普通话理论与实践

1. 普通话理论与实践 文化传媒与教育科学学院

2. 第一章 学习普通话的意义 一、    普通话 普通话是现代汉民族共同语的简称。它的内容包括语言、词汇、语法三个方面。即“以北京语音为标准音，以北方话为基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范

3. 二 四川人学习普通话的意义： 1、为了与全国其他地方的人交往时有共同的语言。 2、  在全国推广普通话是汉民族实现文字拼音化的需要，四川人当然也该学好普通话。 3、  当今全国上下都非常重视普通话，特别是中小学老师。

4. 三 怎样学习普通话： 1、努力学习汉语语音的基础知识： 2、 通过勤学苦练，掌握听音，辨音，发音的技能，特别是掌握分析和模仿北京语音纠正的技能技巧。分辨普通话里阳平调和上声调的区别，清楚地发出声母n和l ，zh、ch、sh和z、c、s，韵母e、uo、ing、eng、ueng等，这些都是四川人学习普通话在语音方面的难点。 ３、掌握普通话语音变化的规律和轻声，儿化等语音特点。

5. 第二章 四川话和普通话在语音方面的异同 第一节 语音基础知识 （一）、语音和发音器官 简单地说，人们说话的声音叫语音，人的发音器官大体可以分为肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔三部分。呼吸器官在发音中的作用是供给发出语音的动力——气流，气流从肺部呼出，通过支气管、气管，再经过喉头，送入口腔或鼻腔。请看教材P11，发音器官示意图。

6. 二、音节和音素：P15 音节是语音的自然单位，也是人们比较容易感觉和分辨出来的语音单位。一般说来，一个汉字的读音就是一个音节，如"普通话"三个字就是三个音节。普通话里约有四百个基础音节，加上四种声调的区别，约有一千二百个音节。 对音节再加分析就可以得到更小的语音单位——音素。音素就是语音的最小单位，一个音节可以是由一个音素构成，也可以由几个音素构成。如"衣"只由 i 一个音素构成，"普" pu由两个音素构成，"话" hua 由三个音素构成。

7. 三、元音和辅音：P12—13 根据不同的发音情况通常把音素分为元音和辅音两类，又称母音和子音。 1.元音:呼出的气流不受口腔任何部位的阻挡,声带都要振动,发音响亮。如i u ü 2.辅音:发音时气流在口腔中遇到阻碍发音不如元音响亮,振动声带的叫浊辅音,如 m n l ，不振动声带的叫清辅音 b d z c

8. 四、声母、韵母、声调：P13 按照我国传统的分析汉语音节的方法，可以把音节分为声母、韵母、声调三个部分。 1.声母：音节开头的辅音，作声母都是辅音。有的音节开头没有辅音，叫零声母音节。如"五一" u i 。普通话里有21个辅音声母。 2.韵母:声母后面的部分,充当韵母的是元音也可以在元音之后再加上一个辅音，这个辅音就是鼻音 n 和 ng 。共有39个韵母。 3.声调：贯穿在汉语音节中，有区别意义作用音高形式，就是整个音节的高低升降。如"妈 麻 马 骂"四个音节的韵母都相同，只有声调不同，每个音节表示的意思就不同。

9. 第二节 普通话的声母 普通话里21个声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法构成的。发音部位指发辅助音时，气流在发音器中受到阻碍的位置，发音方法包括三个基本方面，即发音时阻碍气流的方式，气流的强弱，声带是否颤动。 一、声母的发音部位，大体分三大部位p20-21 1、唇音： ①双唇音（上下唇构成阻碍）：b p m ②唇齿音（上齿下唇构成阻碍）：f 2、舌尖音： ①舌尖前音（舌尖与上齿背够成阻碍）：z c s ②舌尖中音（舌尖与上齿龈构成阻碍）：d t n l ③舌尖后音（舌尖与前硬腭构成阻碍）：zh ch sh r 3、舌面音： ①舌面前音（舌尖前与前硬腭构成阻碍）：j q x 舌前后音，也称舌根音（舌面后与软腭构成阻碍）：g k h

10. 四、声母、韵母、声调：P13 按照我国传统的分析汉语音节的方法，可以把音节分为声母、韵母、声调三个部分。 1.声母：音节开头的辅音，作声母都是辅音。有的音节开头没有辅音，叫零声母音节。如"五一" u i 。普通话里有21个辅音声母。 2.韵母:声母后面的部分,充当韵母的是元音也可以在元音之后再加上一个辅音，这个辅音就是鼻音 n 和 ng 。共有39个韵母。 3.声调：贯穿在汉语音节中，有区别意义作用音高形式，就是整个音节的高低升降。如"妈 麻 马 骂"四个音节的韵母都相同，只有声调不同，每个音节表示的意思就不同。

11. 五、汉语拼音方案：P15—18 • 2声母21个 • V只用来拼写外来语和少数民族语以及方言。 1.字母:26个

12. 汉语拼音方案： • 4.声调符号： • 普通话有四种声调：阴平，阳平，上声，去声。声调符号标在音节主要元音上，轻声不标调。 • 标调口诀： • a 母出现别放过 • 没有a母找e o • i u 并列标在后 • 单个元音不必说 • i u 并列的情况，如 牛 niú归 gui，声调标在后一元音头上。 • 3.韵母:39个 ５、隔音符号：a 、o 、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号“，”隔开。如： Pi’ao（皮袄） Ping‘an（平安）.

