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Lecture 7 試題分析

Lecture 7 試題分析. 試題分析的意義 試題分析的目的 試題分析的步驟 試題難度分析 試題鑑別度分析 難度與鑑別度的關係 選項分析. 試題分析的意義. 由受試者在試題上作答反應的資料，根據心理計量的原理，來評估試題的品質. 試題分析的目的. 評估試題品質 協助發展有信度有效度的測驗 增進命題技巧 了解學生學習狀況. 試題分析的步驟. 施測試題 計分 依總分高低排列試卷 取得分最高的 27% 為高分組，最低的 27% 為低分組 分別計算高分組及低分組在各題上答對的人數及百分比 計算各題難度指數 計算各題鑑別度指數

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Lecture 7 試題分析

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Presentation Transcript

  1. Lecture 7試題分析 • 試題分析的意義 • 試題分析的目的 • 試題分析的步驟 • 試題難度分析 • 試題鑑別度分析 • 難度與鑑別度的關係 • 選項分析

  2. 試題分析的意義 • 由受試者在試題上作答反應的資料，根據心理計量的原理，來評估試題的品質

  3. 試題分析的目的 • 評估試題品質 • 協助發展有信度有效度的測驗 • 增進命題技巧 • 了解學生學習狀況

  4. 試題分析的步驟 • 施測試題 • 計分 • 依總分高低排列試卷 • 取得分最高的27%為高分組，最低的27%為低分組 • 分別計算高分組及低分組在各題上答對的人數及百分比 • 計算各題難度指數 • 計算各題鑑別度指數 • 計算高分組及低分組在各題各選項選答的人數及百分比

  5. 試題分析方法 • 難度分析 • 鑑別度分析 • 選項分析

  6. 試題難度分析 • 意義 試題難易的程度 • 分析的方法 • 以答對百分比分析(難度指數--P) • 以等距量尺分析(Delta--Δ)

  7. 試題難度分析 • 以答對百分比分析(難度指數--P) • 全體答對百分比 R P = —— x 100 N • 高分組、低分組答對百分比 PH + PL P = ———— 2

  8. 試題難度分析 • 以等距量尺分析(Delta--Δ) △= 13 + 4Z

  9. 以等距量尺分析 2.15% 13.59% 34.13% 34.13% 13.59% 2.15% Z z 1 5 9 13 17 21 25

  10. 試題難度的要求 • 一般情形：宜選難易適中者(介於.40 ~.70 或.80) • 甄選優秀人才時：選用較難的試題 • 診斷學習困難時：選用較容易的試題

  11. 試題鑑別度分析 • 意義 試題能區分應試者能力高低的程度 • 分析的方法 • 極端組群的方法(鑑別度指數--D) D = PH – PL PH：高分組答對百分比 PL ：低分組答對百分比 • 內部一致性的方法 • 刪題的方法

  12. 鑑別度的評鑑標準(Ebel, 1965)

  13. 難度與鑑別度的關係 1.0 .8 .6 .4 .2 0 鑑 別 指 數 .2 .4 .6 .8 1.0 難 度 指 數

  14. 選項分析 • 目的： 根據高低兩組在各選項上的選答次數，判斷選項的有效性 • 判斷的原則： • 有效的「誘答」(不正確的選項)應至少有一位低分組者選答 • 有效的「誘答」應有較多的低分組者選答

  15. 選項分析實例

  16. 評斷試題品質的原則 • 鑑別度.25以上；難度介於.40 ~.70(.80) • 宜配合選項分析來判斷 • 鑑別度低不一定是不好的試題 • 可能是因為太難或太容易 • 可能是因為試題不同質 • 宜根據內容的分配來決定試題的取捨 • 宜根據同質的分測驗進行試題分析

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