1 / 45

LIKOVNA TERMINOLOGIJA

LIKOVNA TERMINOLOGIJA. Jarmila Naranđa, prof. def. i nastavnica LU Učiteljsko vijeće - kolovoz 2013. Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec. LIKOVNA KULTURA kao predmet u OŠ razvija:. VIZUALNO OPAŽANJE – opažanje vidom VIZUALNO MIŠLJENJE – likovno mišljenje

michi
Télécharger la présentation

LIKOVNA TERMINOLOGIJA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LIKOVNA TERMINOLOGIJA Jarmila Naranđa, prof. def. i nastavnica LU Učiteljsko vijeće - kolovoz 2013. Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec

  2. LIKOVNA KULTURAkao predmet u OŠ razvija: • VIZUALNO OPAŽANJE – opažanje vidom • VIZUALNO MIŠLJENJE – likovno mišljenje • LIKOVNI IZRAZ – likovno stvaralaštvo: • LIKOVNIM ELEMENTIMA (crta, boja, …) • LIKOVNIM TEHNIKAMA (olovka, tempera, …) • KOMPOZICIJSKIM ODNOSIMA (ritam, simetrija, …)

  3. Likovni se govor najčešće razvija prije pismenog, književnog govora.

  4. LIKOVNI JEZIK • LIKOVNI JEZIK uči se u svrhu KOMUNIKACIJE s drugim ljudima, okruženjem, likovnim umjetničkim djelima i samim sobom. Likovni se jezik, kao i svaki drugi jezik, uči. • LIKOVNI GOVOR svakog djeteta – čovjeka je drugačiji.

  5. LIKOVNI ELEMENTI: • TOČKA I CRTA • BOJA • PLOHA • POVRŠINA • MASA / VOLUMEN I PROSTOR • KOMPOZICIJSKA NAČELA

  6. TEKSTURA • Obilježje površine koju doživljavamo opipom. • Teksturne crte su crte kojima stvaramo različite površine.

  7. STRUKTURA • Unutarnja građa, raspored dijelova koji čine cjelinu. • STRUKTURNA ili GRADBENA CRTA gradi oblik iznutra. • STRUKTURNE TOČKE grade oblik iznutra.

  8. BOJE PREMA KROMATSKIM SVOJSTVIMA: • KROMATSKE ili ŠARENE : sve boje spektra (primarne, sekundarne i tercijarne) = BOJE • AKROMATSKE ili NEUTRALNE : crna, bijela i sive = NEBOJE

  9. KRUG BOJA • KVALITETA BOJE: čistoća, punoća i jakost boje • KONTRAST BOJE: suprotnost, suodnos boja • TON BOJE: količina svjetlosti u boji

  10. MIJEŠANJE BOJA • MEHANIČKO – miješanje na paleti • OPTIČKO – miješa se u našem oku

  11. KONTRASTI BOJA: • KONTRAST BOJE PREMA BOJI • KONTRAST SVJETLO – TAMNO • KONTRAST TOPLO – HLADNO • KOMPLEMENTARNI KONTRAST • SIMULTANI KONTRAST • KONTRAST KVALITETE BOJE • KONTRAST KVANTITETE BOJE

  12. KOMPLEMENTARNI KONTRAST

  13. PLOHA • dvodimenzionalnilikovni element • u slikarstvu: ravnina na kojoj se crta ili slika • u kiparstvu i arhitekturi: granica između volumena i prostora

  14. POZITIVNI I NEGATIVNI PROSTOR PLOHE

  15. POVRŠINA • vanjski izgled plohe • TEKSTURA, teksturalna svojstva: glatko, hrapavo, sjajno, mat, … • FAKTURA, fakturalna svojstva: izvedba, obrada, postupak (lazurno ili pastozno)

  16. RITAM

  17. VOLUMEN / MASA I PROSTOR • PUNA PLASTIKA = STATUA ili KIP, stoji u prostoru u punom volumenu • RELJEF ima ispupčenja ili udubljenja na plohi, na podlozi, ostvaruje djelomični volumen • MOBIL: lagana, pokretna skulptura slobodna u prostoru

