay queconservar los recursosnaturales. • He de terminar la tarea antes de salir.

  11. Ser o Estar

  12. Ser • Unirsubstantivo(pronombre)-substantivo • Caracas es la capital de Venezuela. • Uds. son estudiantes. • Expresar la hora, fecha, día • ¿Quéhora era? Eranlasocho. • Es el trece de octubre. • Indicar el lugar de un evento • La bodaes en la iglesia. • El baile de Homecoming es en Brookwood.

  13. Ser • Con “de” • Origen • Elena es de Costa Rica. • Las figurillaseran de México. • Material • Las tortillas son de maíz. • La pulseraes de plata. • Propiedad • El bolígrafoes de Luis. • La bolsaes de Rosita.

  14. Estar • Ubicación • El cocheestá en el garaje. • El museo del Prado está en Madrid. • Tiempo (ciertasexpresiones) • Estánublado. • Estáclaro. • Tiempoprogresivo • Enrique estabacaminandopor el parquecuando ….. • ¿Quéestásleyendo?

  15. Estar Ser Característica (cualidad esencial/normal) Mi abuelo es amable y trabajador. La nieve es blanca Carlos es alto. • Condición o estado • Raúl está deprimido. • Las hojas están rojas y amarillas. • Julio está enfermo • Estado diferente de lo esperado • Hace mucho tiempo que no veo a mi primo. ¡Qué alto está! Con adjetivos

  16. aburrido • Aburrido • bueno • malo

  17. Cambio de significado • despierto • divertido • listo

  18. loco • verde • Vivo • verde

  19. El gerundio y los tiempos progresivos

  20. ¿Qué es el gerundio? • Forma invariable de un verbo que en español termina con –ndo (hablando, comiendo, saliendo, discutiendo). • El gerundio tiene funciones adverbiales, nunca funciona como un adjetivo (como el participio — “Los estudiantes están cansados”) ni como un sustantivo (como el infinitivo — Leer es un pasatiempos entretenido).

  21. ¿Qué es un tiempo progresivo? • Los tiempos progresivos siempre emplean alguna forma del verbo estar (el tiempo adecuado) + el gerundio. • Se usa para proporcionar un énfasis extra a la idea de que algo está ocurriendo en este momento; es decir que enfatizan el momento en que se realiza la acción. • John is talking on the telephone. (Right now.) • We were trying to make a cake. (At that moment, for example, last Sunday.) • No me molestes; estoy trabajando.

  22. Otros ejemplos: • Dudo que estén estudiando a esta hora. • Estábamos conversando cuando llegó Juan. • Ustedes están estudiando español. • Estarán comiendo cuando llegues. • ¿Estás comiendo (ahora)? • ¿Estabas comiendo cuando llamé por teléfono? • ¿Estaría comiendo Juan cuando lo llamé por teléfono? • He estado yendo a casa de Juanita todos los días.

  23. Para describir acciones simultáneas: • Se usa el gerundio (generalmente con verbos de movimiento). • Se usa un verbo conjugado + el gerundio para indicar dos acciones que ocurren al mismo tiempo. • Miguel siempre anda diciendo tonterías. • La chica entró llorando. • El ladrón salió corriendo. • Ese tipo siempre anda quejándose. • Los niños vienen cantando. • Las chicas regresan conversando.

  24. Para expresar la idea de continuidad se usa seguir o continuar con el gerundio [“to continue (to do something)” o “to keep on (doing something)”]: • Sigo teniendo problemas con mi computadora. • (I keep on having [continue to have] problems with my computer.) • Continúan haciendo las mismas preguntas. • (They keep on asking the same questions.) • Sigue estudiando en Ecuador. • (S/he is still studying [continues to study] in Ecuador.)

  25. Los gerundios de estar, ir, venir, y andar no se usan generalmente con estar para expresar continuidad. Simplemente se coloca el verbo en el tiempo verbal adecuado a lo que se quiere expresar. • Mis tres hermanas vienen esta tarde a tomar el te. (My three sisters are coming to tea this afternoon.) • Iba allí cuando me vio. (I was going there when s/he saw me.)

  26. El gerundio siempre se usa en algún modo verbal y nunca de sustantivo, ni de sujeto, complemento de objeto directo, o complemento de preposición. Para el caso que requiere una forma verbal empleada de sustantivo, se usa el infinitivo, que es siempre masculino singular. (Studying is mandatory.) El estudiar es obligatorio. (I like swiming.) Me gusta nadar. Después de salir, fui directamente a casa.

  27. Los tiempos progresivos nunca deben usarse para expresar una acción futura. • (We're leaving for Mexico tomorrow.) • Salimos para México mañana. [NOT “Estamos saliendo.”]

  28. El participiopasado

  29. Participiopasado Un verbo convertido en adjetivo. Verbo adjetivo enojar enojado Yo enojo a mi hermana mayor. Mi hermana mayor está enojada. cansarse cansado Nosotros nos cansamos mucho cuando corremos. Nosotros estamos cansados.

