Хліб – це життя

1. Хліб – це життя Підготували учні 7 класу: Анастасин Мар’яна, Савкіна Таня, Хорват Галя, Смолінська Яна. М. Соснівка Львівської області Березень – травень 2012 р.

2. В чому проблема? Кілька років тому жителі нашого міста опинилися в зоні екологічного лиха. Питна вода із значним вмістом фтору та солей важких металів завдала шкоди організму дітей, які масово захворіли на фтористу гіпоплазію зубів. Учні нашої школи, які мають такі проблеми з зубами, отримують «вітамінний хліб». Але ми неодноразово помічали поломані, розкришені буханці на підвіконниках, лавочках і навіть на підлозі. Ми подумали, що, можливо, не всі знають для чого і коли почали привозити цей хліб в школу, і вирішили ще раз нагадати про проблеми і людей, які започаткували цю справу.

3. Для того, щоб дізнатися, наскільки обізнані наші учні в цьому питанні ми провели анкетування.

4. Результати анкетування показали:

5. А таку картину можна було побачити в школі.

6. Наші плани

8. Необхідні матеріали

9. Ми знайшли таку інформацію: Такі зуби були у багатьох дітей нашого міста. «Діти, народжені наприкінці 1980-х рр. , - розповідає стоматолог державної поліклініки м. Соснівка Галина Дубецька, - мали найвищі ступені флюорозу. Захворювання мало масовий характер, адже в класі з 30 дітей лише 5 могли не хворіти на флюороз. І це здебільшого були діти, які переїхали в Соснівку з інших міст». Тим, хто ніколи не бачив хворих на флюороз, важко уявити дітей віком 10-15 рр., у яких майже всі зуби виглядали як обпалене дерево. Це передостання стадія флюорозу, розповідає Галина Дубецька, емаль пошкоджена більш як на 50% всієї площі зубів – такі зуби врятувати майже неможливо.

11. Втілення наших ідей. Кількість учнів, хворих на гіпоплазію та флюороз, з кожним роком стає менше. І в цьому не останню роль зіграв “вітаміннийхліб”.

13. Екскурсія на пекарню

14. Кожен учень молодших класів отримав пам'ятку “Бережихліб”

15. Виставка дитячих малюнків

16. Оформлення куточку для зберігання хліба. Так було А так стало:

18. Що зроблено. • Ми провели опитування серед учнів і виявили, що багато з них не знають чому і хто запровадив видачу хліба в школах нашого міста. • За допомогою плакату «Хліб – це життя» ми ще раз нагадали всім учням школи про цінність хліба, про діяльність Благодійного Фонду Ренати Меркле. • Ми відобразили за допомогою діаграми зменшення захворюваності учнів на гіпоплазію та флюороз. • Ми розповіли учням молодших класів, про якості «вітамінного хлібу» та з допомогою вчителя малювання організували виставку малюнків «Хліб – це життя». • Ми розробили пам’ятки «Правила поводження з хлібом», які розмістили в місцях, де зберігається хліб. • Ми організували в своєму класі і попросили інших класних керівників оформити куточки для зберігання хліба під час уроків. І тепер учні не ходять по коридорах з хлібом, не кришать і не розкидають його.

19. Результати повторного опитування:

20. Сподіваємося, що наша маленька праця принесла свої результати і більше ніхто не побачить в школі залишений на підвіконні поламаний хліб.