1 / 13

Ейдетика у художньо-естетичному розвитку дошкільника

Ейдетика у художньо-естетичному розвитку дошкільника. Що таке музика ? Може , це вітер Ніжно шепоче зажуреним вітам ? Може , це гомін веселий весняний , Спів заметілі зимовими днями ? Може , дзвенять калинові намиста Чи то бринить височінь промениста ? Може , це бджоли увечері влітку

myra-ellison
Télécharger la présentation

Ейдетика у художньо-естетичному розвитку дошкільника

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ейдетика у художньо-естетичному розвитку дошкільника Що таке музика ? Може , це вітер Ніжно шепоче зажуреним вітам ? Може , це гомін веселий весняний , Спів заметілі зимовими днями ? Може , дзвенять калинові намиста Чи то бринить височінь промениста ? Може , це бджоли увечері влітку Тихо співають , гойдаючи квітку ? Може , живе вона в серці людини , Не замовкаючи ані хвилини ? Переплітаються в ній почуття . Музика - частка людського життя . Ткаліч Алла Василівна с. В’язівок 2012 р.

  2. гра «Музичні загадки» ( звучить у запису певна пісня із м/ф , діти слухають і знаходять ілюстрацію до пісні )

  3. НАЗВИ , НА ЧОМУ ГРАЮТЬ МУЗИКАНТИ .

  4. ГРА « ЧАРІВНА СКРИНЬКА » Чарівну скриньку відкриваємо , в музичне царство потрапляємо . у ньому живе ведмежатко , маленьке вухате зайчатко , і півник , і котик , лисичка , а ще – невеличка синичка . усі вони разом співають , а як потрібно – ще не знають . нам необхідно їм допомогти , мелодії для всіх знайти . тож пропоную вам , малята , звіряток цих розташувати . як чуємо низький ми звук – хай ведмежатко й вовк ідуть . середні чуєм голоси – це пісня хитрої лиси . а як високий звук лунає – це мишка чи оса співає . (Музичний керівник виконує знайому дітям мелодію у різних регістрах . Діти показують зображення звірятка , мелодія для голосу якого звучить . )

  5. гра «Знайди іграшку» Пропонуємо дітям прослухати мелодію та обрати іграшку , що відповідає змісту пісні .

  6. гра «зайці на галявинці» Пропонуємо дітям піти погуляти на лісову галявину.

  7. Музичний керівник розповідає , що тут живуть зайчики . А що вони роблять , можна дізнатись , прослухавши музику . (звучить мелодія колискової або танцювальної музики , діти визначають тип музики і показують відповідну до мелодії картинку )

  8. Гра «Наша подорож» Давайте придумаємо невелику розповідь про свою подорож , яку можна озвучити на якому-небудь музичному інструменті . Музичний керівник : Іра вийшла по східцях (грає на металофоні) . Побачила подружку , яка дуже вправно стрибала через скакалку. ( ритмічно ударяє в барабан) . Олі теж захотілося стрибати, і вона побігла додому по скакалку , перестрибуючи через сходинки (грає на металофоні) . Продовжте мою розповідь , або придумайте свою власну історію.

  9. гра « Що роблять у будиночку» Пропонуємо дітям послухати музику і відгадати , що відбувається у будиночку (вибрати потрібну картинку) . За музикою діти впізнають , наприклад , «Дитячу польку» М.Глінки ; «Ми співаєм пісеньку» М. Ведмедері ; колискову пісню і відгадують картинку , що відповідає типу музичного твору .

  10. Гра «Слухаємо уважно» Прослухаймо знайомий музичний твір . Які інструменти виконують цей музичний твір ? Покажіть картинку із зображенням цих інструментів .

More Related