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Rete per la didattica e la formazione

IRRE BASILICATA. Rete per la didattica e la formazione. 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio. PREMESSA. Gli I.R.R.E.svolgono funzioni di supporto alle istituzioni scolastiche e alle loro reti e consorzi, nonché agli uffici dell’amministrazione.

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Presentation Transcript

  1. IRRE BASILICATA Rete per la didattica e la formazione 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  2. PREMESSA Gli I.R.R.E.svolgono funzioni di supporto alle istituzioni scolastiche e alle loro reti e consorzi, nonché agli uffici dell’amministrazione attività di ricerca nell’ambito didattico - pedagogico formazione del personale della scuola 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  3. Supportano l’autonomia mediante: • collaborazione e partecipazione attiva alla progettazione e attuazione di programmi di ricerca educativa e della relativa sperimentazione; • collaborazione alla costruzione di percorsi formativi per il personale della scuola; • attivazione di un sistema di scambio di documentazione tra le istituzioni scolastiche; • approfondimento degli obiettivi e delle competenze connesse con i diversi curricoli ai fini della innovazione metodologica e disciplinare 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  4. Quale scuola: Laboratori di ricerca responsabili in materia di scelte didattiche e organizzative con possibilità di riflettere su • progettazione • costruzione contenuti culturali • documentazione dei processi e delle produzioni • confronto di esperienze di altre scuole • ricerca/azione • organizzazione della conoscenza • valenza formativa delle discipline • metodologie 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  5. Quale docente: • docente capace di • trattare didatticamente i saperi, • saperli decostruire, • saperli trasferire, • saperli trasmettere, • saperli organizzare in reti cognitive disciplinari e pluridisciplinari per farne emergere il potenziale formativo 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  6. Quale studente: una testa ben fatta in cui i saperi non siano accumulati, ma rispondano a principi di selezione e organizzazione 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  7. IL RUOLO DELL’ IRRE • Livello regionale: • Laboratorio di ricerca permanente per e con le scuole per la professionalità docente e per la ricerca didattica • Ruolo interistituzionale come soggetto attivo in rete nel sistema formativo integrato regionale 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  8. IL RUOLO DELL’ IRRE • Livello nazionale: • Stretta relazione con Miur, Indire, Invalsi e altri Irre • Conferenza nazionale dei Presidenti • Consorzio degli Irre: Cifre 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  9. LA RICERCA DELL’ IRRE Il ruolo: MEDIAZIONE tra modi di fare ricerca che, solo se interconnessi, possono contribuire a elaborare modifiche strutturali della cultura, della organizzazione dei contenuti, dei contesti scolastici 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  10. LA RICERCA DELL’ IRRE La modalità di lavoro: Dimensione cooperativa tra i diversi soggetti della ricerca L’oggetto: La ricerca/azione: ricerca che nasce in situazione a partire da concreti problemi e che coinvolge docenti e ricercatori nell'intento condiviso di individuare, proporre, applicare e sperimentare soluzioni a molteplici problemi 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  11. LA DOCUMENTAZIONE • Fornire collaborazione alla messa a punto di modelli di formalizzazione della ricerche • Raccogliere, produrre, diffondere materiali di studio e di documentazione, exempla, modelli trasferibili 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  12. I COMPAGNI DI VIAGGIO Regione, USR, Università, altri Irre, Enti, Associazioni attraversoaccordi interistituzionali, accordi di programma che rendono l’Irre soggetto attivo in rete nel sistema regionale 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  13. UNA RETE PER LA DIDATTICA E LA FORMAZIONE • Agevola il passaggio da una generica forma di apertura e collaborazione a una forma di organizzazione stabile con strutture di coordinamento riconosciute • Si dà senso alla ricerca degli Irre • Si crea una struttura di coordinamento e di condivisione di materiali didattici • Si integrano risorse economiche, materiali, tecnologiche • si diffonde la cultura di rete attraverso reti di scuole, reti di gruppi di ricerca, reti di esperti 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

  14. UN LABORATORIO REGIONALE PER LA DIDATTICA E LA FORMAZIONE PER • Definire il ruolo regionale dell’Irre • Supportare le attività di ricerca • Avviare processi di innovazione nella didattica • Creare un ambiente in cui formatori e docenti possano trovare le opportunità per approfondire competenze, validare processi e prodotti, elaborare nuovi strumenti 17 dicembre 2004 - Scuola, reti, territorio

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