13. 6、汉语拼音方案与普通话音素 汉语拼音字母共26个，普通话语音音素32个（辅音22元，元音10个），字母数少于音素数，如果一个字母记录一个音素，字母符号显然是不够的。汉语拼音中采取了一些方式弥补字母数的不足。方案字母记录普通话音素的情况如下： （1）一音一符 元音 a o e i u 辅音 b p m f d t n l g k h j q x z c s r （2）加符号 e——ê u——ü （3）兼代 （4）字母组合 元音 er 辅音 zh ch sh nɡ 此外，“Y、W”作为大写字母，置于音节之前，有时发音，有时不发音，有区别音节界限的作用；“V普通话里不用。”

14. 第三章普通话音系分析与训练 第一节普通话的声母及训练 普通话里21个声母，不同的声母是由不同的发音部位和发音方法构成的。发音部位指发辅助音时，气流在发音器中受到阻碍的位置，发音方法包括三个基本方面，即发音时阻碍气流的方式，气流的强弱，声带是否颤动。 一、声母的发音部位，大体分三大部位P15-16 1、唇音 ( 1) 双唇音（上下唇构成阻碍）：b p m (2) 唇齿音（上齿下唇构成阻碍）：f 2、舌尖音： (1)舌尖前音（舌尖与上齿背够成阻碍）：z c s (2)舌尖中音（舌尖与上齿龈构成阻碍）：d t n l (3)舌尖后音（舌尖与前硬腭构成阻碍）：zh ch sh r 3、舌面音： (1)舌面前音（舌尖前与前硬腭构成阻碍）：j q x (2)舌前后音，也称舌根音（舌面后与软腭构成阻碍）：g k h

15. 二、声母的发音方式：P16-20 １、阻碍气流的方式：P16-17 ①塞音６个：b p d t g k。构成阻碍时的发音部位完全闭塞，软腭上升封住鼻腔通路，除阻碍时突然打开口腔的气流的通路。 ②擦音６个：f h x sh s r .成阻时发音部位留有缝隙，发音时气流从缝隙中挤出，摩擦成声。 ③塞擦音６个：j q zh ch z c .以塞音成阻开始，随即过渡到擦音的发音，先塞后擦，以擦音结束。 ④鼻音２个：m n　，成阻时完全闭塞，封闭气流从口腔外出的通路，让气流通过鼻腔。 ⑤边音１个：l　舌尖与上齿龈后部接触，造成口腔中路通道阻塞，同时软腭上升，封闭鼻腔通道，气流从舌两侧的空隙流出成音。 ２、从气流的强弱，塞音和塞擦音有送气与不送气之分，气流较强的为送气音，反之为不送气音。送气６个：p t k q ch c .不送气６个：b d g j zh z ３、根据声带是否颤动，分为清浊音。声带颤动的为浊，反之为清，只有四个浊音：m n l r 其余全是清音。

16. 三、声母辨正 • 方言区的人要掌握普通话语音，有必要联系方言的实际，比较自己的方言与普通话语音的不同，四川人学习普通话要特别注意以下几个问题，也就是声母的几个难点。 • （一）、分辨n和l P29 • １、两个声母的发音特点：n l 两声母的发音部位完全相同，都是舌尖中音，舌尖与上齿龈成阻，不同的是发音方法。发鼻音n时，软腭，小舌下垂紧贴舌根，打开通往鼻腔的气流的通路，，发边音的，软腭小舌上升，赌住鼻腔的通路，让气流通过口腔的两边。可以用捏鼻子的方法练习。 • 具体：拉来流露 劳累联络玲珑 • 牛奶南宁能耐农奴恼怒 • 比较：你—里良—娘零—宁女—吕 • 李—你脑子—老子难住—拦住 • 恼怒—老路无奈—无赖年节—廉洁 • 水牛—水流女伴—旅伴黏糊—联合 • 新娘—新粮留念—留恋内线—泪腺 • 浓重—隆重 • 组合：脑力尼龙年龄逆流内陆流浪老年能量 • 李宁烂泥纳凉鸟类女篮奶酪努力暖流 • 如何记忆哪些字是n，哪些字是l • 在普通话里，n声母的字比l声母的字少，只要记住n声母的常用字，剩下的就是边音l，所以第一个方法就是记少不记多，n声母的常用字在教材P39-41。第二个方法的利用汉字偏旁类推。汉字中有大量形声字，利用偏旁可以类推出许多字的读音来。如“仑”是边音，由它推出“抡，轮，伦，沦，论”都是边音，“内”是n声母，推出的“纳，呐，钠，衲”都是n声母，这不是说所有的都是，有极少的不是，如：良l，娘n. • 训练 P29-33

