1 / 23

מערכת חינוך גיל רך – כפר עזה

מערכת חינוך גיל רך – כפר עזה. תמונת מצב: תפיסה חינוכית מבנה וארגון המערכת נתונים- עלויות, כ"א, תקציב. "הדואג לימים- זורע חיטה, הדואג לשנים- נוטע עצים, הדואג לדורות- מחנך אנשים" / יאנוש קורצאק. " החינוך הוא הגורם המרכזי בעיצובה של כל חברה, הבסיס עליו נבנים:

mimi
Télécharger la présentation

מערכת חינוך גיל רך – כפר עזה

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. מערכת חינוך גיל רך – כפר עזה תמונת מצב: תפיסה חינוכית מבנה וארגון המערכת נתונים- עלויות, כ"א, תקציב

  2. "הדואג לימים- זורע חיטה, הדואג לשנים- נוטע עצים, הדואג לדורות- מחנך אנשים"/ יאנוש קורצאק "החינוך הוא הגורם המרכזי בעיצובה של כל חברה, הבסיס עליו נבנים: מכנה משותף תרבותי, תחושת שייכות ואחדות".

  3. צוות גיל רך • רכזת גיל רך • מנהל קהילה • גננת (פורום מובילות) • מטפלת מקצועית • רפרנט ועד קהילה • נציגות הורים • נציגי ציבור

  4. חזון מערכת החינוך גיל הרך מערכת החינוך בגיל הרך מהווה מודל ודוגמה למסורת חינוכית קהילתית. המערכת תפעל כגוף מקצועי, מוביל, תוך שותפות עם ההורים וגורמים בקהילה.

  5. תפיסה וסביבה חינוכית • מערכת חינוכית– בתי ילדים וגנים מאוגדים לפעולה משותפת (התפתחות וצמיחה). • מחויבות לכלל הילדים ביישוב ובקהילה. • פעילות מותאמת לצרכי ההתפתחות של כל ילד (לפי שנתון). • התכנים (וסדר היום) מושפעים מסביבת החיים והאקלים הקהילתי, קיבוצי (חצר, טיול, חגים וכד'). • צוות חינוכי מקצועי- העצמת הצוות – למידה, יעוץ, רווחה... • ההורים והמשפחה שותפים (שיחות אישיות, שיחות הורים, העברת מידע...). • מערכת חינוך קיבוצית = מותג

  6. אני מאמין חינוכי • פיתוח היכולת האישית הקיימת בכל ילד בתחומים השונים: מוטורי, רגשי, שכלי וחברתי תוך אחריות לצרכיו האישיים. • חינוך ולמידה לעצמאות, אחריות, יצירתיות, סקרנות, כבוד לזולת, סובלנות ושותפות, בריאות, היגיינה, סדר וניקיון. • חינוך לאהבה ושייכות למשפחה, לקבוצה החינוכית, לטבע, למורשת היהודית ולקהילה.

  7. אני מאמין חינוכי • שותפות בין ההורים והמסגרת החינוכית המתבטאת בשיח הדדי, מתוך הכרה והבנה כי הילד חי בשתי המערכות המשמעותיות לו ביותר בגיל זה: משפחה ומסגרת חינוכית. • מערכת חינוכית השואפת לשמור על רצף חינוכי, מלידה ועד לבית הספר בהתאם לצרכים ההתפתחותיים של הילד. • אחריות על סביבה מוגנת ובטוחה לילדים במסגרת החינוכית.

  8. צוות חינוכי – דגשי כ"א • הצוות החינוכי כולל עובדות בעלות הסמכות מקצועיות, וותק וניסיון רב. • בכל בית ילדים ישנה גננת בעלת תואר ראשון לפחות או מטפלת מובילה עם הסמכה מתאימה ו/או ניסיון מוכח. • רוב המטפלות עובדות מספר שנים במערכת הגיל הרך, מרגישות תחושת שייכות ומחויבות לאקלים ולתפיסה החינוכית. • את הצוות מנחה מנהלת מקצועית וגורמי יעוץ מקצועי לאורך השנה.

