Korkeakoulujen yhteiskunnallisen ja alueellisen vaikuttavuuden hyviä käytäntöjä

1. Korkeakoulujen yhteiskunnallisen ja alueellisen vaikuttavuuden hyviä käytäntöjä Pohjois-Suomi, Itä-Suomi ja Länsi-Suomi

2. Lapin korkeakoulukonserniLapin yliopisto, Rovaniemen ammattikorkeakoulu, Kemi-Tornin ammattikorkeakoulu • Yhteinen strategia ja innovaatio-ohjelma • Koulutuksen alueellinen kehittäminen • Päällekkäisyyksien poistaminen • Painoalojen vahvistaminen • Yhteiset tukipalvelut • Avoin korkeakouluopetus • Opetuksen ja opiskelun tukipalvelut • TKI-tukipalvelut • Tietohallintopalvelut (myös kuntayhtymät ja ammattiopistot) • Yhteiset yksiköt (myös ammattiopistot mukana) • Matkailun koulutus- ja tutkimusinstituutti • Pohjoisen kulttuuri-instituutti • Kirjasto • Maakuntakorkeakoulun seutukunnalliset yhteistyöelimet kartoittavat kampus-alueiden ulkopuolisia koulutus- ja TKI-tarpeita

3. Lapin korkeakoulukonserniLapin korkeakoulujen innovaatio-ohjelma • Suunniteltu yhdessä alueviranomaisten kanssa • toteuttaa Lapin maakunta-ohjelmaa ja sen aluekehitystavoitteita • Innovaatio-ohjelman painopistealueet sisältyvät painopisteinä korkeakoulujen omiin strategioihin.: • Hyvinvoinnin Lappi • Teollisuuden Lappi • Luonnonvarojen Lappi • Elämysten, kulttuurin ja matkailun Lappi • Jokaisen Lapin osalta tehty toimenpidesuunnitelmat, joita on toteutettu mm. yhteisinä rakennerahastohankkeina sekä kansainvälisinä hankkeina. • Päivittäminen yhdessä Lapin älykkään erikoistumisen ohjelman, Lapin maakuntaohjelman sekä Lapin ammattikorkeakoulun strategian suunnittelun kanssa. • Päivittämiseen osallistuvat myös sektoritutkimuslaitosten, alueen elinkeinoelämän ja julkisten palvelujen sekä kolmannen sektorin edustajat

4. Kajaanin ammattikorkeakoulu ja Kajaanin yliopistokeskus AIKOPA • Oulun yliopiston ja Kajaanin ammattikorkeakoulun palvelut yhdeltä luukulta • Koulutuspalvelut • Kehittämispalvelut • Asiantuntijapalvelut • Tutkimuspalvelut • AIKOPAssa on • yksi johtaja • yhteiset tulostavoitteet, jotka konsortion strategiaryhmä on määritellyt • yhteiset toimitilat ja tietohallinto • kahden korkeakoulun osaaminen ja verkostot • Yhteistyötä Kainuun ammattiopiston kanssa • Lähtökohtana työelämän tarpeet • Tarjontaa alueelle, valtakunnallisesti, kansainvälisesti

5. Kajaanin yliopistokeskus, Kajaanin ammattikorkeakoulu, CEMIS (Centre for Measurement and Information Systems) • Oulun ja Jyväskylän yliopistot, Kajaanin ammattikorkeakoulu, Mittatekniikan keskus MIKES ja VTT • Sopimuspohjainen innovaatio- ja koulutuskeskus • Tavoitteina ovat tutkimus- ja koulutustoiminnan vetovoimaisuuden, kilpailukyvyn ja vaikuttavuuden vahvistaminen • Sektoritutkimuksen ja korkeakoulutuksen yhteistyömalli • Erikoistunut kaivannaisteollisuuden, uusiutuvan kemiallisen ja mekaanisen metsäteollisuuden, ajoneuvojen tietojärjestelmien, liikunta- ja hyvinvointialan sekä peli- ja simulaatioteknologian mittaus- ja tietojärjestelmäosaamisen kehittämiseen. • Vahvat mittaustekniikan kansainväliset verkostot

6. Tampereen teknillinen yliopisto, Tampereen yliopisto, Tampereen ammattikorkeakoulu Avoimet innovaatioalustat, Demola-toiminta (www.demola.fi). • Yritykset antavat Demolaan ideoita opiskelijoiden kehitettäväksi. Opiskelijat etsivät niihin ratkaisuja yhdessä yritysten omien asiantuntijoiden kanssa. (IPR) • Projektit tehdään tiimeissä, joissa voi olla jäseniä kaikista tamperelaisista korkeakouluista, myös kansainvälisistä yliopistoista. • Työskentelyssä suositaan monitieteisyyttä, koska sen avulla löydetään parhaimmat ratkaisut. Samalla opitaan tärkeitä työelämätaitoja. Demola -työskentelystä saa opintopisteitä.

7. Syksyllä 2008 aloittaneen Demolan toimintaan on aktiivisesti osallistunut yli 70 yritystä, mukana eri alojen johtavia toimijoita, kuten Nokia, Metso, Sandvik, TeliaSonera ja ABB. • Demola on levinnyt niin Ouluun kuin kansainvälisestikin (Vilna, Budabest). Työn alla Ruotsi, Tanska. Jyväskylän yliopisto • EduCluster Finland Oy (ECF) luo uniikkeja oppimiskokemuksia ja -tapahtumia sekä kehittymispolkuja yksilöille ja yhteisöille eri puolilla Suomea ja kansainvälisesti. ECF on koulutuksen ja kehittämisen asiantuntijaorganisaatio. • Pääomistaja on Jyväskylän yliopisto

8. Satakunnan ammattikorkeakoulu • Alueen kauppakamarien ja yrittäjäjärjestöjen kanssa yhteistyössä tehtyjen koulutusselvitysten ja yritysverkostojen omien aktiivisten ponnistusten seurauksena tehdyt koulutusratkaisut Seinäjoen ammattikorkeakoulu • Etelä-Pohjanmaan korkeakouluverkosto, EPANET. Helsinki, Tampere, Turku ja Vaasa yliopistot. Tampereen teknillinen yliopisto ja Sibelius Akatemia. • Projektipaja, yritysten tuotannon kehitys ja tuotekehitys projektien ratkaisu opettajien ja yritysten johdolla jopa ensimmäisestä opiskeluvuodesta lähtien.