17. （二）、分辨平舌音和翘舌音：zh ch sh —z c s P20 1、两套声母的发音差别：发舌尖后音时，舌尖翘起来，抵住前硬腭；而发舌尖前音时，舌尖平伸，抵住或接近上齿背。翘舌音注意，舌尖不能卷成筒状。 具体练习： 支柱阻止种族滋长参战职责遵照 致词珠算才智杂志舒畅少数松弛 揣摩筹措宿舍丝绸思潮少数松弛 对比练习： 主力—阻力砖洞—钻洞征兵—增兵 摘桃—栽桃支援—资源木柴—木材 一成—一层最初—最粗推迟—推辞 诗人—私人商业—桑业师长—司长 山脚—三角收集—搜集鱼翅—鱼刺 照旧—造就梳子—苏子事实—四十 继续练习教材P26-28

18. 3、分辨f h： 练习：教材p44-47 话费花粉呼风横幅画舫虎符海防丰厚繁华 复活凤凰飞花放虎防护分化饭盒发挥废话 对比练习： 弧度—幅度护花—复发换人—犯人航空—防空 会话—废话互利—富丽互助—附注皇后—房后 开花—开发 记忆方法参考平翘，鼻边音：记教材p44-45，测试教材p38-44 注意下列词的发音：教诲huì 晃动huàng 明晃晃 huǎng 讣告fǜ 讳言huì肺炎yán 踝骨huái 负荷hè服役yi 豁达huò馄饨tun 训练 P34-36

19. 2、分辨送气音与不送气音： 普通话念不送气声母的一部分字音，四川好些地方念为送气字母。 下面是辩正练习：教材p36-37 拔河跋涉蓓蕾卑鄙拨打停泊漂泊濒临哺乳 导演河堤抖动大概搁浅盥洗粗犷歼灭 捷报 紧箍咒 浸泡沼泽选择秩序贮藏刽子手浑浊 民族确凿碰撞 截止枸杞湖畔接触提防 犒劳 媲美复辟跌交毗邻澎湃叱咤翅膀 债券鞭挞 信笺活泼步骤屏弃麻痹腈纶灌溉肚脐

20. 3、分清零声母与辅音声母的字音： 普通话是零声母的一部分字音，四川语念为辅音声母，如有三种情况： ⑴在零声母前加ng：额 敖 恩安 爱 欧 我 昂 硬 袄等 ⑵读wu的零声母音节，方言读成[v]：午 武 无 雾 ⑶在零声母前加n[n]：业 严 研 砚 验 宜 具体练习：p37-38 4、还有少数字的声母，四川话与普通话不一致，如：“酵泣”“碎械”等。 注意下列词的读音：P38 商埠bù叮嘱zhǔ常识cháng 束缚fù 校对jiào 纯洁chún 喷射pèn 喷香pèn 归宿sù 反省xǐng 尝试cháng 虽然suī阻挠náo 刹那chà陌生mò 蝉联chán 伺候cì机械xiè发酵jiào 淳朴chún 豆豉chǐ 羡慕mù 拉纤qiàn 抽穗suì化纤xiān 侥幸jiǎo渗透shèn 缄默jiān 嘴唇chún 风俗sú

21. 6、防止“尖音” 尖音是指声母z c s 与I ü或以I ü 开头的韵母相拼，团音指声母j q x 跟韵母I ü 起头的韵母相拼，普通话里没有尖音，只有团音。Z 、c 、s 和g、 k、 h 都不能与I ü或I ü 起头的韵母相拼，而j q、 x 则可以和它们相拼。如：学习 积极确切 全部声母部分的内容就到此结束，回忆前面内容，重点掌握平翘舌，鼻边音，一些地方的人还得分辨清楚f 、 h 。

22. 第二节普通话的韵母 汉语音节中声母后面的部分叫韵母，共有39个，可以从以下几个方面分析韵母，按结构划分为单韵母，复韵母，鼻韵母。按开头的发音口形又分为四呼：开口呼，齐齿呼，合口呼和撮口呼 一、单韵母：P40-43 由单元构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单韵母共有10个。其中七个是舌面元音：a o e i u ü ê, 一个卷舌元音er，两个舌尖元音I[i],一个I[i]舌尖后，舌尖前元音出现在z c s后面，舌尖后元音出现在zh、 ch sh r 后面，ê在普通话中只有作叹词用时，才能成为独立的音节，如“ê，我这就来！” “ê，你这话可不对呀！”，汉字写作“矣欠”另外，复元音韵母ie üe中e实际读音是ê。 训练 P43

