1 / 36

A TUDATFEJLŐDÉS LÉPCSŐFOKAI

ÉN. én. A TUDATFEJLŐDÉS LÉPCSŐFOKAI. ?. Hogyan lesz az. Teozófiai szemléletmód. A Teozófiai hármas célkitűzése: Megalkotni az emberiség egyetemes testvériségének egyik magvát nemzetiségi, vallási, társadalmi osztálybeli, nemi és faji megkülönböztetés nélkül.

maxim
Télécharger la présentation

A TUDATFEJLŐDÉS LÉPCSŐFOKAI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ÉN én A TUDATFEJLŐDÉS LÉPCSŐFOKAI ? Hogyan lesz az

  2. Teozófiai szemléletmód A Teozófiai hármas célkitűzése: • Megalkotni az emberiség egyetemes testvériségének egyik magvát nemzetiségi, vallási, társadalmi osztálybeli, nemi és faji megkülönböztetés nélkül. • Támogatni a vallások, bölcseletek és tudományok összehasonlító tanulmányozását. • Kutatni a természet még fel nem ismert törvényeit és az emberben rejlő erőket.

  3. Miről lesz szó ? A személyes tudat fejlődéséről – teozófiai és transzperszonális megközelítésben • Teozófiai alapok a személyiségről • Személyiségfejlődési elméletek (Loevinger, Kohlberg - pszichológia) • A Felsőbb Én megjelenése a pszich-ban (Jung, Assagioli, Maslow transzperszonális pszich.-TP) • Wilber – integrálpszichológia • Csíkszentmihályi – boldogságpszichológia • D.Hawkins – erő kontra ERŐ elmélet

  4. A transzperszonális pszichológia (TP) nagyjai

  5. Teozófiai fogalmak

  6. Teozófiai fogalmak

  7. Felsőbb Én Kauzáltest S p i r i t u á l i s E m b e r kis én Egyéniség Az ember felépítése Fizikai Asztrál Mentál Buddhi Atma Személyiség

  8. Teozófiai szempontból… • … a tudat fejlődését az anyagba burkolózástól (involúció) a kristályokon, növényeken, állatokon át az emberi, majd a spirituális tudatig (evolúció) – életciklusok hosszú sora alatt értjük. • Ezért a személyes emberi tudat fejlődését is a reinkarnáció, a többszöri testet öltés figyelembe vételével értelmezzük !

  9. A személyiség változásai Önzés Életminőség Energiaszint +/- +/+ Tudatosság -/- +/-

  10. Csakrák és a fejlődés • Szahaszrara – Korona • Adzsna – Homlok • Visuddha – Torok • Anahata – Szív • Manipura – Napfonat • Szvahiszthana – Szakrális (Lép) • Muladhara – gyökér

  11. Jane Loevinger (1919-2008) Az énfejlődés (én-érzet) szakaszai 1.PRESZOCIÁLIS SZAKASZ – MUNKÁLKODÁS AZ ÉN-NEM ÉN ELKÜLÖNÍTÉSEN. 2. SZIMBIOTIKUS SZAKASZ – MUNKÁLKODÁS AZ ANYÁTÓL VALÓ ELKÜLÖNÜLÉSEN. 3. IMPULZÍV SZAKASZ – ÖSZTÖNÖK KIENGEDÉSE A FÜGGETLENSÉG ÉRDEKÉBEN, HATÁS GYAKORLÁSA, JELENRE IRÁNYULTSÁG, KIZSÁKMÁNYOLÁS. AZ ÉN ÉRVÉNYESÍTÉSÉNEK GYAKORLÁSA. 4. ÖNVÉDŐ SZAKASZ – SZABÁLYOK FELFOGÁSA, EGOCENTRIKUS ÉRTELMEZÉSE („CSAK EL NE KAPJANAK”), NINCSENEK HOSSZÚTÁVÚ CÉLOK ÉS TERVEK.

  12. Az énfejlődés szakaszai 5. KONFORMISTA SZAKASZ – SZOCIÁLIS CSOPORTTÓL FÜGGŐ JÓLLÉT MIATTI SZABÁLYBETARTÁS, SZENT SZABÁLYOK. AZ ÉNT AZ ELISMERÉS ÉS A MÁSOK ELŐTT VALÓ MEGJELENÉS FOGLALKOZTATJA 6. LELKIISMERETES-KONFORMISTA SZAKASZ – KÜLÖNBSÉGET TESZ AZ „ILYEN VAGYOK” ÉS AZ „ILYENNEK KELLENE LENNEM” KÖZÖTT. FOKOZOTT ÖNREFLEXIÓ. A VISELKEDÉSI SZABÁLYOKBAN TEHETŐ KIVÉTEL. 7. LELKIISMERETES SZAKASZ –ELVONT ERKÖLCSI PARANCS BEÉPÍTÉSE, EZEK FONTOSABBAK A CSOPORTSZABÁLYOKNÁL. A BŰNTUDAT ÉS NEM A SZÉGYEN VEZÉREL A SZABÁLY BETARTÁSÁBAN. A TELJESÍTMÉNY ÖNMAGÁBAN BECSÜLHETŐ, AZ EMBEREKET ÖSSZETETTEN SZEMLÉLI JÓ ÉS ROSSZ OLDALAIKKAL EGYÜTT. 8. INDIVIDUALISTA SZAKASZ – TUDATOSUL A SAJÁT EGYÉNISÉG, TOLERANCIA MÁSOKKAL SZEMBEN.

