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「 G 」 o ！「 IF 」 you do — 製作 gif 動畫好簡單

「 G 」 o ！「 IF 」 you do — 製作 gif 動畫好簡單. 國立 台南第二高級中學 涂益郎. 學習目標. 對應 課綱範圍： 電腦軟體 - 應用軟體 1 、瞭解 創用 CC 的授權機制 ，進行搜尋網路資源取得合法授權的圖片來製作 GIF 動畫。 2 、學會利用影像處理軟體 Photo Impact 將圖片去背。 3 、學會以影像處理軟體 Ulead GIF Animator 變更影像方位，得以在動畫製作過程中產生錯位效果。 4 、學會 如何將不同方位之影像匯入動畫製作軟體中，並透過調整影像之錯位 效果 與時間差產生 GIF 動畫。. 教學規劃.

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「 G 」 o ！「 IF 」 you do — 製作 gif 動畫好簡單

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Presentation Transcript

  1. 「G」o！「IF」 you do—製作gif動畫好簡單 國立台南第二高級中學 涂益郎

  2. 學習目標 • 對應課綱範圍：電腦軟體-應用軟體 • 1、瞭解創用CC的授權機制，進行搜尋網路資源取得合法授權的圖片來製作GIF動畫。 • 2、學會利用影像處理軟體Photo Impact將圖片去背。 • 3、學會以影像處理軟體Ulead GIF Animator變更影像方位，得以在動畫製作過程中產生錯位效果。 • 4、學會如何將不同方位之影像匯入動畫製作軟體中，並透過調整影像之錯位效果與時間差產生GIF動畫。

  3. 教學規劃 • 教案規劃之課程節數為兩節： • 第1節：介紹GIF動畫原理、簡介並示範如何使用創用CC資源、讓學生進行影像素材之蒐集。接著介紹如何運用Photo Impact以達到影像去背及產生錯位效果之功能。 • 第2節：介紹如何將前置完成之影像匯入動畫製作軟體Ulead GIF Animator中，並且學會調整影像間的錯位效果及時間差，最後匯出GIF動畫成果。

  4. 評量方式 • 課堂觀察與互動問答。 • 學習單（內容如下圖）。 • 學生製作之GIF作品。

  5. 評量方式 • 學習單（內容如下圖）。

  6. 動機 • 在網路上瀏覽網頁時，時常會看到網頁中呈現許多動態影像，除了以影像軟體Flash（副檔名為「.swf」）製作外，大部分都是以「GIF（Graphics Interchange Format）」所製成。

  7. 創用CC授權概念介紹 • 什麼是「創用CC」？ • CC（Creative Commons）：一套簡便、彈性的開放性著作權授權契約，希望藉由個人自願分享，打造知識的共用資源。 • 「CC」的概念起源在2002年由美國的非營利組織Creative Commons提出，台灣版創用CC在2003年由中研院資訊科學研究所引進。

  8. 創用CC授權概念介紹 • 創用CC授權的特色： • 一套對不特定人授權的開放性授權契約，減少觸法風險，只要遵循著作人所設的條件，即可自由利用。 • 簡化授權過程：均無須一一取得著作人的授權，除非是要做超過授權條件的使用，例如：想要將設定「非商業性」使用的作品商品化。 • 著作人並未喪失著作權，而是設定授權條件，保留自己真正需要的部份權利，其餘釋出給公眾使用。

  9. 創用CC授權概念介紹 • 創用CC的四種核心授權要素： • 創用CC的四種核心授權要素組合出各種不同的授權方式，但觀察各種授權要素的組合後，發現其中有兩種核心授權要素不能夠同時存在，請問是哪兩種？原因為何？ 此題需搭配學習單Part1

  10. 現存好用的創用CC資源 • 創用CC整合搜尋引擎：CC Search。 • 插圖素材資料庫：Open Clip Art Library。 • 音樂素材資料庫：jamendo。 • 音效素材資料庫：FreeSound。 以上資源擷取自教育部創用CC資訊網https://isp.moe.edu.tw/ccedu/

  11. GIF動畫製作 • 本次GIF動畫製作分為兩階段進行： • 圖片編輯： • 使用軟體：PhotoImpact • 動畫製作： • 使用軟體：Ulead GIF Animator

  12. 圖片編輯步驟一：挑選圖片 • 初階版： • 背景簡單，容易去除背景圖像，僅留主要目標圖像。 • 進階版： • 背景複雜，需有一定熟練度才可勝任。 今日目標

  13. 圖片編輯步驟二：在PhotoImpact中插入圖片檔 • 開啟PhotoImpact後，可將目標圖片「拖曳」至編輯畫面中。

  14. 圖片編輯步驟三：在圖片去背景前先複製 • 圖片插入PhotoImpact後會被視為「基底影像」且無法被修改，因此圖片要去背景前先複製相同圖片並貼上。 • 複製的檔案就是用來進行去背景之用途。 也就是兩張一樣的圖片疊在一起。 複製貼上後，圖層數目會增加。

  15. 圖片編輯步驟四：隱藏基底影像 • 先至編輯視窗右方找到「圖層管理員」，接著將「基底影像」隱藏起來。 隱藏後 隱藏前

  16. 圖片編輯步驟五：去除圖片背景 • 利用「物件神奇橡皮擦工具」將背景圖像進行清除。 去背後 去背前

  17. 圖片編輯步驟五：去除圖片背景 • 有時候背景比較複雜，可搭配「物件繪圖橡皮擦工具」進行細節作業。 利用物件繪圖橡皮擦工具修飾圖片的細節。

  18. 圖片編輯步驟六：圖片合成 • 將左方去背後的圖片以拖曳方式拉至右方圖片中進行合成。可以透過「變形工具」進行大小調整。 變形工具 調整大小

  19. 圖片編輯步驟七：另存新檔將圖片存成PNG格式

  20. 分解動作 動畫成果 分解動作2 分解動作3 分解動作1

  21. 圖片編輯步驟八： 旋轉圖片製造動畫效果 每旋轉完一次請記得另存新檔，將檔案保留起來 作業規定： 請至少準備三張不同旋轉角度的圖片

  22. 動畫製作步驟一：開啟ga_main.exe

  23. 動畫製作步驟二：匯入影像檔 • 選擇「開啟現有的影像檔」，將先前編輯完成的圖片匯入。

  24. 動畫製作步驟三：匯入其他影像檔 • 以「拖曳」方式將其他需要加入動畫的圖片匯入。 • 匯入時選擇「插成新的畫格」。 插入後畫格就增加了

  25. 動畫製作步驟四： 插入畫格後檢查動畫效果 • 可以利用下方播放鍵「 」檢查動畫效果。 1 2 3 4

  26. 再看一個例子的編排

  27. 動畫製作步驟五：調整時間 • 單一個畫格調整時間的方式就是用滑鼠左鍵點選單一個畫格兩下，就會出現調整時間的視窗。 • 若要一次調整多個畫格的顯示時間，可利用「Ctrl」鍵輔助，一次點選多個畫格進行調整。

  28. 動畫製作步驟六：匯出動畫

  29. 反思與分享 • 製作GIF動畫是著重在操作面的課程，雖然操作步驟不算繁複，但在編輯過程中仍有需多細節需要注意。 • 對授課教師而言，與其說利用學習單輔助教學，倒不如說是提供學生一份檢核表，讓學生檢核自己的編輯內容是否切合教師課程教學的進度。

  30. 學生作品成果分享與評量 • 除了教師評分外，還可以採學生互評的方式。

  31. 學生作品成果分享與評量 • 學生作品：

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