Ректор НИЯУ МИФИ Стриханов М.Н.

1. Задачи Российского ядерного инновационного консорциума на современном этапе развития ядерного образования Ректор НИЯУ МИФИ Стриханов М.Н.

2. Основные особенности современного этапа развития ядерного образования • Ренессанс ядерной энергетики в России и в мире. • Реформирование системы образования в России – переход на 2х уровневую систему и ФГОС-3, категоризация ВУЗов и СУЗов. • Изменение модели ядерного образования. • Плохая демографическая ситуация. • Проблемы ЕГЭ и школьной подготовки по техническим дисциплинам. • Глобальная конкуренция на мировом рынке. • Создан Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» - головное учебное заведение для подготовки кадров для атомной отрасли России.

3. Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» - территориально-распределенный научно-образовательный холдинг, объединяющий учебные заведения, целевым образом готовящие кадры для атомной отрасли России Указ Президента Российской Федерацииот 7 октября 2008 г. №1448 Распоряжение Правительства РоссийскойФедерации от8 апреля 2009 г. №480-р НИЯУ МИФИ объединяет 10 ВУЗов и 15 колледжей: около 34 тыс. учащихся; более 2000 человек – штат ППС; более 1500 профессоров и доцентов, учебные площади – более 500 тыс. кв.м.; 60 специальностей ВПО и 45 специальностей СПО. • Приоритетная задача НИЯУ МИФИ: кадровое и научно-инновационное обеспечение • ядерного энергетического комплекса (10 АЭС, • 24 предприятия), • ядерного оружейного комплекса (РФЯЦ ВНИИЭФ, РФЯЦ ВНИИТФ, 19 предприятий и НИИ) • научно-технического комплекса (НИЦ «Курчатовский институт, 46 НИИ) • комплекса ядерной и радиационной безопасности (ПО «Маяк», СХК, 17 предприятий). Северо-Западный ФО Центральный ФО Приволжский ФО Уральский ФО Южный ФО Сибирский ФО

4. Программа создания и развития Национального исследовательского ядерного университета «МИФИ» на 2009 – 2017 годы (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 13 июля 2009 г. № 915-р) • Эффективность реализации Программы оценивается по достижению целевых индикаторов • Индикаторы успешности образовательной деятельности (4) • Индикаторы результативности научно-инновационной деятельности (6) • Индикаторы развития кадрового потенциала (4) • Индикаторы роста международного и национального признания (3) • Индикаторы финансовой • устойчивости (4) Целью создания и развития НИЯУ МИФИ является кадровое и научно-инновационное обеспечение атомной отрасли и других высокотехнологичных отраслей по профильным специальностям университета на основе системной модернизации многоуровневого профессионального образования университета, обеспечения интеграции науки, образования и производства. Управление Программой создания и развития НИЯУ МИФИ (ПСР), контроль хода и анализ эффективности ее выполнения осуществляет Управляющий Комитет под председательством генерального директора Государственной Корпорации по атомной энергии «Росатом» С.В.Кириенко. Блоки Программы создания и развития НИЯУ МИФИ: • Кадровое обеспечение атомной отрасли и других высокотехнологичных отраслей экономики и социальной сферы • Научно-инновационное развитие Университета • Формирование единого образовательного пространства Университета • Управление реализацией Программы

5. Основные этапы и направления реализации Программы развития НИЯУ МИФИ 2010 2011 2012 2013-2017 2009 Создание НИЯУ МИФИ • Передача ОУ • Реорганизация • Устав НИЯУ Институализация • Система управления сетевым университетом • Формирование системы корпоративного заказа • Оптимизация структуры НИЯУ Развитие материальной базы • Информационная инфраструктура НИЯУ МИФИ • Модернизация учебных программ • Обновление и развитие учебно-лабораторной базы Качество образования • Профессиональные и образовательные стандарты • Система оценки качества образования • Интеграция науки и образования • Кадровое обеспечение образования • Профориентация Лидирующие позиции университета • Достижение университетом лидирующих позиций в российском и мировом образовательном пространстве

6. Основные задачи НИЯУ МИФИ по кадровому обеспечению атомной отрасли Обеспечение высокого уровня образования на основе модернизации многоуровневого профессионального образования (новые образовательные стандарты и программы, модули, курсы). Создание отраслевой системы переподготовки. Развитие системы ДПО. Гармонизация профессиональных и образовательных стандартов. Оптимизация профилей подготовки к потребностям региональных предприятий. Внедрение новых форм образования (кейс стади, командные методы, электронные лаборатории, электронные библиотеки). Создание сквозной системы образования СПО-ВПО. Развитие прикладного бакалавриата. Развитие системы послевузовского образования (аспирантура и докторантура). Координация отраслевой образовательной деятельности (конкурсы стипендий, конкурсы учебно-методической литературы, конкурсы выпускных работ, конкурсы аспирантов) через Российский ядерный инновационный консорциум. 6

7. НИЯУ МИФИ – центр интеграции отраслевой науки, образования и технологий НИЯУ МИФИ совместно с ведущими организациями атомной отрасли (ВНИИЭФ, ВНИИТФ, НИЦ КИ, НИИАР, ВНИИХТ и др.) создал 26 научно-образовательных центров, 7 из которых победили в конкурсе НОЦ по ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» в 2009 году. В рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» в 2009 году создано 2 ресурсных центра: «Ядерные технологии» (МИФИ), «Физика высоких плотностей энергий» (СарФТИ). Создан отраслевой центр по развитию нанотехнологий. НИЯУ МИФИ координирует проекты в рамках ФЦП «Национальная технологическая база» на 2007-2011 гг. и принимает участие в формировании ФЦП на 2012-2017 годы.

