大唐盛世的奠基人 －－唐太宗

3. 第二课 大唐盛世的奠基人 －－唐太宗 1、重点：知道“贞观之治”的主要表现：包括政治、经济、思想、民族政策、对外交流等方面。 2、难点：正确评价唐太宗。掌握评价历史人物的一般方法 课标要求：1、列举“贞观之治”的主要表现 2、探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用；

4. 评价历史人物的一般方法 • 历史性：又称时代性，具体是指要将历史人物置身于具体的历史背景中去评价。 • 阶级性：历史人物总是生活在一定的阶级社会中，因而具有一定的阶级属性。因此，在评价中要注重此点。 • 全面性：指评价历史人物要站在客观、公正的角度，实行两分法，结合具体措施评论历史人物的是非功过。

5. 本节课主要包括四部分内容 • 上马打天下——立国之才 • 下马安天下——治国之士 • 晚年反省 • 评述唐太宗

6. 上马打天下——立国之才 据史料记载，李世民“生于武功之别馆”，出身于陇西郡望，从小耳濡目染许多军国大事，“小好弓矢，且性刚烈。”十四五岁随父亲征，十八岁解雁门之围，十九岁举兵起事，二十岁灭薛仁杲，二十一岁平刘武周，二十二岁攻王世充，二十三岁俘窦建德，二十四岁败刘黑闼，完成一统。 “朕观古先拔乱之主皆年逾四十，惟光武帝三十三。但朕年十八便举兵，年二十四定天下，年二十九升为天子，此则武胜于古也。”

7. 下马安天下——治国之才 “贞观之治” （一）主要表现：（提示：从政治、经济、法律、思想、民族关系和对外关系六个方面概括总结） 1、政治上： 材料一：“朕今志在君臣上下，各尽至公，共相切磋，以成治道” ——《政要》卷2，《论求谏》 材料二：“致安之本，惟在得人”——《政要》卷3，《论择官》 虚心纳谏，选贤任能，加强中央集权，使唐朝政治清明，社会安定

8. 下马安天下——“贞观之治” 2、经济上： 材料一：“天子者，有道则人推而为主；无道则人弃而不用，诚可畏也” ——《政要》卷2，《论政体》 材料二：“自贞观以后，太宗励精为理，至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱……十五年，米斗值两钱”——杜佑描绘 材料三：“行旅自京师至岭表，自山东至沧海，皆不带粮，取给于路。如山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有馈赠。” 实行休养生息政策，使社会经济迅速恢复和发展

9. 下马安天下——“贞观之治” 3、法律上：（理念：“德主刑辅，礼法并用”） 慎用刑法，使社会风气得到很大改观 4、思想上： 材料：“近代君臣治国多劣于前古……儒行既亏，淳风大坏”。 文德治国，崇儒尊孔，提高官员素质，扩大统治基础

10. 下马安天下——“贞观之治” 积极开明的民族政策 5、民族关系： 促进边疆的开发、民族融合和统一多民族国家的发展

11. 采取“战而后和”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施，促进民族团结和发展。 ①设置羁縻府州： 东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州，任命突厥首领为都督，可以世袭。后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。 ②册封： 西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐册封。 ③设置管理机构： 唐攻下西突厥后设置安西都护府，管辖西域。 ④和亲： 吐蕃赞普松赞干布请求与唐通婚，唐太宗以文成公主和亲。文成公主带去种子、工匠、书籍、冶金技术和中原文化。——促进了吐蕃经济、文化的发展，加强了汉藏人民的关系。 采取民族团结政策，加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展。

12. 下马安天下——“贞观之治” 采取积极友好的态度和开放政策，促进中外经济文化交流 6、对外关系上： （1）政策积极友好、开放) ①设置机构鸿胪寺 ②鼓励交往贸易,允许居住、做官、通婚 ③对外来文化兼收并蓄 （2）中外交往概况 ①来访人员频繁 ②外来宗教传入(佛教经典、景教、回教、摩尼教传入) ③玄奘取经 ④朝鲜、日本积极学习唐朝文化 国家实力的增强；先进文化的吸引；开放的政策 （3）唐对外交往频繁的原因 ？

13. 思考：分析“贞观之治”出现的原因 吸取隋朝灭亡的教训，总结历代兴衰的经验 客观上： 主观上： 唐太宗心存百姓，选贤任能，励精图治，善于用人与纳谏。

14. 大家说世民 李世民大帝是中国最杰出的英明君主之一，他用他高度的智慧，殷勤而小心地治理他的帝国，不久就为中国开创了一百三十年之久的第二个黄金时代。自从盘古开天辟地，李世民大帝是中国帝王中最初一个被中国人真心称颂崇拜的人物，固由于他的勋业，也由于他本身的美德。他治理国家的一言一行，成为以后所有帝王的规范。——柏杨（人文大师，其作品涵盖文学、历史等各方面） 明宪宗：“三代以后，治功莫盛于唐，而唐三百年间，莫若贞观之盛。”