23. 二、复韵母：P43-46 复韵母是由两个或者三个元音构成的韵母。普通话里共有13个复韵母。复韵母由复元音构成，复元音指的是舌位唇形有变化的元音。复韵母的发音特点是从一个元音滑动到另一个元音的过程中，舌位的高低前后，口腔的开闭，唇形的圆站展，都是逐渐变化的，有的韵母可分为韵头，韵腹，韵尾三个部分，韵腹又叫主要元音，就是韵母中开口度最大，声音最响亮的那个元音音素。韵腹之前的是韵头，韵腹之后的是韵尾。例如：Qian中的I是韵头，a是韵腹，n是韵尾。如 jia 中的a比I 的开口度大，a是韵腹，I是韵头。Lai 中的a是韵腹，I是韵尾。韵腹发音响亮，时间较长，韵头和韵尾较轻而且较短。

25. 韵头只有I u ü 三个，常介于声母和韵腹之间，又叫介音。韵腹一般由a o e ê 充当，I u ü也可以作韵腹。韵尾只限于主要元音后的I u ，鼻音n ng 在韵母中只充当韵尾。 关于韵母中的四呼：韵头或韵腹是 i的韵母，称为齐齿呼；韵头或韵腹是u 的韵母，称为合口呼；韵头或韵腹是ü的韵母，称为撮口呼，没有韵头，韵腹又不是I u ü 的韵母，成为开口呼。 ⒈前响复韵母 ai ei ao ou 前面的元音发音响亮清晰，时间长些，后边的元音发音轻而短，音值不太固定，只表示滑动的方面。如：教材p58 彩带拆开肥美 高超报考筹谋 楼口 ⒉后响复韵母： ia ie ua uo üe 后一个元音比前一个元音发音响亮清晰，时间稍长，前一个元音发音轻而短，只表示舌位滑动的开始。教材p58 下架假牙贴切结业挂花夸娃过火脱落绝学雀跃 ⒊中响复韵母： iao iou uai uei ,中间的元音响亮清晰，时间稍长，韵头短而轻，韵尾含混，只表示舌位滑动的方向，教材p58。测试教材p54-55 小鸟飘渺悠久绣球外快翠嫩 汇兑 训练P44-46 韵母结构举例：

26. 鼻韵母就由一个或两个元音加上一个辅音（n ng）构成的韵母，鼻韵母共有16个，其中以n 为韵尾的叫前鼻韵母，又叫舌尖鼻音，有8个，以ng为韵尾的叫后鼻韵母，又叫舌根鼻音，也有8个。 鼻韵母的发音为二大特点：第一，由元音到鼻音是逐渐过渡的,鼻音色彩逐渐加浓,到完全鼻音。第二，不管鼻音前是什么元音，都要特别注意读准收尾的鼻辅音。 ⒈前鼻音韵母： ⑴ an en in ün 这四个没有韵头，发音时，先清晰响亮地发元音，紧接着发鼻音n-舌尖向齿龈移动，同时软腭下降封住口腔通路，最后收音时舌尖一定要抵住上齿龈。 翻山突然嫩根深圳 新民 近亲军训群运 ⑵ ian üan uan uen 四个韵母发音时，作韵头的元音要轻而短，一发音就滑到韵腹主要元音，紧接着下降软腭，打开鼻腔通路，同舌尖移向顶住上齿龈，气流从鼻腔出去。 天边绵延圆圈 轩辕宽缓专管春笋昆仑 ⒉后鼻音韵母： ⑴ ang eng ong iong ing 无韵头,发音时,先发元音,紧接着舌根往软腭移动，抵住发ng音,整个韵母发音完毕再除阻。 帮忙沧桑风筝升腾英明请命工农空中汹涌穷凶 ⑵ iang uang ueng 三个韵母都有韵头,发音时,前面的元音轻且短,只表示舌位开始移动的位置,紧接着发ang eng 。 襄阳两江状况双簧嗡嗡 训练P46-47 韵母结构举例：