  30. Cómoformar un participiopasado Regulares : irregulares: Hablar-hablado abrir-abierto Comer-comido cubrir-cubierto Vivir-vivido resolver-resuelto (d)escribir-(d)escrito morir-muerto absolver-absuelto romper-roto poner-puesto decir-dicho imrpimir-impreso freír-frito ver-visto hacer-hecho

  31. USOS • Con haber para usar lo como verbo ej: Hemos oído la explosión. 2. Como adjetivo (concuerda con el sujeto) ej: La clase es divertida. 3. Para expresar la voz pasiva con ser. El taxi es conducido por un taxista. Muchos edificios son destruidos por desastres naturales ( son adjetivos en la voz pasiva)

  32. El presente perfecto (Tambiénllamado: El pretérito perfecto)

  33. El pretérito/presenteperfecto

  34. Entonces, ¿cuáles la diferencia entre el pretérito y el pretéritoperfecto? El pretérito perfecto usa un verbo auxiliar + un participio pasado. Yo reciclé. Yo he reciclado. (I recycled) (I haverecycled)

  35. Formula Sujeto Haber Yo he Tú has Él/ella/usted ha Nosotros/nosotrashemos Ellos/ellas/ustedeshan

  36. La voz pasiva Un uso de SER

  37. Primero – un repaso del participio • Se forma así • Reciclar (-AR + ADO) = reciclado • Perder (-ER + IDO) = perdido • Prohibir (-IR + IDO) = prohibido • Con HABER (tiempo perfecto) el participio NO cambia: Las chicas han reciclado el papel • Con ESTAR (condición/resultado) es un adjetivo y acuerda con el sustantivo: Los papeles están reciclados. • Con SER (voz pasiva) es un adjetivo y acuerda con el sustantivo: Los papeles son reciclados por las chicas.

  38. Voz activa versus voz pasiva • Las compañías del tabaco ganan mucho dinero. (voz activa) • Mucho dinero es ganado por las compañías del tabaco.(voz pasiva) • ¿Qué versión sería mejor usar en una campaña publicitaria?

  39. Vuelve a escribir estas frases en la voz activa o pasiva. • La habilidad de relajarse y fumar un cigarrillo en los lugares públicos atrae (atracts) a la gente que fuma. • Por otro lado, muchas personas y familias son desalentadas (discouraged) por el humo de los fumadores, y no salen a comer ni pasar el rato.

  40. Vuelve a escribir estas frases en la voz activa o pasiva. • La habilidad de relajarse y fumar un cigarrillo en los lugares públicos atrae a la gente que fuma. (activa) • La gente que fuma es atraída por la habilidad de relajarse y fumar un cigarrillo en los lugares públicos.(pasiva) • Por otro lado, muchas personas y familias son desalentadas por el humo de los fumadores, y no salen a comer ni pasar el rato.

  41. Vuelve a escribir estas frases en la voz activa o pasiva. • La habilidad de relajarse y fumar un cigarrillo en los lugares públicos atrae a la gente que fuma. (activa) • La gente que fuma es atraído por a habilidad de relajarse y fumar un cigarrillo en los lugares públicos.(pasiva) • Por otro lado, muchas personas y familias son desalentadas (discouraged) por el humo de los fumadores, y no salen a comer ni pasar el rato. (pasiva) • El humo de los fumadores desalienta a muchas personas y familias, y no salen a comer ni pasar el rato.(activa)

  42. ¡Más práctica! • La ceniza es desechada por todos lados por los fumadores. • El humo de los cigarrillos causa el enfisema y el cáncer en los fumadores y no fumadores. • Fumar en los restaurantes y bares en Nueva York, California, y Minnesota es prohibido por la ley. • ¿Es mejor que tome la decisión el público o el gobierno? • ¿Debe ser prohibido el fumar en público por el gobierno de EE.UU.?

  43. Respuestas • La ceniza es desechada por todos lados por los fumadores. (pasiva) • Los fumadores desechan la ceniza por todos lados. (activa) • El humo de los cigarrillos causa el enfisema y el cáncer en los fumadores y no fumadores. (activa) • El enfisema y el cáncer en los fumadores y no fumadores son causados por el humo de los cigarillos.(pasiva)

  44. Respuestas 3. Fumar en los restaurantes y bares en Nueva York y California es prohibido por la ley. (pasiva) • La ley prohibe fumar en los restaurantes y bares en Nueva York y California.(activa) 4.¿Es mejor que tome la decisión el público o el gobierno? (activa) • ¿Es mejor que la decisión sea tomada por el público o por el gobierno?(pasiva)

  45. Respuestas 5. ¿Debe ser prohibido el fumar en público por el gobierno de EE.UU.? (pasiva) • ¿El gobierno de EE.UU. debe prohibir el fumar en público?(activa)

  46. Formato de la prueba: ¿Ser o estar? Una ley nueva que prohibe fumar en bares ______ aprobada por la legislatura de MN. ¿Reconoces la estructura de la voz pasiva? 3. por 1. SER 4. el agente (quién hizo la acción) 2. adjetivo en forma de participio pasado

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