Mengenal Kebudayaan

1. Mengenal Kebudayaan Oleh Dra. Rd. Hj.SitiSofroSidiq, MSi BahanPerkuliahanAntropologi

2. ApaKebudayaandanpembangunan? Masalah yang selalumuncul • Kebudayaandan Pembangunan • KebudayaanTradisionaldan Modern • PerubahanNilai-nilaibudaya • Mentalitas Pembangunan • Pembinaan Pembangunan Nasional • Agama dankebudayaan • Benturankebudayaan

3. Konsep Dasar Kebudayaan • Konsepituadalaharti yang terbatas , ialahpikiran , karya, danhasilkaryamanusia yang memenuhihasratnyaakankeindahan. • Singkatnyaadalah : bahwakebudayaanitudalamarti yang amatluas, yaituseluruhtotalitasdaripikiran , karya, danhasilkaryamanusia yang tidakberakarkepadanalurinya, danhanyabisaicetuskanolehmanusiasesudahsuatuprosesbelajar.Konsepinisangatluas, karenameliputihampirseluruhaktifitasmanusiadalamkehidupan

4. Unsur-unsurkebudayaan yang Universal danmerupakanisiKebudayaan • Sistemreligidanupacarakeagamaan • SistemdanorganisasiKemasyarakatan • SistemPengetahuan • Bahasa • Kesenian • Sistemmatapencaharian • SistemTeknologidanperalatan

5. Bagaimana kebudayaan berwujud • Wujud kebudayaan sebagai suatu kompleks dari ide-ide, gagasan, nili-nilai, norma-norma, peraturan-peraturan dsb • Wujud kebudayaan sebagai suatu komplkes aktivitas kelakuan berpola dari manusia dalam masyarakat • Wujud kebudayaan sebagai benda-benda hasil karya manusia.

6. Wujud Pertama - Adalahwujud ideal darikebudayaan yang sifatnyaabstrak , tidakdapatdiraba, ataudifoto. Lokasinyaadadidalamkepala –kepala. Atauadadalamalampikirandariwargamasyarakatdimanakebudayaan yang bersangkutanituhidup.Jikagagasandalambentuktulisan, makalokasinyadarikebudayaanideelseringberadadalamkarangan-karangan, danbukubuku, disketdlsb

7. Kebudayaan Ideal inidapatkitasebutAdat Tata Kelakuan - Singkatnya ADAT dalam arti khusus, atau adat istiadat dalam bentuk jamaknya, tata kelakuan itu maksudnya menunjukkan bahwa kebudayaan ideal itu biasanya berfungsi sebagai tata kelakuan yang mengatur, mengendali, dan memberi arah kepada kelakuan-kelakuan dan perbuatan manusia dalam masyarakat

8. Adat ada beberapa lapisan • Dari yang paling abstrakdanluas, sampai yang paling kongkritdanterbatas. • Lapisan yang paling abstrakadalahsistimnilaibudaya. • Lapisan yang kedua, yaitusistimnormalebihkongkrit. Dan sistimhukum yang bersandarpadanorna-normaadalahlebihkongkritlagi • Sedangkanperturan-peraturankhususmengenaiberbagaiaktifitasperaturan-peraturankhususmengenaiberbagaiberbagaiaktifitassehari-haridalamkehidupanmasyarakatmanusia

9. Misalnya - Aturan sopan Santun, merupakan lapisan adat istiadat yang paling kongkrit tetapi terbatas ruang lingkupnya.

10. Wujud Kedua - Yaitusistemsosial, mengenaikelakuanberpoladarimanusiaitusendiri. Sistemsosialituseringdisebut yang terdiridariaktifitas-aktifitasmanusia-manusia yang berinteraksi, berhubungan , sertabergaulsatudengan yang lainnyadaridetik-kedetikdariharikeharidandaritahunketahun, selalumengikutipola-polatertentu yang berdasarkanadattatakelakuan, sebagairangkaianaktifitasmanusiamanusiadalamsuatumasyarakatmakasistemsosialitubersifatkongkrit , terjadidisekelilingkitasehari-hari, bisadiobservasi, difoto, dandidokumentasikan