27. 四、韵母辨正:P47-57 以上我们学习了每个韵母的发音,下面讲作为四川人要学好韵母,重点掌握下面几个问题,也就是韵母的难点音。 ⒈分清韵母in en与ing eng ： 四川话里普遍把ing,eng念成了in en,还把”倾 顷 营 莹 萤”的韵母念成ün,有的把”凝”韵母念成ī；还普遍把”蹦 朋 捧 蒙 猛 风 封 冯 讽 丰 奉 缝 凤”的韵母念成ong ,再把“横”“绳”念成un韵.这些都值得我们重视。 要分辨它们,首先要发准n和ng。读前鼻音时,最后尖舌要用力抵住上齿龈，发音未完不能离开;读后鼻音时,最后舌根要用力抵住软腭,发音完毕才能离开。 从外形上看,前鼻音时,上下门齿是对齐的,上门齿稍稍掩住下门齿一点边缘,而后鼻韵母发音时,最后口形微开,上下门齿稍微离开一点,从听觉上看,前鼻韵较细弱,后鼻韵较洪大。 记忆方法：利用形旁声旁类推方法记住常用字。

28. 练习: 平民 阴影 进兵 殷勤 尽心 新兴 品性 品评 评定 金星 拼命 晶萤 邻近 音信 庆幸 轻盈 生辰 丰盛 城镇 振奋 奔腾 缝纫 省份 愤恨 神圣 声称 喷香 门诊 深耕 人证 更正 征程 诚恳 胜任 风声 老翁 翁婿 蓊郁 庸才 水瓮 搬—帮 毯—躺 兰—狼 瞒—忙 奔—崩 门—盟 枕—整 盆—棚 金—京 紧—井 林—零 信—姓 身世—声势 陈旧—成就 人参—人生 人民—人名 很近—很静 频繁—平凡

29. ⒉分清e和uo ê o:P54-55 普通话里,ê不能与任何辅音声母构成音节。o不与b p m f 以外的其他辅音构成音节。而uo则不与b p m f 构成音节。 P73-76 胳臂gēbei蛤蚧géjiè惊愕jīng è蝌蚪kēdǒu坎坷kǎnkě 喝水hēshuǐ剥夺bōduó萝卜luóbo 堕落duòluò骆驼luòtuo 滂沱pāngtuó花朵huāduǒ媒妁meishuò婆娑pósuō切磋qiēcuō

30. 3.分清ī和ü: 四川的一部分地区,如宁南、西昌、冕宁以及攀枝花市等地的语言情况基本上没有ü，另外云南、贵州以及客家方言区，没有ü，如：鱼船—遗传雨前—以前拒绝—季节有趣—有气等，念出来无区别。 练习ü可由ī引导，先发ī，声音拖长，舌位不动，圆唇，即可发ü。读ü的音节时，一开始就要把嘴唇收拢。 练习内容： 名义—名誉书籍—书局不急—布局意见—预见 联系—连续容易—荣誉比翼—比喻大姨—大鱼 雪原均匀元勋预选韵律绝句渊源 永远学院雀跃冤屈越剧语句允许

31. 4.避免韵头u的丢失或添加： 西南方言往往丢失或添加韵头，把合口呼的字念成开口呼，又把开口呼的念成合口呼。例如“蹲、吞、轮、村、孙”等字，将韵母uen念成en；又把“内、泪、类、雷、累”等字的韵母ei念成uei。

32. 5.念准er： 少数地方，如遂宁、蓬溪、射洪、盐亭等地念不准er，矫正这个音只要在念“几 二”等字音时，注意在发音的同时舌尖轻轻上一卷，舌位在中央位置，开口度在半开与半闭之间，唇形不圆，就是er，悦耳、耳机、宠儿、儿歌、儿女、偶尔、而今、而且。

33. 6.关于韵母还有一些值得注意的读音： 晌午shǎng 剥皮bāo 田亩mǔ 剖析pōu 凝眸móu 某人mǒu 毛驴liǘ 皱纹zhòu 奴婢bì勒紧lēi 脉搏mài 杉木shā 冷杉shān 迫击炮pǎi 关卡qiǎ 喘气chuǎn 删除shān 披肩pī 佛教fó商埠bù 阿谀yú束缚fù免疫yì譬如pì漂泊bó陌生mò 倾慕mù轶事yì酿制niàng 游说shuì 模样mú 勒索lè suǒ 脉脉mó 密谋móu

34. 第三节普通话的声调 普通话声调有四个基本调值。每个基本调值的音高情况可以用“五度标记法”加以具体描写。竖线分为五度，表示相对高度，竖线左侧的线条表示四个调值的音高变化形式。 下面用方言和普通话分别念下列四句话，从中找出规律：

35. 1、高空吹东风 2、刘全林游长城 3、我有五把好雨伞 4、孟庆贵去赴重要会议 发现普通话调值是阴平55 阳平35 上声214 去声51；四川话阴平55 阳平212 上声53 去声213。 高平调55，发音时，声带一直绷得很紧，自始至终没有明显变化，保持高音，是一个高而平的调子，如“江山多娇” 高升调35，发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，直到很紧，声音从不高比低升到最高，即由3度升到5度，如“人民团结”。 降升调214，发音时，声带从略微紧张开始，接着放松，然后又到较紧，即音高由2度降为1度又回升到4度，是一个先降后升的调子，如“远景美好”。 全降调51，发音时，声带从紧开始，到完全放松为止，音高由5度降到1度，如“路线正确”。