15. 作为领导人，李世民开创出四方朝拜的天可汗帝国，成为中华第一大帝；经济实力强盛，百姓不仅丰衣足食，而且夜不闭户、路不拾遗；当时之长安，则可比今日之纽约，成为四方汇集的国际大都市。——“狂人”作家李敖点评唐太宗作为领导人，李世民开创出四方朝拜的天可汗帝国，成为中华第一大帝；经济实力强盛，百姓不仅丰衣足食，而且夜不闭户、路不拾遗；当时之长安，则可比今日之纽约，成为四方汇集的国际大都市。——“狂人”作家李敖点评唐太宗 “由于唐太宗的丰功伟绩，一个不可预知的中国，一个英雄史诗的中国，在令人惊奇的亚洲出现了……现在汉族人征服了游牧部落，并改写了几千年来一直延续着的文史。” ——格鲁塞（法国历史学家，亚洲史研究泰斗）《草原帝国》

16. 如何评价唐太宗？（如何理解唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用？）如何评价唐太宗？（如何理解唐太宗在推动封建社会发展中的历史作用？） • 1、唐太宗励精图治，使唐朝经济发展，阶级矛盾缓和，社会稳定，开创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础。 • 2、唐太宗采取开明的民族政策，加强了同周边各民族之间的联系，促进了统一多民族国家的发展，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。 • 3、唐太宗实行开放的对外政策，对外来文化采取兼收 并蓄的方针，使封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。 • 4、唐太宗善于用人和纳谏，具有很强的自我反省能力，成为古代封建君主的楷模和典范，是一位杰出的地主阶级政治家，为后代的封建统治提供了借鉴。

17. 阅读下列材料： 材料一：““李鸿章所居者，乃数千年君权专制之国，而又当专制政体进化完满，达于极点之时代也。”……“李鸿章初以优贡客京师，以文学受知于曾国藩。因师事焉，日夕过从，讲求义理经世之学，毕生所养，实基于是。”……“鸿章之用兵也，谋定后动，料敌如神，故在军中十五年，未尝有所挫衄。虽曰幸运，亦岂不以人事耶？其剿发也，以区区三城之立足地，仅一岁而荡平全吴哉。” 材料二：“吾敢以一言武断之曰：李鸿章实不知国务之人也。不知国家之为何物，不知国家与政府有若何之关系、不知政府与人民有若何之权限，不知大臣当尽之责任。其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者惟枪耳炮耳船耳铁路耳机器耳，吾但学此，而洋务之能事毕矣。……李鸿章之外交术，在中国诚为第一流矣，而置之世界，则瞠乎其后也。李鸿章之手段，专以联某国制某国为主，而所谓联者，又非平时而结之，不过临时而嗾之，盖有一种战国策之思想，横于胸中焉。” ——摘编自梁启超《李鸿章传》 变式训练

18. 请回答： (1)根据上述材料，概括指出梁启超对李鸿章的评述。 (2)人们对李鸿章的毁誉不一，分析有人称李鸿章为“卖国贼”的理由并指出正确评价李鸿章应遵循的基本原则。 【解析】第(1)问，根据材料从其出身时代、所受影响、主要活动来归纳。第(2)问，理由从李鸿章代表清政府签订了一系列丧权辱国的不平等条约来回答。基本原则坚持全面客观、实事求是，放在特定的历史环境中辩证地进行评价。

19. 【参考答案】(1)评述：生于君主专制达到顶峰的时代；秉承儒家文化传统的文人；具有卓越的军事才干；只懂洋务，不懂国务；“以夷制夷”终究没能带来成功的外交家。【参考答案】(1)评述：生于君主专制达到顶峰的时代；秉承儒家文化传统的文人；具有卓越的军事才干；只懂洋务，不懂国务；“以夷制夷”终究没能带来成功的外交家。 (2)理由：李鸿章代表清政府签订了《马关条约》《辛丑条约》等一系列丧权辱国的不平等条约。 原则：坚持历史性、阶级性与全面性的统一，全面客观、实事求是地对李鸿章进行评价。

20. 唐帝国东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。与当时拜占庭帝国﹑伊斯兰帝国并称“世界三大帝国”。唐帝国东西有九千五百里，南北有一万六千九百十八里。与当时拜占庭帝国﹑伊斯兰帝国并称“世界三大帝国”。

21. 《步辇图》邮票 《步辇图》是阎立本名作之一，表现了吐蕃使者禄东赞朝见唐太宗时的情景。贞观十四年吐蕃王松赞干布仰慕大唐文明，派使者禄东赞到长安通聘，《步辇图》描绘的就是当时唐太宗与禄东赞会面的场景。