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Erarbeitung der Textsorte Personenbeschreibung. Projektorientierter Unterricht unter Berücksichtigung der Multiplen Intelligenz SRG 1D/Deutsch Oktober 2006 Mag. Petra Klug. Textgrundlage. Ausgehend von einer Erzählung bearbeiten die Schüler verschiedene Arbeitsaufträge.
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Erarbeitung der Textsorte Personenbeschreibung Projektorientierter Unterricht unter Berücksichtigung der Multiplen Intelligenz SRG 1D/Deutsch Oktober 2006 Mag. Petra Klug
Textgrundlage • Ausgehend von einer Erzählung bearbeiten die Schüler verschiedene Arbeitsaufträge. • Sie setzen sich auf diese Weise mit der Hauptfigur Friedmann Vranek auseinander. Mag. Petra Klug
Schreiben • Die Kinder lesen einen Textausschnitt, in dem die Hauptfigur beschrieben wird und müssen mit Hilfe dieser Informationen eine Suchmeldung verfassen. Mag. Petra Klug
Kombinieren • Zu vier Eigenschaften muss der passende Oberbegriff gefunden werden. • z.B.: nass – narbig – faltig - sommersprossig • Haut Mag. Petra Klug
Unterscheiden • Die Schüler vergleichen zwei Texte und zwei Bilder miteinander und müssen insgesamt 10 Unterschiede finden. Mag. Petra Klug
Sich bewegen • In den vier Ecken der Klasse hängt jeweils ein Teil einer Personen-beschreibung. Die Schüler müssen hin-gehen, den Text lesen und dann das Gelesene zeichnen. Mag. Petra Klug
Musizieren • Ein Gedicht über Friedmann Vranek wird zuerst auswendig gelernt und dann zu zweit mit Musikinstrumenten vertont. Am Ende der Erarbeitungsphase werden die Ergebnisse präsentiert. Mag. Petra Klug
Über sich nachdenken • Die Schüler beschreiben sich selbst in einem kurzen Gedicht. Mag. Petra Klug
Miteinander Spielen • Die Schüler erraten in Kleingruppen berühmte Persönlichkeiten. • Beispiel: • Ihre Kinderbücher sind nicht nur in ihrem Heimatland Schweden, sondern auf der ganzen Welt beliebt. „Pippi Langstrumpf“ kennst sicher auch du! • Astrid Lindgren Mag. Petra Klug