36. 二、识别古入声字，记住它的普通话声调： “入声”是古代汉语四声（平上去入）中的一个调类。常用古入声字有700多个，（见教材81-96），在普通话里归去声的最多，有300多个，归阳平的有200多个，归阴平的有100多个，归上声的有50多个。如何判断是古人声字，方法如下： 第一，声母是b d g j zh z 的阳平字，绝大多数是古入声字，如: 拔bá白bái 革gé 答dá吉jí 哲zhé 责zé 第二，声母是f的a 和o韵母字都是古入声字，如：法fā佛fó法fǎ 乏fá发fā 第三，声母是zh ch sh r 的uo 韵母都是古入声字,如：捉zhuō桌zhuō 戳chuō说shuō烁shuò弱ruò 第四，声母是p t m n l 的ie 韵母字，绝大部分是古入声在字，如：撇piě瞥piē贴tiē 铁tiě 灭miè捏niē 列liè聂niè猎liè 第五，üe 韵母字符， “瘸qué靴xuē 嗟juē ”几个字以外都是古入声字，如：虐nüè缺quē 雀què学xué雪xuě

37. 三 记住部分舒声音字的普通话声调： “舒声”是与“入声”相对的古平上去的三个调类的统称，因发音相对入声舒缓而得名。舒声调类的字发展至今，无论在普通话还是方言里，都有脱离规律跑到别的调类去的现象，因而也造成了调类与普通话的不合。如：研究，在古代分属平声和去声，按演变规律，今天应该yán jiù，但在普通话里念yán jiū . 下面是西南方言中与普通话调类不同的舒声字举例： 阴平：侵 微 危 拥 阳平：偿 惩 肪 俘 魁 聋 研 炎 孺 蠕 上声：储 蹈 导 慨 虏 顷 冗 企 捅 伪 蚁 陨 泳 疹 诊 纂 去声：爸 痹 档 境 框 眶 涝 辆 泞 纫 韧 刃 瞬 屉 腕 眩 荫 震 振 蔗

38. 四、舒声字的普通话声调训练： 粗糙创伤风帆供销菌丝扁舟颇佳侵吞危机中庸 蜂拥应当蝙蝠提防脂肪滂沱体己堤坝吨位闷热 参与论语翘首胡同悄然呕吐饮马豆豉

39. 第四节普通话的音节 音节是听觉上能自然感到的最小的语音片段。如“坚持说普通话”，听觉上感受到有六个语音片段，便是六个音节。从结构上讲，音节就是语音结构的基本单位，通常一个汉字就代表一个音节(儿化后的词是两个汉字，但它是一个音节，如“花儿”)。 一、音节的结构 按传统方法分析音节的结构，我们将音节分为声母、韵母、声调三个部分。普通话音节的主要特点： (1)音节可以同时具有声母、韵头、韵腹、韵尾和声调几个部分，也可以没有韵头、韵尾和辅音声母，但韵腹和声调是不可缺少的两个部分。 (2)大多数音节都有辅音作声母，没有辅音作声母的零声母音节为数不多。 (3)辅音声母由除ng以外的21个辅音充当；10个单元音都可以作韵腹；可作韵头的音素只有i、u、u三个高元音；可作韵尾的音素有4个，即i、u、 (4)辅音只出现在音节的开头或末尾，没有两个或两个以上辅音连在一起出现的情况。 (5)音节一般由一个音素构成，最多由四个音素构成。 (6)音节中元音占优势。 音节结构分析示例表P74

40. 二、音节的声、韵配合规律 普通话的声、韵组合有很强的规律性。了解它们之间的声韵配合规律，有助于我们矫正方言，掌握普通话的语音系统。 （一）声母和开口呼韵母构成的音节 声母和开口呼韵母构成的音节示例表P75  (1)声母j、q、x与不同开口呼韵母构成音节。有人在拼写普通话音节时，将“家”(jiā)拼写成jā，就是忽略了普通话的这一声韵配合规律。 (2)单韵母o，只同辅音声母b、p、m、f构成音节。四川话中不少地方将“歌”(gē)、“科”(kē)、 “喝”(hē)这类字音念成gō、kō、hō，“多”(dǖō)、“拖”(tuō)、“罗”(lu0)这类字音念成dō、tō、1ó，普通话是没有这样的音节的。如果注意到普通话韵母。只同双唇和唇齿辅音声母组合构成音，就可以自觉地矫正这类方言读音。

