Informatieavond

1. Informatieavond Woensdag 27 november19.30 uur Inspectie en verbeterplan Welkom

2. Agenda • 19.15 uur Inloop met koffie • 19.30 uur Toelichting op het rapport van de inspectie • 19 45 uur Toelichting op de vervolgstappen • 20.00 uur Toelichting op de in te zetten verbeteracties • 20.30 uur Vragen • 21.00 uur Einde (koffie)

3. Rapport van de inspectie • Hoe werkt de inspectie? • Wat zijn de bevindingen?

4. Hoe werkt de inspectie? • Eindtoetsen CITO • Tussenopbrengsten • Documenten • Klassenbezoeken • Gesprekken met leerkrachten, interne begeleider, schooldirectie en bestuur • Signalering • Vergelijking met andere (zelfde soort) scholen • Leerlingvolgsysteem CITO

5. Rapport (bespreken met bestuur, team) concept • Rapport definitief op de site • Toezichtplan (aangepast arrangement)

6. Wat zijn de bevindingen? • Eindopbrengsten niet voldoende • Kwaliteit van lesgeven • Gemiddelde eindopbrengst, in vergelijking met andere (zelfde soort) scholen. Meerdere jaren. • Uitleg aan leerlingen • Taakgerichtheid

7. Zorg en begeleiding • Hulp aan leerlingen die dat nodig hebben • Zicht op kwaliteit van onderwijs • Planmatigheid • Signalering • Analyse van resultaten onvoldoende diepgang • Manier van sturing

8. Organisatorische problemen • Voorwaarden • Veel wisseling in schoolleiding • Veel wisseling in het team • Langdurig zieke leerkrachten

9. Samenvattend • Focus op lesgeven • Planmatig hulp bieden aan leerlingen • Zicht en analyse op kwaliteit • Sturing op schoolontwikkeling

10. Inspectie (vervolg) • Toezichtplan (aangepast arrangement) • Tijdpad

11. Toezichtplan aangepast arrangement • Bestuur verantwoordelijk voor de voortgang verbetertraject • Inspectie toetst of er voldoende voortgang is • Afsluiting met een onderzoek naar kwaliteitsverbetering

12. Tussentijds kwaliteitsonderzoek (TKO) • September 2014 • Vooraf afgesproken indicatoren • Eind- en tussenopbrengsten • Rapport (op internet) • Zeer zwak zwak

13. Voortgangsgesprekken (VG1, VG2) • Januari 2014 • Januari 2015 • Uitvoering verbetertraject • Toetsing van de voortgang en de gemaakte afspraken • Gespreksverslag bestuur • Verslag aan MR+ alle ouders

14. Onderzoek naar kwaliteitsverbeteringen (OKV) • Vierde kwartaal 2015 • Voldoende kwaliteitsverbeteringen • Eind- tussenopbrengsten • Normindicatoren • Indicatoren die onvoldoende waren • Zwak basis

15. Communicatie met ouders opgenomen in verbeterplan. • Nieuwsbrieven, informatieavonden, website

16. Tijdpad • Januari 2014 Eerste voortgangsgesprek • September 2014 Tussentijds kwaliteitsonderzoek • Januari 2015 Tweede voortgangsgesprek • Vierde kwartaal 2015 Onderzoek naar kwaliteitsverbetering

17. Verbeterplan • Aanleiding • Eigen analyse • Verbeteracties • Communicatie

18. Aanleiding • Signaal: Eindtoets 2013 (maart) • Intensivering aandacht bestuur Proloog • Intern schoolonderzoek mei 2013 • Verbeteracties ingezet vanaf juni en na de Zomervakantie • 24 september 2013 bezoek inspectie • Nieuw verbeterplan, geïntensiveerd en uitgebreid met externe ondersteuning

19. Reactie van school op inspectieoordeel • Herkenbaar • Hard, duidelijk • Bevestiging van wat we in mei al wisten • Extra inspanningen hebben (nog) niet gewenst effect, tijd te kort tussen mei en september • Team gemotiveerd en vol vertrouwen snel positief te ontwikkelen

20. Draagvlak voor ontwikkeling • Schoolleiding, leerkrachten, MR, bestuur hebben een groot urgentiebesef • Analyse van verleden • Toekomstgericht • Draagvlak van alle betrokkenen voor verbeterplan

21. Verbeterstrategie • Voortzetting op verbeterplan mei 2013 • Verbeteringen opgedeeld in overzichtelijke acties • Duidelijke keuzes in aanpak (wat eerst, wat daarna) • Systematisch evalueren en bijstellen

22. Sterke punten Zwakke punten “verbeteringsmoeheid” Te weinig kritisch naar onszelf kijken Onzekerheid over samenstelling team in de toekomst • Veerkracht team • Urgentiebesef team • Motivatie team • Betrokkenheid bestuur

23. Bedreigingen Kansen Voldoende mogelijkheden bij leerlingen Tussenopbrengsten voldoende Voldoende mogelijkheden bij team Moderne leermiddelen en methodes Nieuwe organisatiestructuur (bouwcoördinatoren, taalspecialist, gedragspecialist, woordenschatcoördinatoren) Ondersteuning van bestuur Extra financiële middelen • Krimp aantal leerlingen • Minder formatie • Tijdsdruk

24. “Het moet en kan beter!”

25. Verbeteracties rollen • Leerkrachten • Interne begeleider • Schoolleiding • Bestuur

26. Groepsleerkrachten Leerproces Leeromgeving Duidelijke uitleg Taakgerichtheid Groepsplannen Extra hulp 0-meting +vervolg

27. Interne begeleiding Zorg en begeleiding Groepsbesprekingen Planmatige uitvoering zorg Trendanalyses

28. Schoolleiding Kwaliteitszorg Planmatige zelfevaluatie Trendanalyses (vakgebieden) Tevredenheidsonderzoeken Sturing van leerkrachten op 0-meting +vervolg Verslaglegging naar belanghebbenden (ouders, inspectie, bestuur) Coaching door externe deskundige bij uitvoering verbeterplan

29. Bestuur Kwaliteitszorg 0-meting + vervolg leerkrachten Begeleiding directie

30. VerbeteractiesFasering • Leerproces • Zorg en begeleiding • Kwaliteitszorg • Schoolcultuur • Lesgeven in de klas • Inspelen op onderwijsbehoeften • Trendanalyses • 0-meting + vervolg • Tevredenheidsonderzoeken • Resultaatbewuste, professionele cultuur

31. Verbeteractiesdoel • Doormiddel van het verbeterplan binnen twee jaar weer een “groene” school zijn. • Duurzame verbetering

32. Communicatie • Opgenomen in verbeterplan • Verslag via nieuwsbrief, site, informatieavonden • Verslag van MR • April informatieavond “Stand van zaken”

33. Vragen?

34. Samenvattend rapport van inspectie • Rapport per mail toegezonden • Exemplaren ter inzage op school • Vragen graag per mail: • directie.deweide@proloog.nl • mr.deweide@proloog.nl

35. Oudertevredenheidsonderzoek • http://www.scholenonderzoek.nl

36. Dank voor uw aandacht!