  18. RELJEF (VISOKI)

  19. KOMPOZICIJSKA NAČELA(kompozicija: raspored i odnos dijelova cjeline) • KONTRAST • HARMONIJA • RITAM • RAVNOTEŽA • PROPORCIJA • DOMINACIJA • JEDINSTVO

  20. VRSTE KOMPOZICIJE(na primjerima iz slikarstva)

  21. REKOMPOZICIJA - PRESLAGANJE

  22. LIKOVNA KULTURA prvi do četvrti razred i PO 1. GODIŠNJI PLAN RADA ZA LK 2. MJESEČNI PLANOVI 3. DNEVNE PRIPREME ZA RAD • SASTAVNICA • TERMINOLOGIJA • STRUKTURA SATA • VREDNOVANJE

  23. NASTAVNI PLAN I PROGRAMLIKOVNE KULTURE u OŠ: • NASTAVNA TEMA: nastavna cjelina i nastavna jedinica • KLJUČNI POJMOVI (vezani za likovni zadatak) • OBRAZOVNA POSTIGNUĆA (što se očekuje da učenik usvoji) • Obavezni sadržaji: škola, školska godina, učitelj, razred/odjel, mjesec, broj nastavnog sata, ukupni godišnji broj sati.

  24. MJESEČNI PLANZA LIKOVNU KULTURU SADRŽI: • NASLOV (škola, školska godina, razred/odjel, predmet, učitelj) • SAT (redni brojevi nastavnog sata) • NASTAVNO PODRUČJE : • Plošno oblikovanje/2D: • CRTANJE, SLIKANJE, GRAFIKA • Prostorno oblikovanje/3D: • MODELIRANJE, GRAĐENJE

  25. NAKON TOGA SLIJEDI: • NASTAVNA TEMA koja sadrži: • Nastavnu cjelinu: TOČKA I CRTA, PLOHA, BOJA, POVRŠINA, MASA/VOLUMEN I PROSTOR • Nastavnu jedinicu: npr. OBRISNA CRTA, CRTE PO TOKU I KARAKTERU, OSNOVNE BOJE, KONTRAST VELIKO I MALO, RAVNOTEŽA, KOMPOZICIJA…

  26. NAKON TEME: • KLJUČNI POJMOVI: • crta, točka, obrisna crta, ploha, tople boje, izvedena boja, kompozicija, kontrast, volumen, ritam, prostor, tonovi boje… • Pišu se ključni pojmovi bitni za likovnu kulturu, za likovni sadržaj rada!

  27. SLIJEDI: • SUODNOS ILI KORELACIJA • METODE RADA • NASTAVNA SREDSTVA • OBRAZOVNA POSTIGNUĆA • AKTIVNOST UČENIKA • GRAĐANSKI ODGOJ ili … • INDIVIDUALIZACIJA

  28. METODE RADA: • RAZGOVOR, IZLAGANJE • ISTRAŽIVANJE, DEMONSTRACIJA • PROMATRANJE, ANALIZA • PRAKTIČAN RAD • SURADNIČKO UČENJE • RAD U PARU ILI GRUPNI RAD • RAD SA TEKSTOM….

  29. NASTAVNA SREDSTVA I POMAGALA : • UDŽBENIK LK • LIKOVNO-TEHNIČKA SREDSTVA: • olovka, vodene boje, škare, ljepila, kolaž papiri, glinamol, tuš i pero, pastele… • REPRODUKCIJE UMJETNIČKIH DJELA • FOTOGRAFIJE • FILMOVI • CD

  30. GRAĐANSKI ODGOJ I /ILI INDIVIDUALIZACIJA • AKO JE NA NIVOU ŠKOLE DOGOVORENO VODE SE KAO DIJELOVI SASTAVNICE MJESEČNOG PLANA RADA • MOGUĆE JE DA ŠKOLA DEFINIRA ILI DODA ŽELJENI SADRŽAJ RADA