  13. Abraham Maslow (1908-1970) A szükségletek hierarchiája • Az egyes szintek kielégítettsége után lehetséges csak a következő szintre lépni • Ha az alsóbb szinteken hiány támad, az ember minden energiáját a deficites szint újraépítésére fordítja • Vagy tudatosan le kell mondania az adott szint szükségleteiről

  14. Az elégedetlenség piramisa

  15. Az önmegvalósító személyiség • Önmegvalósítás feltétele: szükségletek (hiányalapú és növekedési) bizonyos szintű kielégítettsége. • Önmegvalósítás élménye: csúcsélmény. • Az önmegvalósítók személyisége: - pontos valóságészlelés - elfogadóak önmagukkal és másokkal - spontánok, mesterkéletlenek - autonómia - mély kapcsolatok, de csak néhány emberrel - gondolatgazdag, nem ellenséges humor - intrinzik motiváció

  16. RobertoAssagioli (1888-1974) Tudatmodell: Felsőbb Én Felső tudattalan, tudat feletti Kollektív tudattalan A tudat területe Középső tudattalan „… én vagyok” Tudat alatti Kollektív tudattalan

  17. Csíkszentmihályi Mihály FLOW (Áramlat -1998) Olyan észlelt kihívások vagy cselekvési lehetőségek, amelyek a meglévő készségekkel éppen teljesíthetők

  18. A flow funda-MENTÁLIS alapjai • A kihívás-készség egyensúly • A cselekvés és tudat összeolvadása • A világos célok • Az egyértelmű visszajelzések • Koncentrálás a pillanatnyi feladatra • A kontroll érzése a műveletben • Az önmagunkkal kapcsolatos tudatosság elhalványulása • Az időélmény átalakulása • Az autotelikus élmény (maga a tevékenység jutalom)

  19. Megtalálni a helyünket Feladatok Szorongás Unalom Képességek

  20. A flow következményei • A flow-élmények vitaminbombaként hatnak a szervezetre és befolyásolják a szubjektív jóllétünket is. • A tevékenység közben közvetlen nem tapasztalunk boldogságot, ahhoz túl koncentráltak vagyunk, de utólag beáll az önmegerősítés – a pozitív érzések folyamatos fejlődési igényt indukálnak. • Stressz rezisztencia. • Pozitív énkép, önbecsülés. • Jól definiált jövőkép.

  21. A flow … „ … a komplexitás evolúciójának motorja, hiszen arra ösztönöz, hogy a saját határainkat meghaladva, fejlődjünk. De nem adja meg az etikai irányt! Feladatunk tehát abban áll, hogy megtanuljuk, a saját életünket olyan módon élvezni, hogy azzal ne csökkentsük mások esélyeit a saját életük élvezetében.” > Teozófia -megkülönböztető képesség

  22. Ken Wilber (1949) Integrálpszichológia • Kelet és nyugat kultúrájának, tudományágainak, filozófiai, vallási és ezoterikus tanításainak és pszichológiai elméleteinek kutatása, összehasonlítása és rendszerbe foglalása

  23. Wilber - Integrálpszichológia

  24. Wilber - Integrálpszichológia A keleti és nyugati lélektan iskoláinak összehasonlító kutatása: • Mahájána, védanta, szufi, kabbala, keresztény misztika, platonizmus, Aurobindo, Da Free John, stb. • Freud, Jung, Piaget, Maslow, Loevinger, Kohlberg, Arieti, Erikson, stb.

  25. A tudat szintjei

  26. Tudati alapstruktúra 1. Emelkedés fejlődés 3. Integrálás, konszolidálás, megtartás 4. Differenciálódás, leválás, megtagadás 2. Süllyedés, bukás, visszalépés

  27. Preperszonális Wilber létrafokai 9. Kauzális 8. Szubtilis 7. Okkult 6. Víziólogika 5. Formális-reflektív 4. Szabály / szerep elme 3. Leképező elme 2. Fantazmikus- emocionális 1. Szenzoros-fizikai Transzperszonális Perszonális • Minden fokon kell a • hatóerő • beilleszkedés • ön-meghaladás • felbomlás

  28. 7. Egységérzet, egységtudat 6. „Harmadik szem”, paranormális képességek 5. Racionális-verbális elme, kommunikáció 4. Közösségi elme, szeretet 3. Szándék elme, erő 2. Emocionális-sexuális szint 1. Fizikai világ, ösztönök, életben maradás Csakrák Összehasonlító táblázat • Önmeghaladás • 5. Önmegvalósítás • 4. Önbecsülés • 3. Valahová tartozás • 2. Biztonság • Élettani, étel, ital, szex • Maslow 9. Kauzális 8. Szubtilis 7. Okkult 6. Víziólogika 5. Formális-reflektív 4. Szabály/szerep elme 3. Leképező elme 2. Fantazmikus-emocionális 1. Szenzoros-fizikai Wilber

  29. Wilber és Aurobindo

  30. Wilber integral térképe

  31. Fejlődési fokok és krízisek

  32. Dr. David R. Hawkins Force vs Power vs. (Erő kontra ERŐ) • Kineziológiai izomtesztelés alkalmazása nemcsak a gyógyításnál, hanem az egyes tanítások, eszmék, gondolatok igazságtartalmának megállapítására is • A személyes tudatosság és érzelmi fejlettségi, valamint az energiaszint kalibrálása a tudattérkép segítségével >

  33. Dr. David R. Hawkins

  34. A tudatfejlődés átmeneti és trnaszperszonális krízisei Köszönöm a megtisztelő figyelmed ! (… folytatás következik ) Készítette: B. Kovács Zoltán

More Related