ORIENTACIÓ PROFESSIONAL

1. ORIENTACIÓ PROFESSIONAL COL·LEGI COR DE MARIA MATARÓ

2. Els ensenyaments postobligatoris Alguns Estudis universitaris Cicles formatius de grau superior (CFGS) Prova PAAU Batxillerat Cicles formatius de grau mitjà (CFGM) Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI) Prova SENSE títol de Graduat en educació secundària obligatòria (Certificat) AMB títol de Graduat en educació secundària obligatòria (GESO) T R E B A L L EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA

3. Recollir informació tenint en compte que: • Cal valorar les possibilitats de feina. • Determinades professions són fàcilment idealitzables. • Professions tradicionalment ben considerades es troben saturades. • No sempre una nova professió és sinònim de feina assegurada. • L’èxit en un lloc de treball exigeix habilitats no pròpiament “acadèmiques”: treballar en equip, organitzar la feina, ser responsable, tenir iniciativa, saber estar ... • Analitzar les possibles opcions. • Decidir-se per una opció. ASPECTES A TENIR EN COMPTE EN L’ORIENTACIÓ PROFESSIONAL I ACADÈMICA

4. AMB EL GESO BATXILLERAT CICLES FORMATIUS (GRAU MIG) ENSENYAMENTS DE RÈGIM ESPECIAL

5. BATXILLERAT

6. ALGUNES CARACTERÍSTIQUES del BATXILLERAT • Hi ha 3 modalitats. • Arts. • Humanitats i ciències socials. • Ciències i tecnologia. • Les escoles organitzen combinacions de matèries que reben diferents noms: itineraris, opcions, etc. • Consta d’una part comuna, que fan tots els alumnes i una part específica que inclou matèries de modalitat, optatives i el treball de recerca.

7. ALGUNES CARACTERÍSTIQUES DEL BATXILLERAT • Són els estudis que segueixen la majoria de la població (més d’un 68 % dels alumnes). • Són alumnes que tenen més llunyanes les expectatives d’incorporar-se al món laboral. Com a mínim trigaran 4 anys en incorporar-se a la vida activa. • Pel tipus de continguts que s’estudien, seguir el batxillerat requereix uns sòlids hàbits d’estudi i certa capacitat de treballar amb continguts abstractes que no tenen una aplicació pràctica immediata. • El batxillerat està organitzat en matèries: comunes, de modalitat i optatives.

8. CURRÍCULUM DE BATXILLERAT PART COMUNA BATXILLERAT D’ARTS: part específica BATXILLERAT D’HUMANITATS I CIÈNCIES SOCIALS: part específica BATXILLERAT CIÈNCIES I TECNOLOGIA:part específica ARTS PLÀSTIQUES I IMATGE Història de l’art DibuixArtístic (I i II) DibuixTècnic (I i II) Disseny Cultura Audiovisual (I i II) Tècniquesd’expressiógraficoplàstica Volum ARTS ESCÈNIQUES, MÚSICA I DANSA Anàlisi musical (I i II) Anatomia aplicada Artsescèniques Cultura audiovisual Història de la música i la dansa Llenguate i pràctica musical Literatura Universal Literatura catalana Literatura castellana (cada centre n’ofereix de diferents) Història de l’art Llatí (I i II) Grec (I i II) Història del moncontemporani Literatura universal Literatura catalana Literatura castellana Geografia Matermàtiquesaplicades CCSS (I i II) Economia Economiad’empresa (I i II) ( 4 hores la setmana cada una) Física ( I i II) Matemàtiques (I i II) Biologia (I i II) Química (I i II) Ciencies de la terra i el mediambient (I i II) Dibuixtècnic (I i II) Electrotècnia Tecnologia industrial (I i II) (4 hores la setmana cada una)

9. CICLES FORMATIUS

10. CARACTERÍSTIQUES DELS CICLES DE GRAU MITJÀ • Titulació: Tècnic en… • Diversitat: més de 60 titols en diferentsàmbitslaborals. • Durada: un o dos cursos acadèmics. • Continguts: exclusivamentprofessionals, ambestades de pràctiques en empresesincloses. • Connexióambels cicles superiors: ambprova simplificada i complementada (Annex). • Facilitatd’inserció laboral: condueixen al món laboral i a una titulació superior en bonescondicions.