8. В настоящее время подготовка кадров для атомной отрасли осуществляется в 15 ВУЗах. Подготовка ведется по более, чем 30-и специальностям и 100 специализациям. В соответствии с приказом Минобразования №3206 были созданы УМО по ядерно-инжиниринговым и ядерно-технологическим специальностям при базовых вузах МИФИ, МЭИ и РХТУ.

9. УМО «Ядерные физика и технологии». Базовый ВУЗ – НИЯУ МИФИ. В состав УМО входят 14 вузов, в том числе 8 вузов Рособразования и 6 военных училищ (университетов). Специальности УМО: • 140305/070500 «Ядерные реакторы и энергетические установки» • 140309/073400 «Безопасность и нераспространение ядерных материалов» • 140306/200600 «Электроника и автоматика физических установок» • 140307/330300 «Радиационная безопасность человека и окружающей среды» • 140304/070400 «Физика пучков заряженных частиц и ускорительная техника • 140302/072700 «Физика атомного ядра и частиц» • 140301/072600 «Физика конденсированного состояния вещества» • 140303/072800 «Физика кинетических явлений»

10. Подготовку кадров в области радиационной химии курирует УМО при РХТУ им . Менделеева«Химические технологии и биотехнологии» Специальности УМО: • 240601/250900 «Химические технологии материалов современной энергетики» • 240603/251700 «Химическая технология редких элементов и материалов на их основе» В УМС «Химические технологии материалов современной энергетики» входят 7 ВУЗов.

11. Подготовку кадров в области эксплуатации АЭС курирует МЭИ В УМО при МЭИ по направлению «Атомная и водородная энергетика »входят специальности: • 140404/101000 «Атомные электрические станции и установки» • 140404 «Техническая физика термоядерных реакторов и плазменных установок». В УМО при МЭИ по направления «Энергетика и электротехника» входит специальность: • 140103/100600 «Технология воды и топлива на тепловых и атомных станциях» В УМС по специальности «Атомные электрические станции и установки» входят 7.

12. Российский ядерный инновационный Консорциум Создан в 2007 году по инициативе ГК «Росатом» и МИФИ. В состав РЯИК вошли 23 ВУЗа, 3 ИПК, МСУЦ, 13 промышленных предприятий и научных центров ГК «Росатом». Цели создания: • развитие сотрудничества в сфере ядерного образования • сохранение, передачи и совершенствования ядерных знаний • формирование современной эффективной системы подготовки квалифицированных кадров для выполнения задач Росатома • разработка современной инновационной системы атомной отрасли для реализации инновационных проектов. • укрепление взаимоотношений между вузами, научными центрами и промышленностью; • распространения высоких академических стандартов ядерного образования. Первоочередная задача сегодня: РЯИК – площадка для координации работы УМО по специальностям, востребованным атомной отраслью.

13. MEPhI Азиатская сеть образования в области ядерных технологий(ANENT) • Основана в 2004 году в Малайзии • Региональное партнерство дляуправления ядерными знаниями, образования и тренинга • 28 членов из 12 стран и5ассоциативных • членов. India Korea Malaysia China Indonesia Australia The Philippines Sri Lanka Thailand Mongolia Pakistan Vietnam WNU ENEN ASNM ARCCNM

14. Европейская сеть ядерного образования (ENEN) • Неправительственная некоммерческая организация основана в сентябре 2003 года • Штаб-квартира расположена в атомном центре в Сакле, Франция Основная цель – сохранение и дальнейшее накопление опыта в ядерной области путем развития высшего образования и повышения квалификации. Это достигается путем: • Поддержки деятельности университетов (обмен студентами, лекторами, материалами, информацией и т.п.) • Установкой связей между университетами и работодателями (промышленность, регулирующие органы, научные центры и т.д.). Основа межуниверситетского сотрудничества – Болонский процесс и взаимное признание кредитов. Комиссия по атомной энергии Евросоюза выделяет гранты на развития образования и обеспечения мобильности студентов (2 млн. евро на 2009-2010 годы). Предприятия выделяют гранты на совместные научные исследования.

15. Члены ENEN: • 50 университетов • 7 научных центров • 1 интернациональная компания, расположенная в 17 европейский странах • Соглашения и сотрудничестве подписаны со следующими организациями: • Европейское ядерное общество • Северо-западным Университетом, Южная Африка • МИФИ, Россия • Токийский институт технологий, Япония • Агентство по атомной энергии Японии, Япония • Азиатской сетью образования в области ядерных технологийи другими Формы сотрудничества: • Общеевропейская магистерская программа «European MSc in Nuclear Engineering». • Общеевропейские школы для аспирантов. • Общеевропейские конференции молодых ученых. • Обмен студентами и профессорами. • Участие в мероприятиях МАГАТЭ и WNU.

16. Russian Nuclear Education Network - ??? • Создается на базе «ядерных» ВУЗов Консорциума. Сеть открыта для «ядерных» ВУЗов, организаций и научных центров. • Форма объединения, принятая в мире и понятная МАГАТЭ. Возможна поддержка мероприятий со стороны МАГАТЭ и естественная интеграция с другими мировыми региональными сетями «ядерных» университетов. • Переход к двухуровневой системе образования повлечет необходимость взаимного признания кредитов. Сеть университетов – полезный организационный элемент для этого. • Создан НИЯУ МИФИ – сетевой университета, который является прообразом RNEN.

17. Спасибо за внимание!