1 / 15

Latviešu valoda 3.klase

Latviešu valoda 3.klase. Vārda sastāvs. Stundas mērķis: Atkārtot un nostiprināt zināšanas par vārda sastāvu. Uzdevumi: 1. Attīstīt prasmi noteikt vārda sastāvu (sakne, galotne). 2. Mācīties pārveidot vārdus izmantojot priedēkļus. 3. Pilnveidot prasmi sadarboties pārī, grupās.

mio
Télécharger la présentation

Latviešu valoda 3.klase

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Latviešu valoda3.klase Vārda sastāvs

  2. Stundas mērķis:Atkārtot un nostiprināt zināšanas par vārda sastāvu.Uzdevumi:1. Attīstīt prasmi noteikt vārda sastāvu (sakne, galotne).2. Mācīties pārveidot vārdus izmantojot priedēkļus.3. Pilnveidot prasmi sadarboties pārī, grupās.

  3. STUNDAS GAITA • Skolēni tiek iepazīstināti ar stundas tēmu un mērķi. Izglītojamie paši noskaidro, kāpēc ir jāzina vārda sastāvs, kur to var pielietot ikdienā. • Frontālie jautājumi – kādās 3 grupās var iedalīt visus vārdus pēc vārda sastāva. Skolēni atbild un saka piemērus. Vārdus iesaista teikumos. • Pārbaudi savas zināšanas! Skolēni paskaidro, kas ir katra vārda daļa - salīdzina, pārbauda.

  4. Pārbaudi savas zināšanas! • Sakne ir – vārda nemainīgā daļa, piemēram.. • Galotne ir – vārda mainīgā daļa, piemēram.. • Priedēklis atrodas – saknes priekšā, piemēram.. • Piedēklis atrodas – starp sakni un galotni, piem.

  5. Didaktiskais izdales materiāls • Kastītes ar “špikeri” uz vāka. Darbs pāros. Skolēni saliek vārdus un saka piemērus. • Pašvērtējums – mazās aploksnītes - dzeltenas un zilas kartītes.

  6. Atceries! • Priedēkļi – iz, uz, aiz, pa-, pie-, pār-, at-, ap-, sa-,ie-, bez-, jā-, ne- • Piedēkļi – -iņ-, -īt-, -ēn-, -šan-,tāj-, -niek-, -niec-, -gan-, -um- u.c. • Atrodi teikumos vārdus ar priedēkli! Meitene izgāja no mājām. Viņa paņēma savu somu. • Atrodi teikumos vārdus ar piedēkli! Puisītis lasa grāmatu. Kucēns sēž blakus un spēlējas ar savu asti.

  7. Kādās divās grupās iedala vārdus? Vienkāršie vārdi Saliktie vārdi Salikteņi – Sastāv no diviem vai vārdiem vairākiem vārdiem. Piem. ābolmaize, biezpiens, debesmanna, • pirmatnīgi vārdi – sakne vai sakne + galotne Piem. saule, mēs, koks, vēl • atvasināti vārdi – priedēklis + sakne + piedēklis + galotne Piem. paņēmu, aizmeta, skolniece, zīmēšana

  8. Fiziskā aktivitāte - izstaipīšanās. • Raiņa dzejolis „Mākonītis un Mākonīte”. • Skolēni kopīgi izlasa dzejoli, pārrunā to, skaidro vārdu nozīmi – “kroķītes, sprogas”. • Meklē dzejolī atvasinātos vārdus. • Visi skolēni sadalās 7 grupās un izvelk kartīti ar 2 dzejoļa rindiņām. Tās jāattēlo iejūtoties dažādās lomās – repojot, dejojot baletu un tautiskās dejas, disko stilā, soļojot kā karavīriem. • Stundas beigās skolēni noskatās multiplikācijas filmu “Mākonītis un Mākonīte”.

  9. Rainis „Mākonītis un Mākonīte” 1.Mākonītei balti svārki Zeltītām`ikroķītēm. 2.Mākonītim puspelēki Melniem sprogu pušķīšiem. 3.Nāc ar mani padejot`i Skaidru debess pagalmiņu. 4.Vējiņš pūta stabulīti, Pērkons bungas rībināja. 5.Saskrien deju skatīties`i Kā melna nakts, kā padebeši. 6.Drūzmēdami, grūstīdami, Apgāž lielo lietus trauku.

  10. Tautiskās dejas. Balets.

  11. Karavīri. Repotāji.

  12. Kopsavilkums: • Stunda izdevās. Mērķi tika sasniegti. • Šī tēma ir grūta. Skolēni jau 2.klasē tika iepazīstināti ar vārda sastāvu. Šogad turpinām padziļināti apgūt šo vielu. Izglītojamiem ļoti palīdz didaktiskais izdales materiāls. To izmantoju gandrīz katru stundu šīs tēmas apguves laikā, fakultatīvos, konsultācijās, brīvajā laikā pēc stundām. Skolēniem ir iespēja darboties individuāli un pārī, palīdzēt viens otram, pamācīt, pārbaudīt. • Temps stundā bija labs, paspējām izdarīt visu, kas bija paredzēts. • Skolēni ar lielu prieku iesaistījās visās aktivitātēs, kurās nostiprināja un pilnveidoja savas zināšanas attiecīgajā tēmā.

  13. Paldies !

More Related