41. (3)韵母ē不同任何辅音声母构成音节，由ē构成的零声母音节只有一个叹词“歙”(也读ēī)。在四川的成都等地方方言中，将“革”(gé)、“客”kè、“核”(hé)等字念成gē、kē、hē，普通话里没有这样的音节。(3)韵母ē不同任何辅音声母构成音节，由ē构成的零声母音节只有一个叹词“歙”(也读ēī)。在四川的成都等地方方言中，将“革”(gé)、“客”kè、“核”(hé)等字念成gē、kē、hē，普通话里没有这样的音节。 (4)舌尖前元音—i[ h]只同声母z、c、s构成音节，舌尖后元音—i[1]只同声母zh、ch、sh、r构成音节。 (5)卷舌韵母er，独立成为零声母音节，不与任何辅音声母相拼构成音节。 (6)声母d、t、n、1同韵母en构成的常用音节只有一个“嫩”(nèn)，除此之外，d、t、n、1不同韵母en构成音节，而韵母eng却可以同声母d、t、n、1构成音节。

42. (二)声母和齐齿呼韵母构成的音节P76 (1)齐齿呼韵母不同唇齿音{和舌根音g、k、h构成音节。四川个别地方如西昌“给(gěī)”念成面，舌根音声母g同韵母i构成音节，普通话里没有这样的音节。 (2)齐齿呼韵母也不同舌尖前音声母z、c、s和舌尖后音声母zh、ch、sh、r构成音节。可见小队si和z儿、chi、shi、h中的i并不是舌面元音i，而是分别代表舌尖前元音—i[1]和舌尖后元音—i[1]四川少数地方，将普通话声母i、q、x同齐齿呼韵母构成的一部分字音念成z、c、s作声母，如“小”(xiǎo)念siǎo，“教”(qiǎo)念ziǎo，“悄”(qiǎo)念ciāo，普通话里没有这样的音节。 (3)齐齿呼韵母iā、iāng不同双唇音b、p、m和舌尖中音声母d、t构成音节。 (4)舌尖中音声母d和t不与韵母in构成音节，但可以同韵母ing构成音节。四川话如果发出din、、tin这样的音节时，就直接改成出ding、ting。

43. （三)声母和合口呼韵母构成的音节P77 (1)舌面前音声母j、q、x不同合口呼韵母构成音节。 (2)双唇音声母b、p、m和唇齿音声母f只同合口呼韵母中的u构成音节，不同其他合口呼韵母构成音节。 (3)韵母ong，不与声母b、p、m、f构成音节，也不构成零声母音节；韵母ueng只能构成零声母音节。四川话中存在将“朋”(péng)、“梦”(mèng)、“风”(fēng)这一些音节，普遍念成ong作韵母，将“翁”(uóng)、‘蓊” (wóng)、“瓮” (wóng)念成零声母音节ong的情况。只要注意ong、ueng与声母组合的不同情况，就可以矫正这类方言读音。 (4)韵母ong不与sh构成音节，但要同s构成音节。当四川人发shong这样的音节时，就改成song，便是正确读音了。 (5)声母z、c、s不与合口呼韵母ua、uai、uang构成音节.

44. (6)舌尖中音n、1不与uei构成音节，但可以与d构成音节，注意这一点，就会明白四川话所念nui、1ui的音节，在普通话里是不存在的。下列加着重号的字音，其韵母都应当是ei,而不应是uei。(6)舌尖中音n、1不与uei构成音节，但可以与d构成音节，注意这一点，就会明白四川话所念nui、1ui的音节，在普通话里是不存在的。下列加着重号的字音，其韵母都应当是ei,而不应是uei。 气馁qiněi 内容nèir6ng 雷电léidiàn 累赘léizhui 累次lěici 劳累1ǎolèīi 堡垒bǎolèi 肋骨lèigǚ 眼泪yǎnlèi 磊落1ěiluò人类rén1èī擂台lèitái (7)舌尖中音声母d、t能同uei构成音节，而不能和开口呼韵母ei构成音节，如“对”、“队”念dui，而不念dèi。 (8)合口呼韵母uan能同b、p、m、f以外的声母构成音节。四川个别地方如冕宁、西昌，将“端”(duān)、“团”( tuán)、“乱”(luàn)分别念成dān、tán、1àn。 (9)韵母uen，能同d、t、1构成音节，也能同舌尖前音声母z、c、s构成音节。四川话的一般情况是：声母d、t、n(或1)和声母z、c、s都不同韵母uen构成音节，而将dun、tun、lun音节的字普遍念成den、ten、nen(或len)音节的字音，将zun、cun、sun音节的字音普遍念为zen、cen、sen音节的字音。

