Założenia

1. WYTYCZNE DLA WNIOSKODAWCÓW - REALIZACJA ZASADY RÓWNOŚCI SZANS KOBIET I MĘŻCZYZN W PODDZIAŁANIU 8.2.1PO KL

2. Założenia • 1. Zgodnie z zapisami POKL każdy wniosek o dofinansowanie projektu powinien zawierać analizęsytuacji kobiet i mężczyzn, niezależnie od tego czy wsparcie kierowane jest do osób, czy do instytucji. • 2. Wniosek o dofinansowanie projektu nie musispełniać wszystkich punktów ze standardu minimum (wymagane są co najmniej 2 z 6 punktów standardu minimum)

3. Założenia • 3. Niespełnienie standardu minimum równoznaczne jest z odrzuceniem wniosku • 4. Każde pytanie standardu minimum należy traktować niezależnie od innych pytań UWAGA! Nie zwalnia toprojektodawcy z wymogu zachowanialogiki konstruowania wniosku o dofinansowanie.

4. Logika konstruowania wniosku o dofinansowanie, a standard minimum. • 1. Analiza sytuacji kobiet i mężczyzn oznacza: Zawarcie w punkcie 3.1, 3.2 wniosku o dofinansowanie danych jakościowych i/lub ilościowych w podziale na płeć dotyczących obszaru interwencji i/lub zasięgu oddziaływania projektu oraz odniesieniesię do występującychbarierrówności płci lubich brakuwystępowania. UWAGA! Nie wystarczypodać jednej z ww. danych. Podając dane w podziale na płeć należy zamieścić komentarz/wyjaśnieniedo wskazanych danych w odniesieniu do występowania (bądź braku) którejś z barier równości szans płci. (Zmiana w Instrukcji wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu w ramach POKL Wa-wa 1 kwietnia 2011 r.)

5. Bariery • Komisja Europejska określiła 10 takich barier: 1. segregacja pozioma i pionowa rynku pracy, 2. różnice w płacach, mała dostępność elastycznych rozwiązań czasu pracy, 3. niski udział mężczyzn w wypełnianiu obowiązków rodzinnych, 4. niski udział kobiet w procesach podejmowania decyzji, 5. przemoc ze względu na płeć, 6. niewidoczność kwestii płci w ochronie zdrowia, 7. niewystarczający system opieki przedszkolnej, 8. stereotypy płci we wszystkich obszarach, 9. dyskryminacja wielokrotna, 10. szczególnie w odniesieniu do kobiet starszych, imigrujących, niepełnosprawnych oraz należących do mniejszości etnicznych…

6. Przykład Analiza problemu w 3.1 oraz opis grupy docelowej w 3.2 w 8.2.1 Przedstawienie danych jakościowych i/lub ilościowych w podziale na płeć - w obszarze interwencji i/lub zasięgu oddziaływania projektu (jeżeli brak to ogólnopolskie) Obszar interwencji: nauka i badania, przedsiębiorczość, innowacyjność w odniesieniu do barier. Propozycje: 1. Dane dotyczące kobiet i mężczyznzatrudnionych na stanowiskach kierowniczych 2. Dane dotyczące kobiet i mężczyzn ze względu na zatrudnienie w działalności B+ R 3. Dane dotyczące kobiet i mężczyznze względu na poziom wykształcenia 4. Dane dotyczące kobiet i mężczyzn ze względu wykształcenie w danej dziedzinie nauki 5. Dane dotyczące kobiet i mężczyznze względu na zakładanie własnej działalności gospodarczej 6. Dane dotyczące okresu w jakim kobiety najczęściej rodzą pierwsze dziecko

7. Gdzie można szukać ? • Główny Urząd Statystyczny (Rocznik Statystyczny Dział Nauka i Technika, Rocznik Szkoły Wyższe i ich Finanse) • Kobiety w Polsce Wa-wa 2007 • Polityka równości płci Polska 2007 (Raport U.N.D.P.www.feminoteka.pl • Badania własne ( data realizacji, wielkość próby, metodologia pozyskiwania danych) • Wdrażanie perspektywy równości szans kobiet i mężczyzn w projektach EFS (podręcznik krok po kroku Fundacja „Fundusz Współpracy” Wa-wa 2008 autor : M. Branka, M. Dymowska, K. Sekutowicz) • Rola kobiet w innowacyjnej przedsiębiorczości na przykładzie podmiotów z regionu W i M Olsztyn 2009 red : Małgorzata Juchniewicz • www.rowniwpracy.gov.pl (Raport z badań pracodawców i pracobiorców dotyczący godzenia ról rodzinnych i zawodowych kobiet i mężczyzn) • Zasada równości szans kobiet i mężczyzn w projektach POKL poradnik - aktualizacja Warszawa 2010.