11. Wujud KeTiga Dari Kebudayaan - Dapatdisebutkebudayaanfiskdanmemerlukanketeranganbanyak, karenamerupakanseluruhtotalitasdarihasilfisikdariaktifitasperbuatan, dankaryasemuamanusiadalammasyarakat , makasifatnya paling kongkritdanberupabendabendaatauhal-hal yang dapatdiraba , dilihat, difoto. Adabenda yang amatbesar, sepertipabrikbaja, danadabenda-benda yang amatkompleks,sepertikompiuterkapasitastinggi

12. Adat Kebudayaan dan Peradaban • Kebudayaan “ besasaldarikatasangsekertabudayah , adalahbentukjamakdaribudhi yang berati “ budi “ atau “ akal . Jadikebudayaanadahubungandenganbudidanakalmanusia • PerkembanganKonsepKebudayaan, bahwakataitusuatuperkembangandarimajemukbudidaya, artinyadayadaribudi, kekuatandariakal.

13. Artinya Bahwa Kebudayaan • Keseluruhangagasandankaryamanusia yang harusdibiasakannyadenganbelajar, besertakeseluruhandarihasilbudidankaryanyaitu. • IstilahdariInggrisnyaberasalkatalatinColere, yang berarti, mengolah, mengerjakan, terutamamengolahtanah, ataubertani. Konsepiniberkembangmenjadiarti CULTURE, sebagaisegaladayadanusahamanusiauntukmerubahalam

14. Istilah Peradaban - Dapatdisejajarkandengakataasing CIVLIZATION, istilahinibiasanyadigunakanuntukbagian-bagiandanunsur-unsurdarikebudayaan yang halusdanindah, sepertiKesenian, ilmupengetahuan, sertasopansantundansistimpergaulan yang komplksdalamsuatumasyarakatdenganstruktur yang kompleks. Istilahperadabandipakaiuntukmenyebutsuatukebudayaan yang mempunyaisistimteknologi , senibangunan, senirupa, sitimkenegaraan, danilmupengetahuan, yang majudankompleks

15. Perbedaan adat dan kebudayaan • Bahwakebudayaanmempunyai 3 wujud, yaituwujudideel, wujudkelakuan, wujudfisk. • Adat, adalahwujudideeldarikebudayaansecaralengkap, wujuditubisadisebutadattatakelakuan, karenaadatberfungsisebagaipengaturkelakuan. ContohdariAdat, • Sopansantun, memberiuangkepadaseseorang yang mengadakanundangan ( pesta).

16. Adat dapat dibagi lebih Khusu • Tingkat nilai budaya • Tingkat Norma-norma • Tingkat hukum • Tingkat aturan khusus

17. Tingkat yang Pertama - Dalamlapisan yang paling abstrakdanluasruanglingkupnya, tingkatiniadalahide-ide yang mengkonsepsikanhal-hal yang paling bernilaidalamkehidupanmasyarakat. Konsepsi-konsepinibuiasanyaluasdankabur, tetapiwalaupundemikianataujustrukarenakabur, dantidakrasionalbiasanyaberakardalambagianemosionaldarialamjiwamanusia. Tingkat inibisadikatakansistimnilaibudaya. Jumlahnilaibudayabiasanyatidakbegitubanyak

18. Contoh Nilai Budaya • Dalammasyarakat yang bernilaitinggiadalahapabilamanusiaitusukabekerjasamadengansesamanyaberdasakan rasa solidaritas yang besar. Dan nilaigotongroyong • Contoh lain suatusistinnilaibudayadalamkebudayaanbarat, jikasegalasesuatunyaatasusahanyasendiri, nilaiindividualisme, tetapisebenarnyakabur, karenaberhasiltidaknya, bahwamanusiaselaludantergantungpadaorang lain

