Download
slide1 n.
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Современное состояние атмосферы р.п. Умет PowerPoint Presentation
Download Presentation
Современное состояние атмосферы р.п. Умет

Современное состояние атмосферы р.п. Умет

260 Vues Download Presentation
Télécharger la présentation

Современное состояние атмосферы р.п. Умет

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Современное состояние атмосферы р.п. Умет МОУ Уметская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда П.С. Плешаковар.п. Умет Уметского района Тамбовской области Автор проекта: Исаченкова Елена, ученица 10 класса Руководитель проекта: Козодаева Ирина Сергеевна, учитель биологии

  2. Гипотеза • При осуществлении локального экологического мониторинга получим ли мы правильные экспериментальные данные, соответствующие действительному положению атмосферы рабочего поселка

  3. Цель проекта: Исследовать состояние атмосферных осадков • р.п. Умёт • Задачи проекта: • изучить основные источники загрязнений воздуха в р.п. Умёт; • научиться работать по определённым методикам; • произвести неоднократные подсчеты количества автомобилей по ближайшей автостраде (за 1 час; за сутки); • подсчитать уровень загрязнения воздуха выхлопными газами автотранспорта; • проанализировать полученные результаты, сформулировать определённые выводы. • Актуальность темы: • - в р.п. Умет нет данных о состоянии атмосферных осадков; • - необходимо иметь современное представление об атмосфере, внести определенный вклад в улучшение состояния воздушной среды; • - с экологической стороны вопрос не изучен, и проблема мониторинга воздушной среды является новой.

  4. Воздух – главное условие нашего жизнеобеспечения Проблемасостоит в том, что отсутствуют данные о состоянии атмосферных осадков в р. п. Умет. С экологической стороны вопрос не изучен, и проблема мониторинга воздушной среды является новой. • Исследования проводились на территории р.п. Умет в течение полутора лет (2006-2007гг.). • Объектом изучения и исследованияявляются атмосферные осадки р.п. Умет. Основной вклад в загрязнение атмосферы, за исключением автомобильного транспорта, дают промышленные предприятия городов Тамбовской области, общий объем выбросов от которых составляет: г. Тамбов - 6,617 тыс. тонн, г. Мичуринск - 5,026 тыс. тонн, г. Котовск - 2,386 тыс. тонн, г. Уварово - 1,362 тыс. тонн, г. Моршанск - 1,353 тыс. тонн, г. Рассказово - 0,519 тыс. тонн.

  5. Методика работы • взята из книги «Школьный экологический мониторинг» под редакцией Т.Я. Ашихминой. • Подсчет количества автомобилей поавтостраде (за сутки)Определить, какое количество выхлопных газов от автомашины поступает в атмосферу микрорайона школы в сутки. Один легковой автомобиль в течение суток выбрасывает до 1кг выхлопных газов. • Изучение запыленности воздуха в различных местахпришкольной территории Соберите в указанных местах листья растений и приложите к их поверхности клеющуюся пленку, вместе со слоем пыли прикрепите на лист бумаги. Сравнить степень запыленности листьев разных мест и сделать выводы. • Загрязнение воздуха выхлопными газами. Выберите определенный участок автодороги, Подсчитайте, сколько проехало за 1 час легковых, грузовых машин, автобусов, использующих дизельное топливо; определите количество выхлопных газов, поступающих в атмосферу за 1 час на этом участке дороги.

  6. «Загрязнение воздуха выхлопными газами автотранспорта» ЦЕЛЬ: определить количество выхлопных газов, поступающих в атмосферу от автомашин. Задания для исследования 1.Выберите определенный участок Автодороги, расположенный вблизи школы или дома. 2.Подсчитайте, сколько проехало по автодороге за 1 ч. Легковых, грузовых машин, автобусов, использующих дизельное топливо. 3.используя данные табл.1,определите,какое количество выхлопных газов в среднем поступает в атмосферу за 1 ч. На этом участке дороги. Фото1. Подсчет количества автомобилей по ближайшей автостраде

  7. Таблица 2 Количество автомашин проходящих по ул. Пролетарской(за 1 час) Таблица 1 Количество вредных веществ, выбрасываемых автомобилем в течение суток(в гр.) Вывод: В атмосферу микрорайона школы поступает большое количество выхлопных газов, что приводит к загрязнению воздуха и почвы.