8. Logika konstruowania wniosku o dofinansowanie, a standard minimum. • 1. Działania zaplanowane do realizacji : Zaplanowane działania powinny odpowiadać na nierówności i bariery zdiagnozowane w analizie sytuacji kobiet i mężczyzn i w miarę możliwości być zróżnicowane pod kątem odmiennych potrzeb kobiet i mężczyzn. Cel działań: zminimalizować opisane w punkcie 3.1 i 3.2 bariery dotyczące równości płci.

9. Przykłady- Propozycje: 1. Promocja: wrażliwa na język płci(forma, język, kanały informacyjne)-gwarantująca skuteczne dotarcie z informacjądo grupy niedoreprezentowanej 2. Rekrutacja: rekrutacja gwarantująca udział grupy niedoreprezentowanej np.: (po spełnieniu warunków formalnych osoby z grupy niedoreprezentowanej będą miały pierwszeństwo, dodatkowy punkt itp.) 3. Elastyczne godziny pracy 4. Praca na odległość 5. Zadaniowy system pracy 6. Opieka nad dzieckiem – zwrot kosztów opieki nad osobami zależnymi 7. Szkolenie dla zespołu zarządzającego dotyczące zasady równości szans kobiet i mężczyzn.

10. Logika konstruowania wniosku o dofinansowanie, a standard minimum. 1.Wartość wskaźnika pomiaru celu (Rezultaty) • Rezultaty powinny wynikać z analizy sytuacji kobiet i mężczyzn i zaplanowanych działań w projekcie. Rezultaty w postaci liczby osób należy podawać w podziale na płeć nawet jeżeli zostanie wykazany brak nierówności w obszarze i /lub zasięgu oddziaływania projektu. Opis w punkcie 3.5 wniosku- jak projekt wpływa na sytuację kobiet i mężczyzn (efektywność oddziaływania)

11. Logika konstruowania wniosku o dofinansowanie, a standard minimum. 1.Zarządzanie projektem • We wniosku o dofinansowanie powinna znaleźć się informacja w jaki sposób projektodawca planuje zapewnić realizację zasady równości i szans kobiet i mężczyzn w ramach zarządzania. Propozycje: 1. Szkolenie z zasady równości szans kobiet i mężczyzn dla zespołu zarządzającego prowadzone przez eksperta potwierdzone zaświadczeniem. 2. Jeżeli projekt posiadaKomitet Sterującybądź inny organ decyzyjny zapewnienie różnorodnej reprezentacji członków gremium(płeć, wiek, doświadczenie, pełnosprawność itp.).

12. Logika konstruowania wniosku o dofinansowanie, a standard minimum. UWAGA! Równościowe zarządzanie nie polega na zatrudnieniu do obsługi projektu 50% mężczyzn i 50% kobiet, ani na jednozdaniowej deklaracji, iż projekt będzie zarządzany równościowo. Stosowanie kryterium płci w procesie rekrutacji pracowników jest niezgodne z prawem pracy

13. Podsumowanie logiki konstruowania wniosku o dofinansowanie, a standard minimum. 2. Opis grupy Kobiet i Mężczyzn 4. Rezultaty w podziale na płeć 1. Analiza pod kątem płci 3. Działania równościowe BUDŻET 1. Ile kobiet, a ilu mężczyzn jest w społeczności, środowisku, którego dotyczy problem? Jaka jest struktura grupy kobiet, a jaka mężczyzn pod katem m.in.. wieku, wykształcenia, stażu pracy, kwalifikacji itp.. 2. Dlaczego tak jest? Jakie są zależności i wzorce ? Jakie są bariery równości w danym obszarze? Jakie problemy, związane z danym zagadnieniem, wynikają z tych barier dla kobiet, a jakie dla mężczyzn? 3. Związane z rekrutacją , związane z realizacją zadań merytorycznych, związane z zarządzaniem projektem 4. Ile kobiet, ilu mężczyzn wzięło udział w różnego rodzaju działaniach projektowych? Ile godzin zajęć zorganizowano dla kobiet, ile dla mężczyzn? Ile kobiet ukończyło projekt, a ilu mężczyzn? W jakim stopniu podjęte działania odpowiadają na potrzeby kobiet, a w jakim na potrzeby mężczyzn w danej społeczności?

14. Zmiany: • Nowa Instrukcja wypełniania wniosku o dofinansowanie projektu w ramach POKL Wa-wa 1 kwietnia 2011 r. • Zmiana dotycząca wypełniania wniosku o płatność, gdzie w postępie rzeczowym będzie konieczność wykazywania realizacji działań związanych z zasadą równości szans kobiet i mężczyzn zaplanowanych we wniosku • Konstrukcja wniosku o dofinansowanie projektu

15. Dziękuję za uwagę! Marzena Radzka-Wiśniewska Biuro Projektów Transferu Wiedzy Departament Europejskiego Funduszu Społecznego Urząd Marszałkowski Województwa Warmińsko-Mazurskiego Ul. Emilii Plater 1