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This course offers techniques to improve writing skills by addressing common issues such as lack of reading, content, and practice. Students will engage in reading newspapers, magazines, and books, along with weekly practice and correction sessions. The curriculum includes three monthly topics and interactive classes with internet content. Additionally, students will practice text interpretation and participate in a writing lab to enhance their composition abilities. Join us and unlock your full writing potential today!
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eu odeio redação
- Histórico de produção problemas
- Histórico de produção - Falta de leitura problemas
- Histórico de produção - Falta de leitura - Falta de conteúdo problemas
- Histórico de produção - Falta de leitura - Falta de conteúdo - Falta de prática problemas
- Histórico de produção - Falta de leitura - Falta de conteúdo - Falta de prática - A primeira a ser abandonada problemas
Planejamento • Leitura de jornais, revistas, livros soluções
Planejamento • Leitura de jornais, revistas, livros • Prática semanal soluções
Planejamento • Leitura de jornais, revistas, livros • Prática semanal • Correção semanal soluções
Apostilas com três temas por mês, mais um tema atual que será trabalhado em sala. O curso
Apostilas com três temas por mês, mais um tema atual que será trabalhado em sala. • Aulas em “datashow” com conteúdo veiculado na internet. O curso
Apostilas com três temas por mês, mais um tema atual que será trabalhado em sala. • Aulas em “datashow” com conteúdo veiculado na internet. • Aulas de interpretação de textos. O curso
Apostilas com três temas por mês, mais um tema atual que será trabalhado em sala. • Aulas em “datashow” com conteúdo veiculado na internet. • Aulas de interpretação de textos. • Laboratório de redação. O curso
Redação nada mais é que : O que é?
Redação nada mais é que : • uma proposta de discussão de um assunto, um tema. O que é?
Redação nada mais é que : • uma proposta de discussão de um assunto, um tema. • para essa discussão, utiliza-se as mais variadas formas de texto. O que é?
a banca examinadora quer avaliar qual a capacidade de um candidato ao vestibular de : demonstrar conhecimento; demonstrar domínio da norma culta da língua; demonstrar capacidade crítica e criativa. O que é?
PROPOSTA 1 Considerando a lista das obras literárias indicadas para este vestibular, qual ou quais dos livros desta relação você indicaria para leitura e qual ou quais você não aconselharia? Por quê? Escreva uma redação expondo argumentos que justifiquem sua escolha. temas - ufsc
Modalidade dissertativa de texto • Demonstrar que fez a leitura dos livros através da argumentação. • Aqui, quanto mais profunda a argumentação, mais se demonstra a leitura também aprofundada. • Poderia ser utilizada a primeira pessoa • “Não fiz esta proposta porque tive medo do que a UFSC iria achar” temas - ufsc
Abaixo da média:“É um absurdo uma instituição como a Federal pedir um livro como os Sertões. Além de ser chato, tem uma linguagem muito difícil e não ajuda em nada a formação dos jovens, ainda mais num mundo moderno como o atual” Acima da média:“Apesar de ser um tratado antropológico de grande valia, a obra “Os Sertões”, de Euclides da Cunha, é em várias vezes enfadonha. Não se trata de uma literatura atraente, principalmente no que tange ao contexto dos candidatos ao vestibular. Talvez fosse ela uma boa leitura aos mais maduros e aptos a saborear tal obra, sendo a eles uma boa indicação”
PROPOSTA 2 Em um percurso literário, sondando os quatro cantos da Ilha de Santa Catarina, descobri algo mais que bruxas e andando pelos bairros do Brás, Bexiga e Barra Funda, conheci a São Paulo que trocou a sociedade cafeeira pela industrial. Escreva uma redação baseando-se nas idéias sugeridas pelo parágrafo acima. temas - ufsc
A modalidade de texto não é especificada, sendo a mais “livre” delas. • A criatividade foi certamente um dos principais quesitos analisados nesta proposta, juntamente com a demonstração da leitura dos livros. • O candidato deveria demonstrar o “prazer” da leitura das obras, podendo aí “brincar” tanto com a linguagem quanto com o conteúdo. temas - ufsc
Abaixo da média:“No livro de Franklin Caescaes podemos notar muito mais que bruxas. Podemos notar também a realidade de um povo e sua linguagem, aquilo que formou a nossa deliciosa terra” Acima da média:“De um livro a outro, da Ilha da Magia à terra da Garoa percebem-se “Brasis” distintos numa simbiose de povos que se formam, completam-se. É justamente neste aspecto que a literatura nos mostra o “fantástico”, não somente o de Cascaes, mas naquilo que fomos forjados, talhados. Naquilo que constrói, por mais paradoxal que seja, a nossa união através da diversidade”
A partir da leitura dos trechos de poemas transcritos abaixo, o que você escreveria ao presidente da Organização das Nações Unidas (ONU)? temas - ufsc
Abaixo da média: Floripa, 11 de dezembro de 2005 Senhor presidente da ONU Parece claro que o mundo não anda muito bem, ainda mais pelo interesse capitalista que principalmente o americanos têm. Guerras, conflitos, violência por toda parte. Será que o que está acontecendo não é visto pelo senhor? Será que nenhuma postura vai ser tomada para acabar principalmente com a arrogância de Bush? Sinto, às vezes que o seu cargo é meramente figurativo.(...)
Acima da média: Florianópolis, 11 de dezembro de 2005 Excelentíssimo Secretário Geral Koffi Anna A paz, objetivo infindável de alguns humanos, no qual incluo Vossa Excelência, parece se tornar utópica. Numa oposição vigorosa a ela, interesses econômicos se sobrepõe à vida e, apesar de tanta evolução tecnológica,científica e até mesmo social, sentimo-nos à mercê de uma ininterrupta desvalorização do cidadão, principalmente daqueles que figuram nas mais inferiores castas sociais.(...)