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开放课堂 主讲：翟芳华 2018 年 10 月 26 日

开放课堂 主讲：翟芳华 2018 年 10 月 26 日. 第十三节 函. 课堂导入. 新授知识点. 函的适用范围. 函适用于 不相隶属机关 之间 商洽工作 、 询问和答复问题 、 请求批准和答复审批事项 。. 新授知识点. 函的主要特点. 1. 平等性（体现在语言语气上）. 2. 灵活性（体现在函的格式、内容与写法上）. 新授知识点. 函的类型. 去函. 按行文方向 分. 复函. 思考：如何理解“来函” “去函”和“复函”. 新授知识点. 函的类型. 商洽函. 按内容分. 请求函. 告知函.

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开放课堂 主讲：翟芳华 2018 年 10 月 26 日

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Presentation Transcript

  1. 开放课堂 主讲：翟芳华 2018年10月26日

  2. 第十三节 函

  3. 课堂导入

  4. 新授知识点 函的适用范围 函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。

  5. 新授知识点 函的主要特点 1.平等性（体现在语言语气上） 2.灵活性（体现在函的格式、内容与写法上）

  6. 新授知识点 函的类型 去函 按行文方向分 复函

  7. 思考：如何理解“来函” “去函”和“复函”

  8. 新授知识点 函的类型 商洽函 按内容分 请求函 告知函 询问函 答复函

  9. 思考：从内容上辨析 函的种类

  10. 讨论：如何区分使用 请求函和请示

  11. 判断下列情况应使用请示还是函 • 1、长沙财经学校2018年拟招聘2名文秘专业教师请求市教育局批准 • 2、长沙市广播电视局因建设用地请求长沙市国土局办理土地审批手续 • 3、古田镇人民政府因开发区新建项目用电需请求县供电局派人架设专线 • 4、江西省人民政府拟请求湖南大学派遣土木工程系教授指导重点工程建设

  12. 新授知识点 函（主体部分）的写作结构 1.标题（三种形式） 一是发文机关名称+事由+文种； 二是事由+文种； 三是只标明文种名称“函”

  13. 新授知识点 函（主体部分）的写作结构 2.主送机关 所有的“函”，都有主送机关。

  14. 新授知识点 函（主体部分）的写作结构 3.正文 致函缘由 去函的正文致函事项、 结语 去函的结语常用“即请函复”“盼复”“特此函告”“特此函商”等。

  15. 新授知识点 函（主体部分）的写作结构 3.正文 复函依据 复函的正文复函事项、 结语 复函依据一般先引述来函日期、标题及发文字号，再告知收文情况。 复函的结语常用“特此复函”“此复”等。

  16. 新授知识点 函（主体部分）的写作结构 4.署名 5.印章 6.成文日期

  17. 课堂练习

  18. 课堂回顾小结

  19. 课后作业 1、课后记背基础知识，课代表组织默写过关。 2、云台市准备2018年11月20日召开中学生运动会，主办单位市教育局于2018年10月15日行文，向市体委借用大运动场及体育馆，请用信函完整格式代市教育局拟写致市体委的公函。

  20. 谢谢

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