19. Tingkat Adat Yang Kedua -Dan lebihkongkritadalahsistimnorma, normaadalahnilai-nilaibudaya yang sudahterkaitkepadaperanan-peranantertentudarimanusiadalammasyarakat. Perananmanusiadalamkehidupan, danpernanmanusiaseringberubahdarisaatkesaat. Tiapperananmembawakanbaginyasejumlahnorma yang menjadipedomanbagikekuatandalamhalmemainkanperanannyaybs.Jumlhnormadalamkebuayaanlebihbanyakdaripadanilaibudayanya

20. Tingkat adat yang ke 3 - Dan yang lebih kongkrit lagi adalah sistim hukum ( baik hukum adat maupun hukum tertulis ). Hukum sudah jelas hukum berbagai sektor hidup yang sudah terang batas batas ruang lingkupnya. Jumlah Undang-undang hukum dalam suatu masyarakat sudah jauh lebih banyak dari pada norma yang menjadi pedoman.

21. Pranata Kebudayaan • Institution “ KataLembaga”Institutionalized” menjadidilembagakanistilah lain adalahpranata “ institution” adalahsuatubadanatauorganisasi yang berfungsidalamlapangankehidupanmasyarakat yang khas. Biasanyalapanganpenelitian, pendidikan, pembinaanataupengembangan. • Pranata “ institution” mengenalkelakuanberpoladarimanusiadalamkebudayaannya.

22. Pranata atau Institution Sistim Norma Pranata yang berpusat padasuatukelakuan berpola PersonilPeralatan fisik

23. Tingkat adat yang Ke 4 • Adalahaturan-aturankhusus yang mengaturaktivits-aktivitas yang amatjelasdanterbatasruanglingkupnyadalamkehidupanmasyarakat. Itulahsebabnyaaturanaturankhususiniamatkongkritsifatnyadanbanyak yang terkaitdengansistimhukum. • Contohdariaturankhusus yang tidaktersangkutkedalamssitimhukumadalahsopansantun. - PeraturanLalulintas. Kesimpulan : adatadalahbagiandariideeldarikebudayaan

24. Ilustrasi Pranata Kebudayaan -Kinshif Institution: lembaga yang memenuhikebutuhankekerabatan, contoh : pelamaran, perkawinan, poligami, pengasuhankanak-kanak, perceraiandsb. -economic Institution: pranata-pranata yang bertujuanmemenuhikebutuhanmanusiauntukmatapencaharianhidup, memproduksi, menimbundanmendistribusikanhartadanbenda. Contoh: pertanian, peternakan, pemburuan, feodalismeindustri, barter, koperasi, penjualan. dsb

25. Educational Institution:pranata yang bertujuanmemenuhikebutuhanpenerangandanpendidikanmanusiasupayamenjadianggotamasyarakat yang berguna. Contoh : Pengasuhankanak-kanak, pendidikantinggi, PBH, Pendidikan Agama, Pers, perpustakaan. • Sceintific Institution : pranata yang bertujuanuntukmemenuhikebutuhanilmiahmanusia. Contoh : MetodaIlmiah, penelitian, PendidikanIlmiah

26. Aesthetic Institution • Pranata yang bertujuanmemenuhikebutuhanmanusiayngmenyatakan rasa keindahandanuntukrekreasi. Contoh : senirupa, senisuara, senigerak, drama, kesusastaan, sport. • RelegiousInstituion: Pranata yang bertujuanmemnuhikebutuhanmanusiauntukberhubungandenganTuhanataudenganalamgaib. Contoh: Mesjid, Gereja , Berdoa, agama, pantanganataularangan. Keyakinan

27. Political Institutions • Pranata yang bertujuanmemenuhikebutuhanmanusiauntukmengaturkehidupanberkelompoksecarabesar-besaranataukehidupanbernegara. Contoh : pemerintahan, demokrasi, kehakiman, kepartaian, kepolisian, ABRI. Dsb • Somatic Institutions: pranata yang menguruskebutuhanjasmaniahdarimanusia.contoh: pemeliharaankesehatan, kecantikan, kedokteran, dsb

28. Adat Dan Hukum Adat - Adat merupakan wujud ideal dari kebudayaan yang brfungsi sebagai tata kelakuan. Adat sebagai ciri-ciri dasar dari hukum adat.