  8. Подсчет количества автомобилей поавтостраде (за сутки) Таблица 3 Количество автомашин, проходящих по ул. Соннова (за 1 час) График 1 Количество автомашин, проходящих по ул. Соннова (за 1 час)

  9. Таблица 4 Количество автомашин, оходящих по ул. Комунальной(за1 час) График 2 Количество автомашин, проходящих по ул. Комунальной (за1 час)

  10. Вывод:По п. г. т. Умет интенсивность движения по сравнению с г. Тамбовом намного меньше, что объясняется меньшим количеством транспорта. Судя по таблицам, пик интенсивности наблюдается по улицам Соннова и Коммунальная, на улицах с менее оживленным движением (ул. Первомайская) пика интенсивности практически не наблюдается. По улице Коммунальной в 2007 году проезжает за 1 час - 89 легковых и 10 грузовых, за сутки -2136 - 2376. По улице Первомайской в 2007 году за час - 9 легковых и 2 грузовых автомобилей, за сутки - 264.

  11. Анализ суммарной запылённости воздуха за зимний период Цель задания: - сравнить разные в экологическом отношении участки микрорайона. Ход работы: Выбраны места сбора проб, разных в физико-географическом и экологическом отношении, с ненарушенным снежным покровом, в открытой местности. Пробы собраны со следующих участков: • №1-ул. Коммунальная (на рынке) • №2- ул. Солнечная (в огороде) • №3- ул. Кленовая (в лесополосе) • №4- ул. Первомайская (у школы) • №5-ул. Пролетарская (около дома) • №6- ул. Мира (в парке) • №7- ул. Соннова (на дороге) • №8- водопроводная вода в школе Вывод:наибольшее количество загрязнений 0,060г. приходятся на участках №1 и №7 (ул. Коммунальная и ул. Соннова), здесь же самая высокая степень загрязнённости – 0,0437 и 0,0431. Основные причины загрязнённости - транспорт и человеческая деятельность.

  12. Выводы по работе: • Мониторинг атмосферных осадков района в наши дни актуален; • получены практические данные, которые используются на уроках, занятиях научного общества учащихся, внеурочной деятельности; • были проведены экологические конференции с использованием данных, полученных в результате практических исследований, составлена компьютерная презентация «Мониторинг атмосферных осадков р.п. Умет»; • работа по изучению атмосферных осадков будет продолжена, так как необходимо иметь данные о состоянии и изменении атмосферы. • Полученные данные соответствуют уровню загазованности атмосферы, т.е. гипотеза верна.

  13. Информационные ресурсы • Астанин Л.П., Благосклонов К.Н. Охрана природы, М.:Колос, 1978. 239с. • Дубравин О.И. и др., География и экология Тамбовской области, ТОИПКРО, 2001. • Журнал «Биология в школе», №2,3 – 1998, №4 – 2002. • Колесов Д. В., Маш Р. Д. Основы гигиены и санитарии: Учеб. пособие для 9-10 кл. средн. шк.: Факультатив. Курс. – М.: Просвещение 1989 – 192с. • Криксунов Е.А., Пасечник В.В., Сидорин А.П. Экология «9 класс», М, Дрофа, 1995. • Охрана природа : Факультатив. курс: Пособие для О-92 учащихся/ А.В. Михеев, К.В. Пашканг, Н. Н. Родзевич, М.П. Соловьёва; Под ред. К.В. Пашканга. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1990. – 128с. • Хабарова Е.И., Панова С.А. Экология в таблицах, М.: Дрофа, - 2001. • Сайт Ботанического сада Московского университетаhttp://education.hortus.ru/ • Сайт, посвященный Десятилетию ЮНЕСКО по образованию для устойчивого развития http://portal.unesco.org/education/en/Сайт Образования для устойчивого развитияhttp://www.efsrussia.org • Сайт Регионального Экологического образованияhttp://www.eko.pspu.ru • Экологическое образование школьников в природеhttp://www.ecosystema.ru/