  31. DNEVNE PRIPREME ZA LK na početku moraju sadržavati: Centar za odgoj i obrazovanje Čakovec Školska godina: 2013./2014. Nastavni predmet/područje: LIKOVNA KULTURA ili LIKOVNA KREATIVNOST Učiteljica/učitelj: XYZ Razred/odjel: 3.a/PO17 Redni broj i tip sata: 3.-4. (blok sat) Datum

  32. NAKON TOGA SLIJEDI: • Nastavno područje: 2D ili 3D • Nastavna cjelina: TOČKA I CRTA • Nastavna jedinica: CRTAČKE TEKSTURE • Poticajni motiv: razni tekstilni i drugi materijali • Likovna tehnika: olovka

  33. ZATIM SE NAVODI: • Ključni pojmovi: obrisna crta, boja,… • Način rada: po imaginaciji, sjećanju,… • Metode rada: igra, razgovor, promatr. • Oblik rada: u paru, individualni, grupni • Korelacija ili suodnos: PID, GK, HJ,… • Nastavna pomagala: udžbenik, CD,…

  34. ARTIKULACIJA ILI STRUKTURA NASTAVNOG SATA: • UVODNI DIO: 5-10 minuta • Likovni problem i priprema pribora • GLAVNI DIO: 30-70 minuta • Rješavanje likovnog zadatka • Praktičan rad učenika • ZAVRŠNI DIO: 5-10 minuta • Vrednovanje i pospremanje

  35. Pojašnjenje strukture sata LK • Uvodni dio: • Podjela mapa i pribora za rad • Razgovor, dogovor, upute • Uvođenje u likovni zadatak • Rad s nastavnim pomagalima • Promatranje, analiza, uočavanje • Motivacija, razvijanje znatiželje, interesa

  36. PRAKTIČAN RAD UČENIKA • INDIVIDUALNO PRAĆENJE I USMJERAVANJE RADA • DEMONSTRIRANJE TEHNIKE ILI KORIŠTENJA PRIBORA • NIKADA SE NE RADI UMJESTO UČENIKA! • TREBA BITI FLEKSIBILAN

  37. VREDNOVANJE • KRITERIJI VREDNOVANJA : • ORIGINALNOST RJEŠENJA – posebnost • ESTETSKA KVALITETA – vizualna vrijednost • TEHNIČKA IZVEDBA – urednost, dosljednost • ODNOS PREMA RADU – aktivnost, zalaganje, pristup rješavanju zadanog

  38. PLAN PLOČE • po potrebi, ispisuju se ključne riječi • piše se likovni zadatak • može se pisati kredama u boji • ako se crta na ploču, treba izbrisati • može se reprodukcija staviti / maknuti

  39. GRAĐANSKI ODGOJ - IDENTITET - INDIVIDUALIZACIJA 1. GRAĐANSKI ODGOJ - upisuje se prema dogovoru na nivou škole 2. IDENTITET – ukoliko je dogovoreno upisuje se ovisno o poticajnim motivima 3. INDIVIDUALIZACIJA – posebno se ističe za učenike sa specifičnim smetnjama

  40. ZAVRŠNE RUBRIKE : • ZAPAŽANJA O RADU • RAZREDNOG ODJELA • POJEDINOG UČENIKA • NAPOMENE • IDEJE ZA RAD • DOGOVOR O PRIBORU • NATJEČAJI

  41. DOGOVOR ZA RADIONICE • LIKOVNE TEHNIKE: • AKVAREL • TUŠ – LAVIRANI TUŠ • TEMPERA • KOLAŽ • UPUTE ZA GRAFIKU

  42. ZAHVALJUJEM NA PAŽNJI RADIONICA ZA 1.-4. razred odmah, tj. nakon par minuta pauze u “Valerijinoj” učionici. RADIONICA za PO sutra u 8 sati.

More Related