11. CICLES FORMATIUS FAMILIES PROFESSIONALS • Imatge personal   • Indústries alimentàries   • Informàtica i comunicacions • Instal·lació i manteniment   • Maritimopesquera   • Química   • Sanitat   • Serveis socioculturals i a la comunitat   • Tèxtil, confecció i pell   • Transport i manteniment de vehicles • Activitats físiques i esportives   • Administració i gestió   • Agrària   • Arts gràfiques   • Comerç i màrqueting   • Edificació i obra civil   • Electricitat i electrònica   • Energia i aigua   • Fabricació mecànica   • Fusta, moble i suro   • Hoteleria i turisme • Imatge i so (*Annex: recorreguts professionals)

12. SENSE EL GESO PQPI (Annex) PROVA D’ACCÉS A CFGM (Annex)

13. PQPI

14. QUÈ SÓN ELS PQPI’S? • Ensenyaments postobligatoris destinats a joves de 15 anys cumplerts o a cumplir en el curs vigent (el curs en que comencen el PQPI) • Destinats als joves que no han superat l’ESO. • Inclouen formació bàsica i professional. 2 cursos. Excepcionalment pot ser d’un curs si es té més de 16 anys. • Certificat de professionalitat nivell 1 = a accés a cicles formatius de grau mig (sense títol de la GESO però amb equivalència d’estudis). Si es vol obtenir el títol de la GESO s’han d’haver superat els mòduls obligatoris i voluntaris. • El curs acadèmic del PQPI inclou: • Formació bàsica • Formació professionalitzadorateòrico-pràctica • Seguiment i acció tutorial • Orientació i formació laboral • Pràctiques en empreses

15. facilitar ampliar facilitar Inserció laboral Integració social Reinserció educativa proporcionant proporcionant Competències profes-sionals Competències bàsiques per prosseguir estudis en diferents ensenyaments conduïnt a Obtenció d’un Certificat professional Preparació i simplificació de la prova d’accés a GM Possible obtenció del GESO OBJECTIUS DELS PQPI’S 3 objectius dels PQPI

16. MÒDULSOBLIGATORIS MÒDULS VOLUNTARIS MÒDULS A MÒDULS B MÒDULS C MÒDULS DE FORMACIÓ PROFESSIONAL MÒDULS DE FORMACIÓ GENERAL MÒDULS PER A L’OBTENCIÓ DEL GESO Competències de formació professional de nivell 1 de qualifiació Competències bàsiques per a la inserció al món laboral i per continuar estudis • Àmbit comunicació • Àmbit social • Àmbit científic- tecnològ. • (Aspectes bàsics de l’ESO) ESTRUCTURA DELS PQPI’S

17. PROVA D’ACCÉS ALS CFGM

18. LA PROVA D’ACCÉS ALS CICLES DE GRAU MITJÀ • Inscripció: març o abril, per internet. • Realització: en una sola jornada (habitualment al maig). • Requisit: haver complert els 17 anys o complir-los dins de l’any natural. • Estructura de la prova: 2 parts de 2 hores cadascuna amb descans de 30 min, • Part A: Ll. Catalana, C.Socials, Tecnologia, C. de la Naturalesa i Ed. Visual i Plàstica. • Part B: Ll.Estrangera (anglès o francès), Ll. Castellana i Matemàtiques. • Exempcions: els aspirants que acreditin un any d’experiència laboral en qualsevol • sector queden exempts de C. de la Naturalesa, Tecnologia i Visual i Plàstica.

19. ENSENYAMENTS DE RÈGIM ESPECIAL

20. Són els estudis referits a les arts, els idiomes i l'esport. És a dir, són estudis que et preparen de manera especial en algun d’aquests camps, ampliant la formació que et dona el sistema escolar general. Adreçat a tots aquells que vulguin centrar el seu futur professional en aquestes disciplines o que vulguin completar la seva formació. Els estudis artístics són: música, dansa, art dramàtic, arts plàstiques i disseny.  Els esportius són: esports d’hivern, esports de muntanya i escalada i futbol i futbol sala. ENSENYAMENTS DE RÈGIM ESPECIAL

21. ANNEXOS • Quin batxillerat he d’escollir per fer la carrera que vull? • Camins professionals de la formació professional fins a titulació superior. • On puc cursar l’accés a Cicle de Grau Mig a Mataró? • Quins Cicles de Grau Mig es fan a Mataró? • Pas de Cicle de Grau Superior a la Universitat. Equivalències entre Graus Superiors i Graus Universitaris. • Informació sobre la prova d’accés a Cicle de Grau Mig. • Informació sobre la prova d’accés a Cicle de Grau Superior.