  9. גורמים מקצועיים מלווים ומנחיםלאורך כל השנה • יועצת למערכת גיל הרך – פנינה מרקר. • פסיכולוג לגן הבוגר והגן הצעיר - דרך משרד החינוך. • ליווי מטעם גורמים מקצועיים על-פי הצורך, כגון: מרפאה בעיסוק ומרפאה בדיבור. • ליווי מטעם המועצה האזורית - מנהלת מחלקת הגיל הרך – לבנת עציץ. • מפקחת מחוזית משרד התמ"ת. • מפקחת מחוזית משרד החינוך.

  10. צוות גיל רך - מטרות • בחינת מתכונת ודרך הפעלת מערכת החינוך בגיל הרך בכפר עזה (בחינת חלופות) . • תכנון שנתי ורב שנתי על בסיס נתונים והנחות עבודה. • התייעלות– שאיפה לאיזון בין הצרכים החינוכיים להיבטים הארגוניים והכלכליים. פרמטרים לבחינת תפקוד המערכת: • יציבות ניהולית חינוכית. • היבט חינוכי פדגוגי. • תקציב – עלויות שכ"ל .

  11. השוואת תקני כ"א

  12. מערך הילדים על-פי שנתונים לשנה"ל תשע"ד • בית תינוקות שיר (ילידי 2013) 6 ילדים • בית שמש (ילידי 2012) 18ילדים • גן פילון (ילידי 2011) 25 ילדים • גן גפן (ילידי 2009-10) 19 ילדים • גן רעים (ילידי 2007-8) 18ילדים

  13. מחירון בתי ילדים כפר עזה • בית תינוקות שיר 2900 • בית שמש 2700 • גן פילון 2600 • גן גפן 1600 • גן רעים 1500

  14. מבנים • כיום ישנם 5 בתי ילדים ממוגנים. • נכון לעכשיו, על-פי המצב הביטחוני אסור לנו לאכלס ילדים בבתים לא ממוגנים. • מציאות זו מכתיבה לנו את מספר הגנים שיהיו במערכת, וגודל המבנים (מ"ר) מכתיב לנו את מספר הילדים המקסימאלי בכל גן.

  15. אכלוס מרבי למבנים • בית תינוקות שיר עד 15ילדים • גן שמש עד 20 ילדים • גן פילון עד 25 ילדים • גן גפן עד 24 ילדים • גן רעים עד 36 ילדים

  16. להשלים התייחסויות בהיבטים הבאים • היבט בטחוני. • היבט אבטחתי. • פוטנציאל קליטת ילדים. • השלכות צמיחה דמוגרפית. • פרוט פעילויות ומאמצי התייעלות בשנה זו. • סטטוס גביית חובות. • הערכת שב"ר של הלקוחות. • פרוט קשיים ודברים טעוני שיפור. • פרוט הצלחות שיש לשמר.

  17. מערכת הגיל הרך "החינוך הוא הגורם המרכזי בעיצובה של כל חברה, הבסיס עליו נבנים: מכנה משותף תרבותי, תחושת שייכות ואחדות".

  18. בית תינוקות שיר נספחים צוות חינוכי: מובילה + 1 מס' ילדים: 6 גודל מבנה: 116 מ מיגון: יש מחיר שכ"ל: 2900₪ בית תינוקות שיר

  19. פעוטון שמש צוות חינוכי: מובילה +3 מס' ילדים: 18 גודל מבנה: 116 מ מיגון: יש מחיר שכ"ל: 2700₪ גן שמש

  20. גןפילון צוות חינוכי: גננת + 3 מס' ילדים: 25 גודל מבנה: 156מ מיגון: יש מחיר שכ"ל: 2600₪ גן פילון

  21. גן גפן צוות חינוכי: גננת משרד החינוך +2 מטפלות מס' ילדים: 19 גודל מבנה: 130 מ מיגון: יש מחיר שכ"ל: 1600₪ גן גפן

  22. גן רעים צוות חינוכי: גננת משרד החינוך +2 מטפלות מס' ילדים: 19 גודל מבנה: 200 מ מיגון: יש מחיר שכ"ל: 1500 ₪ גן רעים

More Related