1 / 12

CPEM N º 13

CPEM N º 13. Bachillerato con orientación “Desarrollo de las Comunidades” Turno Noche. Plan 155 Bachillerato con orientación en Desarrollo de las Comunidades: plan de estudios de 3 años de duración , para mayores de 18 años (18 ya cumplidos). OBJETIVOS DE LA ORIENTACIÓN:.

merle
Télécharger la présentation

CPEM N º 13

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CPEM N º 13 Bachillerato con orientación “Desarrollo de las Comunidades” Turno Noche

  2. Plan 155 Bachillerato con orientación en Desarrollo de las Comunidades:plan de estudios de 3 años de duración, para mayores de 18 años(18 ya cumplidos)

  3. OBJETIVOS DE LA ORIENTACIÓN: • Formar personas que trabajen para su comunidad, interviniendo en acciones concretas, capaces de interpretar la realidad en la que viven.

  4. Proporcionar a los alumnos las competencias necesarias para integrar los conceptos sociales de solidaridad y comunidad en el marco de su propio contexto social.

  5. Conocer cabalmente la organización de los poderes del Estado, y la incidencia que ello tiene en la vida diaria de la comunidad. • Formar alumnos que identifiquen y adviertan las relaciones o conexiones existentes entre aspectos comunitarios y culturales con la política.

  6. Promover en los alumnos la capacidad de analizar, reconocer y valorar la diversidad cultural. • Detectar necesidades de la propia localidad, y diseñar estrategias o proyectos de intervención comunitaria tendientes a la satisfacción de las mismas.

  7. ESTRUCTURA CURRICULARAsignaturas de formación general: • Lengua y Literatura • Matemática • Historia y Geografía • Biología • Inglés • Técnicas del trabajo intelectual • Educación para la salud • Educación Cívica • Física • Química

  8. Asignaturas específicas de la orientación: • Problemáticas Contemporáneas • Pensamiento político y económico • Filosofía y Psicología • Fundamentos de la Educación • Acción Social

  9. Historia de la Cultura • Investigación y estudio de la Cultura y la Sociedad • Psicología de la personalidad • Investigación, planificación y ejecución social y cultural • Problemática filosófica

  10. PERFIL DEL EGRESADO • Sujeto crítico, reflexivo, capaz de diagnosticar problemas de su realidad social y elaborar proyectos para la comunidad; con capacidad para ser un promotor social.

  11. Sujeto que conoce y se vale de conceptos como Sociedad, Cultura, Política, Educación, Comunidad y Estado para interpretar el contexto social propio y coyunturas históricas diferentes.

  12. Sujeto con habilidades para identificar conflictos sociales, reconociendo sus causas profundas, es decir, a los distintos tejidos vinculares intervinientes en la organización y administración de una comunidad.

More Related