45. （四)声母和撮口呼韵母构成的音节P77 普通话中声母和撮口呼韵母构成的常用字最少，仅24个。从彼此的组合情况可以看出：能同撮口呼韵母构成音节的辅音声母只有j、q、x和n、1，并且n和1只限于同撮口呼韵母中的u、ǖe构成音节。四川少数地方存在将普通话j、q、x声母同撮口呼韵母构成的一部分字音念成z、c、s作声母的情况，如将“泉’’(quán)念cǖán，“雪”(xuě)念成sǖé。普通话声母z、c、s是不和齐齿呼、撮口呼韵母构成音节的。 综合上述，普通话声母、韵母配合的总体情况如下：P78

46. 第五节 普通话的音变 音变，指语音变化。音变一般分为历史音变与语流音变。这里讲语流音变。人们说话，朗读时，连续发出一连串的音节，被称之为“语流”。人们说话发音，不是孤立地发出一个音素，总是以音节为单位，连续发出一连串的音节。这样，由于前后音节互相制约，互相影响，就产生种种语音上的变化。普通话的音变现象比较复杂，常见的主要是变调，轻声，儿化以及语气词“啊”的音变。

47. 一、变调 普通话里明显的变调现象主要有上声，“一、不”和形容词重叠形式的变调三种。 １、上声的变调： 第一，两个上声音节在一起，即上＋上，变为象阳＋上，即２４＋２１４ 如：厂长　　好米　　　理想　　　语法　　　选举　　　蚂蚁 　　美好　　法语　　　表演　　　口语　　　党委　　　美满 　　尽管　　领导 第二，三个上声音节在一起，一种情况是变为阳＋阳＋上，如 演讲稿　　展览馆　　选举法　　往北走　　洗脸水　　 一种情况是半上＋阳＋上，如 党小组　　很友好　　跑白米　　纸老虎　　李厂长 第三，三个以上的上声音节相连，除了停顿处或最末尾的念上声外，其余都念阳平，如 养马场养有五匹马　　　　　我有五把好雨伞

48. 第四，上声在非上声前，变为半上＋非上 上＋阴：　　北京　　首都　　火车　　导师　　主编 上＋阳：　　党员　　海洋　　美元　　笔直　　表扬 上＋去：　　伟大　　法律　　宝贵　　理发　　渴望 第五，上声字后如果是轻声音节，这个上声字一般要根据它后面轻声字原来的声调来变化。 上＋轻（非上）→半上＋轻 　　　　　　　　　　　喜欢　　你们　　早上　　耳杂 　　　　　　　　　　　上＋轻（上）→阳＋轻 　　　　　　　　　　　老虎　　想想　　洗洗　　打点　　把手 　　　　　　　　　特殊：上＋子（轻）→半上＋子 　　　　　　　　　　　如：椅子　　斧子　　板子 　　　　　　　　　　　亲属称呼中上声字的重叠→半上＋轻 　　　　　　　　　　　如：姐姐　　奶奶　姥姥婶婶　嫂嫂 　　　　　　　　　特殊：扫扫→半上＋轻

49. ２、“一、不”的变音： “一”、“不”原调分别是阴平和去声。 　　“一”阴平：单念，或用在词句末尾，或表示序数，基数。 　　　如：一、二、三　　说一不二　　数一数二　万一　第一　一九八一 　　“一”阳平：在去声前念阳平 　　　如：一概　　一定　　一色　　一样　　一切　　一半　　一致　　 　　“一”去声：在非去声前 　　　如：一杯　　一直　　一尺 　　“一”轻声：在词语中间变轻声 　　　如：看一看　　试一试　　等一等　　想一想 　“不”的变调： 　　去声：单念，在句尾，非去声前 　　如：不，我偏不　　不通　　不齐　　不巧 　　阳平：在去声前。如：不但　　不会　　不必　　不用 　　轻声：动词中间。　如：了不起　　走不走　　会不会　吃不了

50. ３、形容词重叠式的变调： 形容词重叠式一般有三种：ＡＡ式、ＡＢＢ式、ＡＡＢＢ式 　　ＡＡ式：一般不变　　　如：红红　　绿绿 　　ＡＡ式：如果加儿化尾时，第二个Ａ变阴平。　如：好好儿　　慢慢儿 　　ＡＢＢ式：Ｂ如果不是阴平，一般都改成阴平 　　　　　亮堂堂　　红彤彤　　慢腾腾　　文绉诌　　绿油油 　　ＡＡＢＢ式：第二个读轻声，ＢＢ则读阴平 　　　　　结结实实　　漂漂亮亮　　马马虎虎 　　这些形容词的变调多用于口语。在语气较严肃或朗读政论性文章时，仍要读原调，有些 　　书面语中也不变调，如：轰轰烈烈、干干净净。这些要在实践中注意区别。 　《汉语拼音正词法基本规则》规定：在书写汉语拼音时，声调一律标原调，不标变调。