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复数的概念. 江门市杜阮华侨中学 杨清孟. N. 自然数. 整数. 有理数. Z. Q. R. 实数. ?. 复习回顾. 用图形表示包含关系:. 数系的扩充. 我们已知知道:. 对于一元二次方程 没有实数根.. 思考?. 我们能否将实数集进行扩充,使得在新的数集中,该问题能得到圆满解决呢?. 满足. 引入一个新数:. 知识引入. 现在我们就引入这样一个数 i ,把 i 叫做虚数单位,并且规定: ( 1 ) i 2 1 ;
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复数的概念 江门市杜阮华侨中学 杨清孟
N 自然数 整数 有理数 Z Q R 实数 ? 复习回顾 用图形表示包含关系: 数系的扩充
我们已知知道: 对于一元二次方程 没有实数根. 思考? 我们能否将实数集进行扩充,使得在新的数集中,该问题能得到圆满解决呢? 满足 引入一个新数: 知识引入
现在我们就引入这样一个数i,把i叫做虚数单位,并且规定:现在我们就引入这样一个数i,把i叫做虚数单位,并且规定: (1)i21; (2)实数可以与i进行四则运算,在进行四则运算时,原有的加法与乘法的运算率(包括交换率、结合率和分配率)仍然成立。 形如a+bi(a,b∈R)的数叫做复数. 全体复数所形成的集合叫做复数集, 一般用字母C表示.
通常用字母z表示,即 讨论? 复数集C和实数集R之间有什么关系? 实部 虚部 其中 称为虚数单位。 复数的代数形式: 复数a+bi
思 考? 复数集,虚数集,实数集,纯虚数集之间的关系? 虚数集 复数集 纯虚数集 实数集
练一练: 1.说明下列数中,那些是实数,哪些是虚数,哪些是纯虚数,并指出复数的实部与虚部。 0 5 +8, 2、判断下列命题是否正确: (1)若a、b为实数,则Z=a+bi为虚数 (2)若b为实数,则Z=bi必为纯虚数 (3)若a为实数,则Z= a一定不是虚数
例1 实数m取什么值时,复数 是(1)实数? (2)虚数? (3)纯虚数? 解: (1)当 ,即 时,复数z 是实数. 即 时,复数z 是 纯虚数. (2)当 ,即 时,复数z 是虚数. 练习:当m为何实数时,复数 是 (1)实数 (2)虚数 (3)纯虚数 (3)当
我们知道若 如果两个复数的实部和虚部分别相等,那么我们就说这两个复数相等. 则 0 0 思考: 如何定义两个复数的相等? 注意:一般对两个复数只能说相等或不相等;不能比较大小。
练习: 例2 已知 ,其中 求 1、若x,y为实数,且 求x,y 2.若(2x2-3x-2)+(x2-5x+6) =0,求x的值. 解题思考: 复数相等的问题 转化 求方程组的解的问题 一种重要的数学思想:转化思想
2.复数有关概念: 复数的代数形式: 复数的实部 、虚部 虚数、纯虚数 复数相等 小结: 1.虚数单位i的引入;
计算: B 1 -1
实数可以用数轴上的点来表示。 一一对应 实数 数轴上的点 (数) (形) 规定了 正方向, 原点, 单位长度 数轴 直线 (几何模型) x o 1 你能否找到用来表示复数的几何模型呢?
有序实数对(a,b) 一一对应 复数z=a+bi 直角坐标系中的点Z(a,b) (形) (数) 平面向量 y 建立了平面直角坐标系来表示复数的平面 z=a+bi b Z(a,b) ------复数平面(简称复平面) o x a x轴------实轴 y轴------虚轴 概念辨析 例题
能否把绝对值概念推广到复数范围呢? 复数的绝对值 实数绝对值的几何意义: (复数的模) 实数a在数轴上所对应的点A到原点O的距离。 复数 z=a+bi在复平面上对应的点Z(a,b)到原点的距离。 a y X z=a+bi O A x Z(a,b) | a | = | OA | O | z | = |OZ|
例3求下列复数的模: (1)z1=-5i (2)z2=-3+4i (3)z3=5-5i (4)z4=1+mi(m∈R) (5)z5=4a-3ai(a<0) 思考: (1)复数的模能否比较大小? (2)满足|z|=5(z∈R)的z值有几个? 这些复 数对应的点在复平面上构成怎样的图形? (3)满足|z|=5(z∈C)的z值有几个? 图示
y 满足|z|=5(z∈C)的复数z对应的点在复平面上将构成怎样的图形? 5 –5 5 O x 设z=x+yi(x,y∈R) –5
辨析: 1.下列命题中的假命题是( ) D (A)在复平面内,对应于实数的点都在实 轴上; (B)在复平面内,对应于纯虚数的点都在 虚轴上; (C)在复平面内,实轴上的点所对应的复 数都是实数; (D)在复平面内,虚轴上的点所对应的复 数都是纯虚数。
2.“a=0”是“复数a+bi (a , b∈R)所对应的点在虚轴上”的( )。 (A)必要不充分条件 (B)充分不必要条件 (C)充要条件 (D)不充分不必要条件 C
例2已知复数z=(m2+m-6)+(m2+m-2)i在复平面内所对应的点位于第二象限,求实数m允许的取值范围。 变式:证明对一切m,此复数所对应的点不可能位于第四象限。 解题思考: 表示复数的点所在象限的问题 复数的实部与虚部所满足的不等式组的问题 转化 (几何问题) (代数问题) 一种重要的数学思想:数形结合思想